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小題組合訓(xùn)練18 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用
(時間:20分鐘)
1.下列詞語中加點字的字音和字形,全都正確的一組是( )
A.浸漬(zì) 齟齬(wǔ)
聯(lián)袂(mèi) 焚琴煮鶴(fén)
B.饑饉(jǐn) 搭訕(shàn)
忸怩(niè) 西學(xué)東漸(jiān)
C.穴位(xué) 濫觴(shāng)
炫目(xuàn) 喁喁私語(yú)
D.哂笑(shěn) 肆(yì)業(yè)
愴然(chuàng) 弦外之音(xuán)
2.依次在下列各句橫線處填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)從新課程改革開始,我國就啟動了教材多樣化的建設(shè), 實現(xiàn)
2、公平競爭、優(yōu)勝劣汰,讓優(yōu)秀教材“脫穎而出”。?
(2)杜甫的詩始終不缺少對艱難 里民眾生活的關(guān)心,既記錄了一個時代的變化,又反映了詩人憂國憂民的心路歷程。?
(3)當(dāng)代著名作家莫言認為,“微型小說”是柳暗花明,是空山鳥語,是當(dāng)頭棒喝;是滴水可聽海的消息,是 ,是一粒米壓死駱駝。?
A.以便 時勢 見微知著
B.以期 時世 見微知著
C.以便 時勢 一葉知秋
D.以期 時世 一葉知秋
3.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記,表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事,具有極強的感染力,深深地打動了觀眾。
3、
B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”,這一成果有助于未來的癌癥防治,但距離相應(yīng)藥物的問世還需要很多年的深入研究。
C.近年來,我國在海外開展了形式多樣的漢語教學(xué)、漢語推廣等文化交流活動,促進了漢語國際傳播,在世界主要國家和城市越來越受歡迎。
D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù),目前被各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。
4.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是( )
A.楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩體,《楚辭》也是中國文學(xué)史上一部浪漫主義詩集,由西漢劉向輯錄而成。對《楚辭》及其研究史作研究的學(xué)科,今稱為“楚辭學(xué)”
4、。
B.“丁憂”,古代父母死后,子女按禮須持喪三年,其間不得行婚嫁之事,不預(yù)吉慶之典,任官者需離職。
C.我國第一部國別體史書是《國語》,第一部敘事詳細的編年體歷史著作是《左傳》,第一部紀(jì)傳體通史是《史記》,第一部紀(jì)傳體斷代史是《漢書》。
D.“致仕”,“致”意思是“獲得”,“仕”意為“官職”,“致仕”指獲得官職。
5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) ,乾坤日夜浮。?
(杜甫《登岳陽樓》)
(2)復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目, 。?
(《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》)
(3) ,百年多病獨登臺。?
(杜甫《登高》)
(4)
5、寄蜉蝣于天地, 。?
(蘇軾《赤壁賦》)
(5)燎沉香, 。?
(周邦彥《蘇幕遮》)
6.以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求:句式一致,字數(shù)相等,語意相關(guān)。
學(xué)生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;
學(xué)生乙:老師,您勤耕三尺講臺,① ;?
學(xué)生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;
學(xué)生乙:② 。?
7.仿照小詩(一)的手法,另選對象,寫一組詩句。要求字數(shù)、結(jié)構(gòu)與原詩大體相同。
(一)
只要春天還在
我就不會悲哀
6、
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
(二)
?
?
?
?
答案：
1.C A項,“齬”應(yīng)讀“yǔ”。B項,“怩”應(yīng)讀“ní”。D項,“肆業(yè)”應(yīng)為“肄業(yè)”,“弦”應(yīng)讀“xián”。
2.D “以便”是連詞,用在下半句話的開頭,表示使下文所說的目的容易實現(xiàn)。“以期”用在下半句話的開頭,表示下文是前半句話所說希望達到的目的。“以期”符合語境?！皶r勢”指某一時期的客觀形勢?！皶r世”指時代,當(dāng)前的社會?！捌D難”應(yīng)與“時世”搭配?！耙娢⒅敝敢姷揭稽c苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實
7、質(zhì)?！耙蝗~知秋”指看見一片落葉就知道秋天的來臨,比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。由“滴水可聽海的消息”可知“一葉知秋”符合語境。
3.D A項,“表現(xiàn)”與“故事”搭配不當(dāng)。B項,句式雜糅,改為“但相應(yīng)藥物的問世還需要很多年”。C項,前后主語不一致,將“開展了”改為“開展的”。
4.D 致仕,指官員辭職回家。
5.(1)吳楚東南坼 (2)發(fā)盡上指冠 (3)萬里悲秋常作客
(4)渺滄海之一粟 (5)消溽暑
6.示例 (1)①用汗水澆灌希望,孜孜不倦 ②詩詞歌賦,頌不完您帶來的感動
(2)①用雙手托起未來,無怨無悔?、诔喑赛S綠,畫不完您多彩的人生
7.答案示例:(1)只要生命還在/我就不會悲哀/縱使沙漠模糊了視線/綠洲一定為你存在
(2)只要明天還在/我就不會悲哀/縱使冬雪覆蓋了大地/春雷定將滾滾而來
解析:答題時分析例子是關(guān)鍵。原句通過描述自然現(xiàn)象(太陽照樣升起)表達了對光明前途的自信。答題時需要我們另外列舉自然現(xiàn)象,表達同樣的自信。
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天津市2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練18 語言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識+默寫+語言運用
