2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題強(qiáng)化練八 語(yǔ)段小綜合（一）（含解析）

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1、語(yǔ)段小綜合(一) 一、(江西省上饒市橫峰中學(xué)2019屆高三考前模擬考試語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成1～3題。 “40年風(fēng)雨同舟，40年披荊斬棘，40年砥礪奮進(jìn)，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌”，在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，深情回顧了改革開(kāi)放40年艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史進(jìn)程，深刻總結(jié)了40年所取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，熱情贊頌了中國(guó)人民敢闖敢試、________的改革精神，發(fā)出了將改革開(kāi)放進(jìn)行到底的動(dòng)員令。(　　　　)。 今天，改革航船行進(jìn)至此，我們接受的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，挑戰(zhàn)的是艱巨繁重的國(guó)

2、內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，承受的是日益固化的利益藩籬，我們需要的是改革關(guān)頭勇者勝的意氣。唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。 事實(shí)證明，正是沿著改革開(kāi)放的歷史軸線，我們創(chuàng)造了________、翻天覆地的人間巨變，書(shū)寫(xiě)了________的輝煌功績(jī)，展望未來(lái)，不忘改革開(kāi)放初心，不斷提升改革開(kāi)放的質(zhì)量和水平，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底，“一棒接著一棒跑下去”，我們就能在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族的更大奇跡！創(chuàng)造讓世界________的新的更大奇跡！ 1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．首當(dāng)其沖　事過(guò)境遷　櫛風(fēng)沐雨　刮目相看 B．敢為人先　滄海桑田　櫛風(fēng)沐雨　側(cè)目而視 C．首當(dāng)其

3、沖　事過(guò)境遷　彪炳史冊(cè)　側(cè)目而視 D．敢為人先　滄海桑田　彪炳史冊(cè)　刮目相看 解析：本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處，敢為人先：有勇氣做別人沒(méi)有做過(guò)的事。首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。根據(jù)前文“敢闖敢試”推斷出此處填寫(xiě)成語(yǔ)“敢為人先”。第二處，滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。事過(guò)境遷：事情已經(jīng)過(guò)去，客觀環(huán)境變了。根據(jù)后文“翻天覆地的人間變”推斷出此處是強(qiáng)調(diào)變化很大，選用成語(yǔ)“滄海桑田”。第三處，彪炳史冊(cè)：形容

4、偉大的業(yè)績(jī)或成就流傳千秋萬(wàn)代。櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。此處是用來(lái)修飾“輝煌功績(jī)”，選用成語(yǔ)“彪炳史冊(cè)”。第四處，刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。側(cè)目而視：斜著眼看人，形容憎恨或又怕又憤恨。此處，沒(méi)有表示“憎恨或又怕又憤恨”的意思，是說(shuō)創(chuàng)造讓世界用新的眼光來(lái)看待新的更大奇跡。選用成語(yǔ)“刮目相看”。故選D。 答案：D 2．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．我們面對(duì)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們挑戰(zhàn)的是日益固化的利益藩籬 B．我們面對(duì)的是日益固化的利益藩籬，我們挑戰(zhàn)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革

5、發(fā)展穩(wěn)定任務(wù) C．我們挑戰(zhàn)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們承受的是日益固化的利益藩籬 D．我們接受的是日益固化的利益藩籬，我們承受的是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù) 解析：本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)(病句類(lèi)型)作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。題干明確指出“文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難

6、度，但方法是不變的。本題，首先搭配不當(dāng)， “挑戰(zhàn)”與“環(huán)境”“任務(wù)”不搭配，故排除B和C；再根據(jù)畫(huà)線句子后的語(yǔ)境，“我們需要的是改革關(guān)頭勇者勝的意氣”可以看出“接受的是日益固化的利益藩籬”不合語(yǔ)境，應(yīng)把“接受”改為“挑戰(zhàn)”，排除D。故選A。 答案：A 3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．真摯的話語(yǔ)、催人奮進(jìn)；殷切期待，啟人深思 B．啟人深思，話語(yǔ)真摯；催人奮進(jìn)，期待殷切 C．真摯的話語(yǔ)，啟人深思；殷切的期待，催人奮進(jìn) D．殷切的期待，啟人深思；真摯話語(yǔ)、催人奮進(jìn) 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。本題命題者

7、在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。本題，括號(hào)前的內(nèi)容“習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，深情回顧了改革開(kāi)放40年艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史進(jìn)程，深刻總結(jié)了40年所取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，熱情贊頌了中國(guó)人民敢闖敢試敢為人先的改革精神，發(fā)出了將改革開(kāi)放進(jìn)行到底的動(dòng)員令”，先是習(xí)總書(shū)記講話內(nèi)容，然后是習(xí)總書(shū)記發(fā)出“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”的號(hào)召，根據(jù)此語(yǔ)境義，所填寫(xiě)的句子表達(dá)的是：習(xí)總書(shū)記的講話啟人深思，習(xí)總書(shū)記發(fā)出的將改革開(kāi)放進(jìn)行到底的期待，催人奮進(jìn)，憑此即可選出答案為C。 答案：C 二、

8、 (廣東省華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣雅中學(xué)、深圳中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成4～6題。 中國(guó)唐朝數(shù)學(xué)家僧一行曾研究過(guò)一個(gè)有趣的問(wèn)題：圍棋總共有多少種可能的棋局？那時(shí)，圍棋的棋盤(pán)剛剛從17道擴(kuò)展到19道，演變?yōu)槲覀兘裉焖?jiàn)的樣貌。運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具，一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化。或許正因如此，當(dāng)谷歌公司的人工智能系統(tǒng)，在最近幾年中擊敗人類(lèi)頂尖圍棋手的時(shí)候，不少科技界人士認(rèn)為，人工智能技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新階段。棋局驚人的可能性，意味著人工智能無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式，(　　　　)，

9、于是，一種已經(jīng)傳承了數(shù)千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與現(xiàn)代信息技術(shù)中最為前沿的領(lǐng)域，產(chǎn)生了奇妙的因緣。圍棋并非一個(gè)特例。我們會(huì)從全國(guó)各地________的“非遺”中，發(fā)現(xiàn)它們蘊(yùn)含的“科學(xué)密碼”。在南京，為皇室制造衣料的云錦織機(jī)使用繩結(jié)組成的程序系統(tǒng)，由兩名織工配合操作，讓絲織品上繁復(fù)的圖案保持嚴(yán)整，堪稱(chēng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)二進(jìn)制編程鼻祖；藏族的唐卡畫(huà)師從自然界的礦物和植物中采擷各色顏料，令畫(huà)作歷經(jīng)數(shù)個(gè)世紀(jì)仍然色澤鮮艷、________；雛形可以追溯到新石器時(shí)代的針灸療法，通過(guò)在人體特定部位進(jìn)針施灸來(lái)解除病痛，如今早已________，只要稍懂一些排列組合原理，就可以體會(huì)到一代代醫(yī)師建構(gòu)經(jīng)絡(luò)體系的艱難。這些“非遺

10、”瑰寶，凝聚成了中華文明的氣場(chǎng)與魂魄。除了諸多壯麗的建筑工程和________的史冊(cè)文獻(xiàn)之外，一個(gè)個(gè)表演或游藝項(xiàng)目，一部部廣為傳頌的史詩(shī)或民間故事，一件件不同材質(zhì)的手工藝品，乃至人們對(duì)世界起源和運(yùn)轉(zhuǎn)方式的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)待自然萬(wàn)物的不同態(tài)度，共同構(gòu)成了今天所見(jiàn)的中國(guó)。 4．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化：他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)。 B．一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化。 C．他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，可以演繹出極為豐富的變化。 D．

11、他展示了一個(gè)驚人的事實(shí)：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子，可以演繹出極為豐富的變化。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。“一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了：簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子，可以演繹出極為豐富的變化”，這句話有兩處語(yǔ)病，一是結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒(méi)有表達(dá)完整，而“一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了”就另起話頭，主語(yǔ)換成“事實(shí)”，這屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“簡(jiǎn)潔的規(guī)則和黑白兩色的棋子”應(yīng)為“黑白兩色的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則”。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒(méi)有表達(dá)完整，此處“兩色黑白的棋子和簡(jiǎn)潔的規(guī)則，

12、可以演繹……”就另起話頭，主語(yǔ)換成“棋子和規(guī)則”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，從前面來(lái)看，“運(yùn)用當(dāng)年簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，句意還沒(méi)有表達(dá)完整，而“一個(gè)驚人的事實(shí)被展示了”就另起話頭，主語(yǔ)換成“事實(shí)”，這屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍。D項(xiàng)， “簡(jiǎn)潔的規(guī)則和兩色黑白的棋子”語(yǔ)序不當(dāng)。故選C項(xiàng)。 答案：C 5．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．它能做得更好，已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了像人一樣去觀察和分析棋局 B．像人一樣去觀察和分析棋局已經(jīng)被它“學(xué)會(huì)”了，而且能做得更好 C．像人一樣能做得更好，它已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了去觀察和分析棋局 D．它已經(jīng)“學(xué)會(huì)”了像人一樣去觀察和分析棋局

13、，而且能做得更好 解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前面說(shuō)“棋局驚人的可能性，意味著人工智能無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式”，后面應(yīng)該也是圍繞“人工智能”來(lái)說(shuō)，即用“它”來(lái)指代“人工智能”，B項(xiàng)，中途易轍，后一句主語(yǔ)是“它”而不是“像人一樣去觀察和分析棋局”，C項(xiàng)，與上文銜接不夠連貫；A項(xiàng)， “它能做得更好”與上文“無(wú)法依靠窮舉的方式來(lái)選擇最優(yōu)的落子方式”語(yǔ)意斷裂，不夠連貫。故選D項(xiàng)。 答案：D 6．依次填入文中橫線

14、上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．豐富多彩　璀璨奪目　蜚聲中外　卷帙浩繁 B．琳瑯滿(mǎn)目　璀璨奪目　赫赫有名　汗牛塞屋 C．豐富多彩　光輝燦爛　赫赫有名　卷帙浩繁 D．琳瑯滿(mǎn)目　光輝燦爛　蜚聲中外　汗牛塞屋 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。“豐富多彩”，形容花樣很多，內(nèi)容豐富?！傲宅槤M(mǎn)目”，比喻各種美好的東西很多，多指書(shū)籍或工藝品。第一處，形容“非遺”內(nèi)容之豐富，應(yīng)使用“豐富多彩”。“璀璨奪目”，璀璨，形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。光輝燦爛耀人眼睛?！肮廨x燦爛”，色彩光亮耀眼。多比喻

15、前程的遠(yuǎn)大或事業(yè)的偉大。第二處，文中指畫(huà)作顏色絢麗，應(yīng)選“璀璨奪目”。“蜚聲中外”，指揚(yáng)名中外，享譽(yù)全球?！昂蘸沼忻?，赫赫，顯著盛大的樣子。形容聲名非常顯赫。第三處，文意重在表達(dá)針灸療法揚(yáng)名中外，影響很廣，因此選“蜚聲中外”。“卷帙浩繁”，卷帙，書(shū)籍或書(shū)籍的篇章。形容書(shū)籍很多或一部書(shū)的部頭很大?！昂古Ｈ荨?，搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗，放在家里塞滿(mǎn)了屋子。第四處，這里形容藏書(shū)很多?！熬磬品薄背诵稳輹?shū)籍多，還可以形容部頭大，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“卷帙浩繁”。故選A項(xiàng)。 答案：A 三、(福建省廈門(mén)市2019屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成7～9題。 正如當(dāng)年AI技術(shù)風(fēng)靡一時(shí)，

16、人人都在談?wù)揂I的價(jià)值一樣，(　　　　)。作為第五代移動(dòng)通信技術(shù)，5G不僅能夠提供至少十倍于4G的峰值速率，還將在增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶、大規(guī)模機(jī)械通信、高可靠低時(shí)延通信等三大典型應(yīng)用場(chǎng)影下衍生出豐富的新功能。根據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，5G時(shí)代用戶(hù)體驗(yàn)速率將達(dá)到Gbps量級(jí)，峰值速率為200Gbps。也就是說(shuō)，一部8GB的HD電影，3G網(wǎng)絡(luò)下載需要70分鐘，4G網(wǎng)絡(luò)需要7分鐘，5G網(wǎng)絡(luò)只需6秒便可________。這種________的“速度與激情”，吊足了人們的胃口。除峰值速率外，5G更追求人與物、物與物的全面互聯(lián)。從三大應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)看，5G的互聯(lián)特性將展現(xiàn)得________。以大規(guī)模機(jī)械通信場(chǎng)景為

17、例，5G可以實(shí)現(xiàn)大量終端設(shè)備的高密度連接，通過(guò)降低網(wǎng)絡(luò)能耗滿(mǎn)足智慧安防、樓宇監(jiān)測(cè)的要求，由此，智慧城市的設(shè)想似乎也不再是________。作為前沿核心科技，5G已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，才能在信號(hào)槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開(kāi)距離。5G時(shí)代的較量因而愈發(fā)令人期待。 7．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．今天5G又起波瀾，人們開(kāi)始憧憬5G時(shí)代的各種便利 B．5G今天又起波瀾，5G時(shí)代的各種便利開(kāi)始為人們所憧憬 C．5G今天又起波瀾，人們開(kāi)始憧憬5G時(shí)代的各

18、種便利 D．今天5G又起波瀾，5G時(shí)代的各種便利開(kāi)始為人們所憧憬 解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫性的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前語(yǔ)境是從時(shí)間寫(xiě)起，所以把今天放前面與上文形成鮮明對(duì)照，排除B、C；前語(yǔ)境的主語(yǔ)是人，所以要填的句子也要應(yīng)該以“人們”為主體對(duì)象銜接會(huì)更好，據(jù)此排除D。句式對(duì)應(yīng)前文， “5G時(shí)代的各種便利”引出下文。故選A。 答案：A 8．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．大功告成　令人矚目　酣暢淋漓　海市

19、蜃樓 B．大功告成　令人神往　淋漓盡致　空中樓閣 C．一蹴而就　令人矚目　淋漓盡致　空中樓閣 D．一蹴而就　令人神往　酣暢淋漓　海市蜃樓 解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。本題中，①大功告成：指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。根據(jù)語(yǔ)境重在比較、強(qiáng)調(diào)大功效，所以選擇“大功告成”。②令人神往：使人非常向往。神往，心神向往。 (主觀感受，與5G讓人“憧憬”對(duì)應(yīng))令人矚目：使人注視。強(qiáng)調(diào)客觀行為，不如令人神往更強(qiáng)調(diào)突出人們的情感，而且照應(yīng)下文的“吊足了人

20、們胃口”，所以選擇“令人神往”。③淋漓盡致：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點(diǎn)。形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。酣暢淋漓：酣暢：暢飲，引申為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快，強(qiáng)調(diào)人的舒服的主觀感覺(jué)，句中說(shuō)5G特性展現(xiàn)的情況應(yīng)該搭配“淋漓盡致”。④空中樓閣：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭?，F(xiàn)多比喻虛無(wú)縹緲的事物。最后一空強(qiáng)調(diào)人類(lèi)不再是空想，正好照應(yīng)“空中樓閣”。故選B。 答案：B 9．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．5

21、G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號(hào)槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開(kāi)距離。 B．5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號(hào)槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開(kāi)與其他參賽者之間的距離。 C．雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，才能在信號(hào)槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速拉開(kāi)與其他參賽者之間的距離。 D．雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號(hào)槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開(kāi)與其他參賽者之間的距離。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏

22、覽畫(huà)線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。本題中，①語(yǔ)序錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤，主語(yǔ)不同，“雖然”應(yīng)提前；②語(yǔ)序錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤，根據(jù)前文語(yǔ)境中的“提前”“搶先”，強(qiáng)調(diào)是時(shí)間性，“才能”應(yīng)提句子前面；③事理邏輯錯(cuò)誤，“拉開(kāi)”的是自己與“其他參賽者之間”的距離，而非“與其他參賽者之間拉開(kāi)距離”，否則，只能橫著“拉”。故選C。 答案：C 四、(湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)2019屆高三下學(xué)期考前熱身訓(xùn)練語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成10～12題。 人們常說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)，但是卻有那么一類(lèi)圖形，能夠騙過(guò)你的眼睛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)真相后________。中科院發(fā)表研究

23、論文，揭開(kāi)了復(fù)雜的視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的________。研究人員探索并闡明了真實(shí)光流運(yùn)動(dòng)向錯(cuò)覺(jué)光流運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的腦神經(jīng)生理機(jī)制。闡明這種信息的轉(zhuǎn)化機(jī)制，能夠幫助人們理解視覺(jué)信息是怎么在腦區(qū)之間的傳遞過(guò)程以及從局部到整體的視覺(jué)信息整合。視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)，對(duì)于大腦來(lái)說(shuō)卻是一種真實(shí)的感知覺(jué)，它反映的是人視網(wǎng)膜物理輸入和大腦視皮層感知之間的不一致，是人類(lèi)大腦通過(guò)復(fù)雜的腦區(qū)之間的相互作用和海量神經(jīng)計(jì)算而產(chǎn)生的。人們注視某個(gè)圖片中心的黑點(diǎn)，(　　　　)，然而事實(shí)上圓環(huán)并沒(méi)有任何物理轉(zhuǎn)動(dòng)。這種整體運(yùn)動(dòng)視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)感知的強(qiáng)弱，與構(gòu)成圖形的局部細(xì)節(jié)密切相關(guān)。雖然錯(cuò)覺(jué)廣為人知，但它在大腦中是如何產(chǎn)生的腦神經(jīng)編碼機(jī)制________，有待全

24、部解開(kāi)。 視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象是好是壞？科學(xué)家認(rèn)為，由于視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)圖形在自然界條件下極少存在，對(duì)人們的影響________，因此這種現(xiàn)象并沒(méi)有好壞的屬性，它只是視覺(jué)系統(tǒng)基本運(yùn)作方式的本能體現(xiàn)。 10．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．茅塞頓開(kāi)　冰山一角　莫衷一是　不足掛齒 B．茅塞頓開(kāi)　九牛一毛　莫衷一是　微乎其微 C．如夢(mèng)初醒　九牛一毛　錯(cuò)綜復(fù)雜　不足掛齒 D．如夢(mèng)初醒　冰山一角　錯(cuò)綜復(fù)雜　微乎其微 解析：此題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，如夢(mèng)初醒：形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)

25、。茅塞頓開(kāi)：形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。語(yǔ)境指從錯(cuò)覺(jué)中醒悟，應(yīng)選“如夢(mèng)初醒”。冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來(lái)的一小部分。九牛一毛：比喻極大數(shù)量中微不足道的一部分。據(jù)語(yǔ)境“揭開(kāi)”“復(fù)雜”，應(yīng)選“冰山一角”。錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。語(yǔ)境沒(méi)有不能得出一致的結(jié)論之意，應(yīng)選“錯(cuò)綜復(fù)雜”。微乎其微：形容非常少或非常小。不足掛齒：不值得一提。語(yǔ)境無(wú)不值得一提之意，應(yīng)選“微乎其微”。故選D。 答案：D 11．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的發(fā)現(xiàn)，能夠幫助人們理解視覺(jué)信息是怎么在腦區(qū)之間傳遞的，以及是怎么從局部到整體進(jìn)行

26、視覺(jué)信息整合的。 B．這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的闡明，能夠幫助人們理解視覺(jué)信息是怎么在腦區(qū)之間傳遞的過(guò)程，以及是怎么從局部到整體進(jìn)行視覺(jué)信息整合的原理。 C．這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的闡明，能夠幫助人們理解視覺(jué)信息在腦區(qū)之間的傳遞過(guò)程以及從局部到整體的視覺(jué)信息整合原理。 D．這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的發(fā)現(xiàn)，可以幫助人們理解視覺(jué)信息在腦區(qū)之間的傳遞過(guò)程以及從局部到整體的視覺(jué)信息整合。 解析：此題考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。A項(xiàng)，修改沒(méi)有尊重原意；B項(xiàng)，句式雜糅，可以刪去“過(guò)程”和“原理”；D項(xiàng)，成分殘缺，句末應(yīng)加“原理”。故

27、選C。 答案：C 12．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片，會(huì)很明顯地感覺(jué)到兩個(gè)圓環(huán)分別以逆時(shí)針和順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) B．圖片遠(yuǎn)離或靠近頭部，會(huì)很明顯地感覺(jué)到兩個(gè)圓環(huán)分別以逆時(shí)針和順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) C．會(huì)很明顯地感受到兩個(gè)圓環(huán)在分別以逆時(shí)針和順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片 D．兩個(gè)圓環(huán)在分別以逆時(shí)針和順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)可以被明顯感知，頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片 解析：此題考查簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考查選填銜接句。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。題中B項(xiàng)，前一句主語(yǔ)與前文的

28、主語(yǔ)“人們”不一致；C項(xiàng)， “頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片”與下文銜接不緊密；D項(xiàng)，前一句與上文銜接不緊密，后一句與下文銜接不緊密。故選A。 答案：A 五、(山西省2019屆高三5月模擬考試A卷語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成13～15題。 梨花風(fēng)起正清明。在春雨紛紛的時(shí)節(jié)，不知又會(huì)有多少行人“欲斷魂”。是啊，有人不顧________也要返鄉(xiāng)祭祖，有人千里迢迢攜老帶幼只求葉落歸根，有人莊嚴(yán)肅穆深切緬懷英雄先烈……(　　　　)。 枝再繁，葉再茂，扎根的方向只有一個(gè)于己而言，抔一手黃土，獻(xiàn)一束鮮花，敘幾句閑談，先輩就不再是族譜上模糊的名字，而是一個(gè)家族前后相續(xù)的支點(diǎn)；于國(guó)而言，回望來(lái)時(shí)的路，憶起英雄

29、的人，重提英雄的事，先烈就不只是書(shū)上泛黃的相片，而是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族何以至今的源頭。無(wú)論來(lái)自何方去向何處，清明的意義就蘊(yùn)藏在________的故園之情，就刻寫(xiě)在________的尋根時(shí)刻。 人有志，家有譜，國(guó)有史。其實(shí)，祭奠先人也好，緬懷先烈也罷，情感是一脈相承、互聯(lián)互通的。清明不再是一人一事的悲喜，而是傾注了對(duì)故人故土的眷戀。正是這種家國(guó)一體的意蘊(yùn)，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國(guó)家民族才會(huì)生生不息。當(dāng)下，抹黑英烈、詆毀英雄的事時(shí)有發(fā)生，否定過(guò)去的同時(shí)也否定了自己、否定了現(xiàn)在。國(guó)家不能沒(méi)有歷史，民族不能沒(méi)有記憶。既緬懷昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵護(hù)新生，既留戀故鄉(xiāng)也遙望遠(yuǎn)方，我們才能在____

30、____中護(hù)佑歷史、希冀未來(lái)。 13．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．山高水遠(yuǎn)　藕斷絲連　談古論今　慎終追遠(yuǎn) B．山高水長(zhǎng)　藕斷絲連　撫今追昔　善始善終 C．山高水遠(yuǎn)　血濃于水　撫今追昔　慎終追遠(yuǎn) D．山高水長(zhǎng)　血濃于水　談古論今　善始善終 解析：此題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，“山高水遠(yuǎn)”，形容路途遙遠(yuǎn)；“山高水長(zhǎng)”，像山一樣高聳，如水一般長(zhǎng)流，原比喻人的風(fēng)范或聲譽(yù)像高山一樣永遠(yuǎn)存在，后比喻恩德深厚。根據(jù)后文“千里迢迢”，用“山高水遠(yuǎn)”?！芭簲嘟z連”比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上

31、仍有牽連。多指男女之間情思難斷；“血濃于水”，形容親情，根據(jù)后文“故園之情”用“血濃于水”?！罢劰耪摻瘛?，從古到今無(wú)所不談，無(wú)不評(píng)論，強(qiáng)調(diào)“談?wù)摗保弧皳峤褡肺簟?，看看現(xiàn)在，想想過(guò)去。“慎終追遠(yuǎn)”，舊指慎重地辦理父母喪事，虔誠(chéng)地祭祀遠(yuǎn)代祖先，后也指謹(jǐn)慎從事，追念前賢；“善始善終”，做事情有好的開(kāi)頭，也有好的結(jié)尾，形容辦事認(rèn)真，與語(yǔ)境不符。第四句前文“既緬懷昨天也憧憬明天，既祭奠逝者也呵護(hù)新生，既留戀故鄉(xiāng)也遙望遠(yuǎn)方”，用“慎終追遠(yuǎn)”。故選C。 答案：C 14．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．點(diǎn)點(diǎn)思緒，萋萋哀思，刻印著中國(guó)人的精神圖騰，也構(gòu)成了清明的情感特寫(xiě)

32、B．點(diǎn)點(diǎn)思緒，萋萋哀思，構(gòu)成了清明的情感特寫(xiě)，也刻印著中國(guó)人的精神圖騰 C．萋萋哀思，點(diǎn)點(diǎn)思緒，刻印著中國(guó)人的精神圖騰，也構(gòu)成了清明的情感特寫(xiě) D．萋萋哀思，點(diǎn)點(diǎn)思緒，構(gòu)成了清明的情感特寫(xiě)，也刻印著中國(guó)人的精神圖騰 解析：此題考查簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)選填銜接句。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取?！包c(diǎn)點(diǎn)思緒”“萋萋哀思”，程度由輕到重；“構(gòu)成了清明的情感特寫(xiě)”“刻印著中國(guó)人的精神圖騰”，范圍由小到大。故選B。 答案：B 15．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．正是由于這種家國(guó)

33、一體的意蘊(yùn)，才能使家教家風(fēng)沿襲不衰，國(guó)家民族生不息。 B．正是由于這種家國(guó)一體的意蘊(yùn)，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國(guó)家民族才會(huì)生生不息。 C．正是這種家國(guó)一體的情懷，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國(guó)家民族才會(huì)生生不息。 D．正是由于這種家國(guó)一體的情懷，家教家風(fēng)才能沿襲不衰，國(guó)家民族才會(huì)生生不息。 解析：此題考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中“家國(guó)一體的意蘊(yùn)”，搭配不當(dāng)，排除A、B項(xiàng)；“由于……使……”介詞濫用造成主語(yǔ)殘缺，亦可由此排除A項(xiàng)；“……的情懷，家教家風(fēng)”，中途易轍，排除C項(xiàng)。故選D。 答案：D 六、(

34、安徽省六安市毛坦廠中學(xué)2019屆高三年級(jí)四月份聯(lián)考語(yǔ)文試題)閱讀下面的文字，完成16～18題。 2016年，中美合拍片《長(zhǎng)城》折戟沉沙，張藝謀________。而令張藝謀________歷四年之久打造出的《影》已經(jīng)公映。上映以來(lái)，影片票房多少有些________，但還是收獲了不少觀眾的掌聲。根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。很多觀眾表示在觀賞《影》時(shí)，仿佛置身于圍棋的世界。張導(dǎo)對(duì)畫(huà)面的追求始終________，由此營(yíng)造出了黑白灰為主色調(diào)“水墨意境”；影片中的斗爭(zhēng)也如圍棋般燒腦。塑造的

35、人物也不像西方語(yǔ)境中非黑即白，而是讓不同人物擁有了多面的復(fù)雜性和矛盾性。整部電影仿佛一盤(pán)大棋，棋手身在棋局而不自知自己其實(shí)只是命運(yùn)的棋子。這與電影中的太極圖意境相仿，因?yàn)樘珮O圖所表達(dá)的是中國(guó)哲學(xué)中“轉(zhuǎn)化”的意味，導(dǎo)演想傳達(dá)的理念，與中國(guó)文化在世界對(duì)話中所要傳遞的理念十分相近，即(　　　　)。 《影》堅(jiān)持以中國(guó)文化為故事內(nèi)核，用古典的畫(huà)風(fēng)、蘊(yùn)藏其中的文化符號(hào)和哲學(xué)內(nèi)涵探索東方極致蔓學(xué)，這無(wú)疑是對(duì)外展示文化自信的有益嘗試。 (改編自澎湃新聞網(wǎng)　作者：阿樹(shù)樹(shù)) 16．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分

36、觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 B．根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，雖然《影》中殘忍血腥的情節(jié)讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 C．根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果，雖然《影》中殘忍血腥的情節(jié)讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 D．根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽畫(huà)線

37、句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！案鶕?jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示，《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)”，“根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾采訪的結(jié)果顯示”是結(jié)構(gòu)混亂，該句把“根據(jù)……結(jié)果”和“……結(jié)果顯示”兩句雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”即可，由此排除B、D兩項(xiàng)；“《影》中殘忍血腥的情節(jié)雖然讓部分觀眾不適，但是影片所呈現(xiàn)的太極、陰陽(yáng)、對(duì)弈等中國(guó)傳統(tǒng)元素依舊得到大部分觀眾的喜愛(ài)”語(yǔ)序不當(dāng)，屬于關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，兩分句主語(yǔ)前后不一致，一為“情節(jié)”，一為“中國(guó)傳統(tǒng)元素”，因此第一

38、個(gè)分句中的關(guān)聯(lián)詞“雖然”需放在主語(yǔ)“情節(jié)”之前，故排除A項(xiàng)。故選C。 答案：C 17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．中國(guó)對(duì)世界的看法既是對(duì)立的，也是轉(zhuǎn)化的 B．中國(guó)對(duì)世界的看法不是對(duì)立的，而是轉(zhuǎn)化的 C．中國(guó)對(duì)世界的看法既非對(duì)立的，亦非轉(zhuǎn)化的 D．中國(guó)對(duì)世界的看法是對(duì)立的，而非轉(zhuǎn)化的 解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，一定要注意前文的語(yǔ)意限制，括號(hào)前面說(shuō)“塑造的人物也不像西方語(yǔ)境中非黑

39、即白”，“太極圖所表達(dá)的是中國(guó)哲學(xué)中‘轉(zhuǎn)化’的意味色彩”，“導(dǎo)演想傳達(dá)的理念，與中國(guó)文化在世界對(duì)話中所要傳遞的理念十分相近”，由此可知，文中并未談及“對(duì)立”，而只是在說(shuō)“轉(zhuǎn)化”，故括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)化”，A項(xiàng)，既肯定“對(duì)立”，也肯定“轉(zhuǎn)化”，C項(xiàng)，否定了“對(duì)立”和“轉(zhuǎn)化”，D項(xiàng)，否定了“轉(zhuǎn)化”，這就排除這三項(xiàng)，故選B。 答案：B 18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．不孚眾望　處心積慮　不如人意　獨(dú)樹(shù)一幟 B．深孚眾望　嘔心瀝血　差強(qiáng)人意　獨(dú)行其是 C．深孚眾望　處心積慮　差強(qiáng)人意　獨(dú)行其是 D．不孚眾望　嘔心瀝血　不如人意　獨(dú)樹(shù)一幟 解析

40、：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！安绘诒娡?，不能使大家信服，未符合大家的期望。貶義詞?！吧铈诒娡?，使大家信服，符合大家的期望。褒義詞。第一處，從前面“折戟沉沙”這一評(píng)價(jià)來(lái)看，應(yīng)該是說(shuō)不符合大家的期望，應(yīng)使用“不孚眾望”?！皣I心瀝血”，比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。褒義?！疤幮姆e慮”，存著某種想法，思慮了很長(zhǎng)時(shí)間。形容用盡心思地謀劃?，F(xiàn)多含貶義。第二處，從后面對(duì)《影》的評(píng)價(jià)來(lái)看，此處應(yīng)是肯定張藝謀用盡心思，應(yīng)使用“嘔心瀝血”?！安顝?qiáng)人意”，差：尚，略，還；強(qiáng)：振奮。表示勉強(qiáng)還算能讓

41、人接受。含褒義，形容尚能令人滿(mǎn)意?！安蝗缛艘狻?，沒(méi)有預(yù)期的那么好，有點(diǎn)失望。第三處，從后面“但還是收獲了不少觀眾的掌聲”這一轉(zhuǎn)折句來(lái)看，前面應(yīng)是說(shuō)影片沒(méi)有預(yù)期的那么好，應(yīng)使用“不如人意”?！蔼?dú)樹(shù)一幟”，樹(shù)：立；幟：旗幟。單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家?！蔼?dú)行其是”，指不考慮別人的意見(jiàn)，只按自己的主張去做。一般含貶義。第四處，從后面所營(yíng)造的“水墨意境”來(lái)看，此處是說(shuō)張導(dǎo)對(duì)畫(huà)面的追求很新奇，應(yīng)使用“獨(dú)樹(shù)一幟”。故選D。 答案：D 七、(2019·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成19～21題。 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類(lèi)別，其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴

42、藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸________，甚至被社會(huì)遺忘。直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新________了生機(jī)。(　　　　)，但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說(shuō)法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了________自己，也說(shuō)明在古人心目中，琴不僅是一件樂(lè)器，也是________的工具。

43、 19．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．邊緣化　獲得　制約　放松身心 B．私人化　獲得　制約　修身養(yǎng)性 C．私人化　煥發(fā)　約束　放松身心 D．邊緣化　煥發(fā)　約束　修身養(yǎng)性 解析：被社會(huì)遺忘，只能對(duì)應(yīng)“邊緣化”；“生機(jī)”搭配“煥發(fā)”由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。故選D。 答案：D 20．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法 B．音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，被很多人所批評(píng) C．音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的 D．古琴音量小，很多

44、人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn) 解析：就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，作者不認(rèn)為古琴音量小是缺點(diǎn)，只有D選項(xiàng)符合這一點(diǎn)，而且D項(xiàng)內(nèi)容和后文銜接恰當(dāng)。故選D。 答案：D 21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。 B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。 C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。 D．正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。 解析：畫(huà)線句“使得它是”有誤?！笆沟谩本淙敝髡Z(yǔ)，“使得”和“是”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)修改正確。故選C。 答案：C - 13 -