內蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊第14課天導學案無答案新人教版

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1、《第14課 秋天》 【教學目標】 1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。 2、體會詩歌優(yōu)美的意境。 3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 【教學重點】感悟詩句的含義，體會詩歌清遠、閑靜的意境美。 【教學難點】揣摩詩歌的清麗意象和情景交融的特色。 【資料鏈接】 何其芳，現代散文家、詩人、文藝評論家。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，并獲得《大公報》文藝金獎。 一、自主預習 1、知識鏈接： 劉禹錫《秋詞》：自古逢秋悲寂寥， 。晴空一鶴排云上， 。 另寫兩句秋天的詩句：（1）

2、 （2） 2、秋天，會使人聯(lián)想到漫山遍野的紅葉，想到麥浪滾滾的農田，想到碩果累累的山野…… 秋天，會使我聯(lián)想到 ，想到 ，想到 3、自由讀課文，借助工具書和課后的注釋讀準字音、理解詞義。 ﹙1﹚讀準字音。 釋義。 肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 清洌： 幽谷： 二、指導朗讀，生掃清障礙 [要求]1、朗讀時注意語氣、語速、語調及重音的把握。 2、學生正確劃分詩歌的停頓。 朗讀指導：教師引導學生劃分節(jié)奏、劃出重音。 三、再讀詩歌，整體感知 1、三節(jié)詩又是三幅畫，請你們結合對詩歌的理解，為三幅畫擬寫一個漂亮的標題。 2．為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? 3．詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情? 板書設計： 教學反思：