2016年秋高中生物 第5章 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸練習(xí) 新人教版必修1

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1、 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸 1．下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。 ＋4[H]＋能量 下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是(　　) A．只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B．只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí) C．只發(fā)生在線粒體內(nèi) D．只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) 答案：D 2．酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所與無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別位于(　　) A．線粒體與葉綠體 B．葉綠體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C．線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．核糖體與線粒體 答案：C 3．(2015·上海卷)下列細(xì)胞中，其無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是(　　) A．密閉塑料袋中蘋(píng)果的細(xì)

2、胞 B．用于制作酒精的酵母菌 C．劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞 D．澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞 答案：C 4．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　) A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸 C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D．小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱 答案：B 5．下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 B．在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2 C．實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 D．可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變混濁來(lái)

3、判斷酵母菌的呼吸方式 答案：D 6．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是________。 (2)反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是______，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________。 (3)蘋(píng)果貯藏久了會(huì)有酒味，其原因是發(fā)生了圖中____過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了，卻沒(méi)有酒味，原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中________過(guò)程。 (4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)? ____________________________________________________

4、__。 答案：(1)丙酮酸　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　(2)②　①②④ (3)①③?、佗堋?4)種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水 A級(jí)　基礎(chǔ)鞏固 1．在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進(jìn)行的只有(　　) A．[H]傳遞給氧氣生成水 B．C6H12O6分解為丙酮酸和[H] C．丙酮酸分解為CO2和[H] D．ADP與磷酸結(jié)合生成ATP 解析：C6H12O6分解為丙酮酸和[H]在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。 答案：B 2．與無(wú)氧呼吸比較，細(xì)胞有氧呼吸特有的代謝產(chǎn)物是(　　) A．丙酮酸　　　B．ATP　　　C．CO2　　　D．H2O 解析：有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O；無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒

5、精和CO2或乳酸，但都有ATP形成。 答案：D 3．有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水，這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應(yīng)過(guò)程的階段分別是(　　) A．第一階段、第一階段、第一階段 B．第一階段、第二階段、第二階段 C．第一階段、第二階段、第三階段 D．第一階段、第三階段、第二階段 解析：第一階段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸進(jìn)入線粒體與水在酶的作用下分解生成二氧化碳和[H]，第三階段是O2與前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)生成H2O。 答案：D 4．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是(　　) A．②處發(fā)生丙酮酸的分解 B

6、．①處產(chǎn)生ATP C．②處產(chǎn)生CO2 D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng) 解析：①②③分別表示線粒體內(nèi)外膜間隙、線粒體基質(zhì)、嵴。丙酮酸分解產(chǎn)生CO2發(fā)生在線粒體基質(zhì)②中；[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)在嵴上完成；物質(zhì)氧化分解過(guò)程不能在①處進(jìn)行，①處也不能產(chǎn)生ATP。 答案：B 5．如圖所示，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是(　　) A．吸收O2 B．吸收空氣中的CO2 C．檢驗(yàn)酒精的產(chǎn)生 D．檢驗(yàn)CO2的產(chǎn)生 解析：NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，保證了通入酵母菌培養(yǎng)液的氣體不含CO2，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。 答案：B 6．如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

7、： (1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為_(kāi)_____________________________。 (2)有氧呼吸的過(guò)程十分復(fù)雜，可以分為_(kāi)_________個(gè)階段，其中[H]和氧氣結(jié)合的是第__________階段。 (3)在有氧呼吸過(guò)程中，釋放出大量能量的是第________階段，反應(yīng)的場(chǎng)所是__________。 (4)圖中②③分別是__________、__________。 解析：(1)有氧呼吸中需要水和氧氣將葡萄糖分解成為水、二氧化碳，同時(shí)放出大量能量。(2)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段，而氧氣與[H]結(jié)合是發(fā)生在第三階段。(3)第三階段氧氣與[H]結(jié)合后釋放出大量能量，發(fā)生在

8、線粒體內(nèi)膜上。(4)圖中④⑤⑥表示的是三個(gè)階段釋放的ATP，②表示H2O，③為第二階段產(chǎn)生的CO2。 答案：(1)C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量　(2)三　三　(3)三　線粒體內(nèi)膜　(4)H2O　CO2 B級(jí)　能力訓(xùn)練 7．在人體細(xì)胞呼吸過(guò)程中，關(guān)于[H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是(　　) 選項(xiàng) 呼吸類(lèi)型 [H]的來(lái)源 [H]的用途 A 有氧呼吸 只來(lái)源于葡萄糖 用于生成水 B 有氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖和水 用于生成水 C 無(wú)氧呼吸 來(lái)源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 無(wú)氧呼吸 只來(lái)源于葡萄糖 用于生成酒精

9、解析：有氧呼吸過(guò)程中[H]來(lái)自葡萄糖和水，在第三階段與氧結(jié)合生成水；無(wú)氧呼吸過(guò)程中[H]只來(lái)源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸。 答案：B 8．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有空氣的條件下。下列敘述正確的是(　　) A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B．乙試管中產(chǎn)生少量ATP C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生 解析：上清液為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，只能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段，產(chǎn)物為丙酮酸；沉淀物中含有線粒體，由于加入的原料是葡萄糖，

10、線粒體不能直接利用，所以不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；未曾離心的勻漿中既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也有線粒體，能將葡萄糖充分分解為H2O和CO2，并釋放大量能量。 答案：C 9．如圖表示有氧呼吸過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．①②③中數(shù)值最大的是① B．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 C．④代表的物質(zhì)是O2 D．乳酸菌能完成圖示全過(guò)程 解析：①②③中數(shù)最大的是③，A項(xiàng)錯(cuò)誤；產(chǎn)生①的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；④代表的物質(zhì)為O2，C項(xiàng)正確；乳酸菌為厭氧型生物，不能進(jìn)行有氧呼吸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 10．在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡

11、原因的分析，合理的是(　　) A．缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物 C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D．呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用 解析：小麥種子消毒后雖有生活力，但一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，由于無(wú)菌水中無(wú)氧氣，小麥種子長(zhǎng)期進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。 答案：D 11．細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答： (1)圖中A是__________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段，B的產(chǎn)生部位是__________。 (2)該細(xì)胞從相鄰細(xì)胞的葉綠體中

12、獲得O2，需通過(guò)____________層膜結(jié)構(gòu)，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________。 (3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________________，如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是__________。 解析：(1)圖示過(guò)程為細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(酒精發(fā)酵)的過(guò)程，圖中從葡萄糖到A在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A能夠進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解，并且在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行酒精發(fā)酵，則一定是丙酮酸，從圖中可以看出B是水，水的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，水的生成發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，生成的部位是線粒體內(nèi)膜。(2)相鄰細(xì)胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2釋放出來(lái)需要經(jīng)過(guò)3

13、層生物膜，進(jìn)入該細(xì)胞被利用，還需通過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)，所以共需要以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)。(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所從圖中可以看出，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生，在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸也可以產(chǎn)生，如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是1∶3。 答案：(1)丙酮酸　二　線粒體內(nèi)膜　(2)6　自由擴(kuò)散 (3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體　1∶3 12．某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)在12～24 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是____

14、____，其產(chǎn)物是________。 (2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________，主要原因是__________________________________。 (3)胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。 解析：(1)據(jù)圖可知，在12～24 h期間，O2吸收量很少，而CO2釋放量較多，表明此時(shí)的呼吸作用方式主要是無(wú)氧呼吸；無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和CO2。(2)種子先生根后長(zhǎng)葉，因此胚根長(zhǎng)出前，種子不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)呼吸作用要消耗有機(jī)物，故有機(jī)物的總量下降。(3)胚根長(zhǎng)出后，O2的吸收量明顯增加，說(shuō)明有氧呼吸速率明顯提高。 答案：(1)無(wú)氧　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　酒精和CO2 (2)減少　種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降　(3)有氧 6