機(jī)械式平衡吊設(shè)計(jì)【含11張CAD圖紙+文檔全套】

喜歡就充值下載吧。。資源目錄里展示的文件全都有，，請(qǐng)放心下載，，有疑問(wèn)咨詢QQ:414951605或者1304139763 ======================== 喜歡就充值下載吧。。資源目錄里展示的文件全都有，，請(qǐng)放心下載，，有疑問(wèn)咨詢QQ:414951605或者1304139763 ======================== 周進(jìn)展情況記錄表 設(shè)計(jì)（論文）題目 機(jī)械式平衡吊設(shè)計(jì) 第 1 周進(jìn)展情況記錄： (1)根據(jù)所確選的題目（機(jī)械式平衡吊設(shè)計(jì)）在圖書(shū)館閱覽室進(jìn)行資料的下載（主要數(shù)據(jù)庫(kù):中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、超星讀秀等數(shù)據(jù)庫(kù)）； (2)對(duì)所下載的資料進(jìn)行閱讀，并結(jié)合百度搜索的資料，對(duì)平衡吊的描述、發(fā)展史、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)做了一個(gè)全面的了解； (3)對(duì)平衡吊的資料進(jìn)行一個(gè)全面的分析； (4)總結(jié)了一下機(jī)械式平衡吊設(shè)計(jì)過(guò)程成的一些主要參數(shù)和設(shè)計(jì)要求； (5)根據(jù)分析總結(jié)，做出設(shè)計(jì)機(jī)械式平衡吊的技術(shù)路線； (6)把前面每一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積攢設(shè)計(jì)資料，并把前一周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 第 2 周進(jìn)展情況記錄： (1)在前一周的工作基礎(chǔ)上，針對(duì)閱讀文獻(xiàn)資料過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些沒(méi)有弄明白的知識(shí)進(jìn)行查閱； (2)在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)機(jī)械式平衡吊的技術(shù)路線進(jìn)行分解，對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所需的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的學(xué)習(xí)； (3)著重學(xué)習(xí)機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)中關(guān)于原理設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的一些內(nèi)容； (4)針對(duì)后續(xù)需要開(kāi)展的設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)要求，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件和平面繪圖軟件； (5)學(xué)習(xí)一些關(guān)于機(jī)械式平衡吊的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)。 (6)把前面每一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積攢設(shè)計(jì)資料，并把前一周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 第 3 周進(jìn)展情況記錄： (1)在前一周的工作基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)關(guān)于機(jī)械式平衡吊的一些專業(yè)知識(shí)需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和資料查閱； (2)應(yīng)用機(jī)械原理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行機(jī)械式平衡吊的原理性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提出多種原理性方案； (3)應(yīng)用機(jī)械原理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提出的多種方案進(jìn)行評(píng)估，選擇最優(yōu)方案，并繪制原理性方案圖； (4)由于后續(xù)工作需要進(jìn)行三維設(shè)計(jì)，繼續(xù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件和平面繪圖軟件，為后續(xù)的設(shè)計(jì)工作打基礎(chǔ)； (5)針對(duì)一些專業(yè)知識(shí)尋求指導(dǎo)老師的解答。 (6)把前面每一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積攢設(shè)計(jì)資料，并把前一周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 第 4 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，全面開(kāi)展平衡吊的總體設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)和指導(dǎo)老師溝通。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊的組成結(jié)構(gòu)進(jìn)行平行四連桿機(jī)構(gòu)、桿系平衡，驅(qū)動(dòng)裝置等開(kāi)展設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積攢設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 平行四連桿機(jī)構(gòu)的選型設(shè)計(jì)。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃把四桿機(jī)構(gòu)的詳細(xì)設(shè)計(jì)做出來(lái)，再和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 5 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，進(jìn)行平衡吊的詳細(xì)設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（受力分析、強(qiáng)度設(shè)計(jì)等），同時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊的四連桿機(jī)構(gòu)桿系與立柱的受力分析、桿件和立柱的強(qiáng)度計(jì)算等開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 平行四連桿機(jī)構(gòu)的受力分析。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型機(jī)械設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃完成四桿機(jī)構(gòu)的配重質(zhì)量計(jì)算，平衡吊升降裝置設(shè)計(jì)，再和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 6 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展平衡吊的配重質(zhì)量計(jì)算、升降裝置螺旋副的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（螺旋副設(shè)計(jì)計(jì)算等）和指導(dǎo)老師溝通、交流，尋求解決問(wèn)題的方法。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊升降裝置中螺旋副的計(jì)算（自鎖、強(qiáng)度、效率等）等開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 平衡吊升降裝置螺旋副的設(shè)計(jì)計(jì)算。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型機(jī)械設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃完成平衡吊傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)工作。希望在匯報(bào)工作時(shí)和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 7 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展平衡吊傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（傳動(dòng)方案的選擇、電機(jī)的選型和運(yùn)動(dòng)參數(shù)的計(jì)算等）和指導(dǎo)老師溝通、交流，尋求解決問(wèn)題的方法。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊傳動(dòng)裝置中傳動(dòng)方案、電機(jī)選型、運(yùn)動(dòng)參數(shù)的設(shè)計(jì)計(jì)算等開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 運(yùn)動(dòng)參數(shù)的設(shè)計(jì)計(jì)算。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型機(jī)械設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃完成平衡吊傳動(dòng)裝置中傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)工作。希望在匯報(bào)工作時(shí)和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 8 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展平衡吊傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算等）和指導(dǎo)老師溝通、交流，尋求解決問(wèn)題的方法。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊傳動(dòng)裝置中傳動(dòng)零件（齒輪、蝸輪蝸桿的設(shè)計(jì)計(jì)算等）開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 齒輪的設(shè)計(jì)計(jì)算。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃完成平衡吊實(shí)現(xiàn)回轉(zhuǎn)功能部分的設(shè)計(jì)工作。希望在匯報(bào)工作時(shí)和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 9 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展平衡吊實(shí)現(xiàn)回轉(zhuǎn)功能部件的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的組成等）和指導(dǎo)老師溝通、交流，尋求解決問(wèn)題的方法。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊實(shí)現(xiàn)回轉(zhuǎn)功能的回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)、支撐裝置、回轉(zhuǎn)座等開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 回轉(zhuǎn)座的設(shè)計(jì)計(jì)算。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃完成平衡吊吊鉤組件的設(shè)計(jì)工作。希望在匯報(bào)工作時(shí)和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 10 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展平衡吊吊鉤組件的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（吊鉤的形式、特點(diǎn)、選型等）和指導(dǎo)老師溝通、交流，尋求解決問(wèn)題的方法。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊吊鉤組件中吊鉤的分析、選型，材料選擇，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 吊鉤組件零件材料的選擇和主要尺寸設(shè)計(jì)計(jì)算。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)楸局芤讶孢M(jìn)入設(shè)計(jì)階段，下周計(jì)劃完成平衡吊底座的設(shè)計(jì)工作。希望在匯報(bào)工作時(shí)和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。 第 11 周進(jìn)展情況記錄： 1、本周完成情況： 接著上周的計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展平衡吊底座的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多實(shí)際問(wèn)題（底座結(jié)構(gòu)分析、結(jié)構(gòu)特性、功能設(shè)計(jì)等）和指導(dǎo)老師溝通、交流，尋求解決問(wèn)題的方法。主要工作內(nèi)容是針對(duì)平衡吊底座基本結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特性、功能設(shè)計(jì)、穩(wěn)定性校核等開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)。 把前一天做的工作進(jìn)行整理，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)積累設(shè)計(jì)資料，并把本周的工作內(nèi)容以及下一周的工作安排做成PPT進(jìn)行匯報(bào)。 2、遇到的問(wèn)題： 底座的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和穩(wěn)定性校核。 3、解決方案： 通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館查詢相關(guān)資料，和指導(dǎo)老師溝通交流，還有和前人所做的一些典型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 4、下周計(jì)劃： 因?yàn)榻刂沟奖局埽嬖O(shè)計(jì)工作基本完成，后續(xù)工作主要查缺補(bǔ)漏和圖紙繪制、說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)等工作。所以下周主要開(kāi)展查缺補(bǔ)漏的工作，希望在匯報(bào)工作時(shí)和指導(dǎo)老師交流工作的可行性。