（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 提升練27 專題二十七 審題立意高人一等

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1、專題二十七 審題立意高人一等 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 傳統(tǒng)工藝中打造一面銅鑼，往往需要經(jīng)過千錘鍛打，才能使其規(guī)格合適，厚薄均勻，形狀美觀。最后一道關(guān)鍵工序是定音，多由經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人掌錘，老匠人在鑼面上不停地輕敲碎打，耳聽目察，尋找定音的部位，找準(zhǔn)之后，只需一兩錘，就使一面新鑼臻于完美了。正如俗話所說：“千錘打鑼，一錘定音?！? 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 [審題指導(dǎo)]　本題可采用“抓關(guān)鍵句法”。通讀材料，可知材料的最后一句話是總結(jié)性語句，是我們審題立意的關(guān)鍵句?！扒уN”是打造銅鑼的初始工藝

2、，是打造好一面銅鑼的基礎(chǔ)，是銅鑼成為完美新鑼前的積淀；“一錘定音”則是畫龍點(diǎn)睛，是對半成品的提升、升華，是半成品轉(zhuǎn)化為成品的關(guān)鍵。可以說，鑼之所以成為鑼，關(guān)鍵是在千錘基礎(chǔ)上的一錘定音。我們可將立意點(diǎn)放在“千錘百煉”上，如“成功需要經(jīng)歷風(fēng)雨”“錘煉才能鑄就輝煌人生”等。我們也可將立意點(diǎn)放在“一錘定音”上。不論多么優(yōu)質(zhì)的銅材，不論剪裁的尺寸多么合適，也不論一開始打了多少錘，這都不是最重要的，最重要的是最后關(guān)頭的斷然一擊，這恰到好處的最后一錘，是一面鑼成功鍛造的關(guān)鍵。人生中最重要的，就是最后關(guān)頭的斷然一擊。我們也可從“千錘”與“一錘”的關(guān)系的角度立意：“千錘”雖重要，但“一錘”是關(guān)鍵；沒有“千錘打鑼

3、”，哪來“一錘定音”；等等。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 報(bào)載，深圳一名女中學(xué)生騎單車在福田區(qū)街道上違規(guī)逆行，撞上一輛奔馳，奔馳前保險(xiǎn)杠附近有幾處剮蹭，女司機(jī)提出要求賠償，女生頓時被嚇得哇哇大哭。路人紛紛過來圍觀，勸奔馳司機(jī)算了，但女司機(jī)認(rèn)為事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開了，對她以后的人生觀、價值觀影響不好。也有圍觀者認(rèn)為奔馳女司機(jī)有點(diǎn)兒太較真了，開奔馳還在乎這點(diǎn)兒錢。 對于以上事情，你怎么看？請給女司機(jī)、女中學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以

4、“浩然”為寫信人，不得透露個人信息。 [審題指導(dǎo)]　本題可以采用“主旨傾向法”，材料的主要內(nèi)內(nèi)容是：女中學(xué)生違規(guī)逆行，撞上一輛奔馳，眾人就是否要求女中學(xué)生賠償展開議論。材料的結(jié)果不明確，材料的性質(zhì)是隱匿的，命題者的傾向是中性的，所以有多個角度可以寫作。從女學(xué)生角度：遵守規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任、遇事冷靜。從女司機(jī)角度：贊同她堅(jiān)持按規(guī)則辦事、教育女學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，但是處理問題的方式可以探討。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在日本北海道地區(qū)，生活著一種紫貂。因其極其珍貴，紫貂成為當(dāng)?shù)蒯鳙C者最愛捕捉的對象。有彈洞的貂皮賣不出上等的價錢，狩獵者大多采取活捉的方式捕獲紫貂，但紫

5、貂極其機(jī)警，狩獵者很難捕捉到它。 后來，狩獵者通過多次蹲守觀察，發(fā)現(xiàn)紫貂有一個特別的愛好，那就是極其愛惜自己的皮毛，每次覓食完回到洞口，一定要用舌頭將皮毛舔得干干凈凈后才會進(jìn)洞。狩獵者發(fā)現(xiàn)這一特別之處后，很快想到了捕捉紫貂的辦法。他們將麻藥與松脂油混合在一起，涂抹在紫貂經(jīng)常出沒處的樹葉和草地上，只要紫貂的身上沾上一點(diǎn)兒，它就一定會用舌頭將其舔干凈，當(dāng)然也就在不知不覺中將麻藥吃進(jìn)了腹中。紫貂就這樣被麻醉后倒在了地上，成為狩獵者的囊中之物。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 [審題指導(dǎo)]　本題可以采用“由果溯因法”，結(jié)果是紫

6、貂成為狩獵者的囊中之物。結(jié)果是不好的，材料的性質(zhì)是反面的，所以可立意為：小習(xí)慣與大隱患；致命的疏漏。 4．(2019·鄭州市質(zhì)檢)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 材料一：李叔同在去世前，再三叮囑弟子在安置他的遺體時，要在閣子的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免在火化時蟲子爬上遺體被無辜燒死。 材料二：在日本，施工單位清理場地時挖出的每一棵樹，都必須及時存入“樹木銀行”，到工程結(jié)束時，再移栽到規(guī)劃好的地方。 材料三：西班牙建筑師高迪，從1883年開始接手建造圣家族大教堂的工程。他將全部心血都傾注于教堂的建造，反復(fù)推敲，精益求精，要使這個神圣工程盡善盡美。他造了四十多年才完成一個立面。他

7、去世后，他的學(xué)生繼續(xù)建造。130多年后的今天，這個工程還在繼續(xù)。然而，這座未完工的建筑早已成為世界最著名的景點(diǎn)之一，被列入世界文化遺產(chǎn)。 材料四：凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止?！?明)方孝孺 以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請綜合理解材料，并聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章表達(dá)你的思考和認(rèn)識。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 [審題指導(dǎo)]　對于多則材料構(gòu)成的材料作文，在立意時需要求同或求異。材料一寫李叔同去世前擔(dān)心自己火化時燒死無辜的蟲子，這是對生命的敬畏；材料二講日本施工單位把挖出的樹木存入“樹木銀

8、行”，表現(xiàn)出有良心的企業(yè)對草木的珍視，對環(huán)境的呵護(hù)、敬畏；材料三寫高迪及其學(xué)生耗時一百多年去營造一座建筑，表現(xiàn)出對“神圣工程”的敬畏；材料四借方孝孺的名言強(qiáng)調(diào)心有敬畏對人立身處世的幫助。由此可知貫穿材料的思想是“敬畏”，我們可以據(jù)此進(jìn)行聯(lián)想，如敬畏生命、敬畏自然、敬畏事業(yè)以及敬畏規(guī)則等?？忌灰獓@“敬畏”并能聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)闡釋即可。如果單獨(dú)寫愛護(hù)生命、保護(hù)環(huán)境、發(fā)揚(yáng)工匠精神等也符合題意，但比之綜合立意會適當(dāng)減分。 [參考立意]?、傩挠芯次?，不逾矩；②敬畏生命，才能不負(fù)生命；③因畏成人，因敬成事；敬畏成就工匠精神；④敬畏自然，天人和諧；等等。 5．閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于80

9、0字的文章。 要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 [審題指導(dǎo)]　這幅漫畫從整體上看是一個人帶著欲望奮力向前跑，卻將靈魂丟在了后面。一個人的“靈”和“欲”本是融為一體的，漫畫中卻分離了，且“靈”被丟在了后面。漫畫揭示了在某種程度上，社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展造成了人們欲望的膨脹。人們奮力追求財(cái)富，追求成功，追求感官的刺激等，但在快速奔跑的同時，常常忘記帶上自己的靈魂。因此，這幅漫畫告訴我們在快速奔跑的同時，一定要帶上自己的靈魂。具體立意主要有：①人被欲望控制，靈魂丟在后面；②帶著靈魂上路；③走與停；④切莫被欲望沖昏頭腦；⑤走進(jìn)心靈深處等。 寫作時，考生可以從正反兩方面舉例，那些利欲熏心的人，貪得無厭地攫取，既毀了自己，又害了別人；而那些靈魂高尚的人，活出了生命的精彩。 3