2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練18 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）

《2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練18 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練18 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用論述類 一、（湖南長(zhǎng)沙一中2020屆高三月考）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面1-3題。 漢字是世界上歷史最悠久、使用人口最多的文字。漢字形體在從甲骨文到小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)的發(fā)展歲月中，大體上經(jīng)歷了從圖形化到線條化，再到筆劃化三個(gè)階段的演變，這個(gè)演變過(guò)程是一個(gè)從難到易、從繁到簡(jiǎn)、從不規(guī)范到較規(guī)范的進(jìn)步過(guò)程，漢字演變的總趨勢(shì)是不斷簡(jiǎn)化，不斷規(guī)范化。 漢字之所以要簡(jiǎn)化，一方面是由于漢字自身的發(fā)展需要。漢字起源于圖畫(huà)，本身就存在著筆畫(huà)繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難認(rèn)難寫(xiě)的缺點(diǎn)；另一方面是由于社會(huì)不斷發(fā)展，漢字的使用者和使用范

2、圍不斷增加和擴(kuò)大，要求漢字能夠認(rèn)寫(xiě)迅速、運(yùn)用方便，而漢字的復(fù)雜繁難卻使各種抄寫(xiě)、印刷事務(wù)不能快捷。正是在這種矛盾之下，漢字不能不適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的需要而趨速就簡(jiǎn)。所以，漢字簡(jiǎn)化是人們?cè)谑褂脻h字過(guò)程中自然生長(zhǎng)出來(lái)的要求，是社會(huì)發(fā)展的訴求，是不可阻擋的歷史潮流。當(dāng)然，漢字的簡(jiǎn)化絕不是隨心所欲地簡(jiǎn)化，而是要根據(jù)漢字規(guī)律，逐步地科學(xué)地簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化的目的是使?jié)h字有規(guī)范可循，更利于漢字在全社會(huì)的流通。 漢字之所以要規(guī)范化，首先從文字的特性看，文字是代替語(yǔ)言的交際工具，為了適應(yīng)人們相互交際的需要，必然要求文字使用的規(guī)范化。其次，從漢字字形演變和漢字使用看，漢字字形的演變是以產(chǎn)生變異為前提的，無(wú)變

3、異就無(wú)全部漢字的發(fā)展史，而異體的產(chǎn)生是漢字使用者的群眾性行為，漢字使用越普及，異體也就越多。但存在過(guò)多的異體，將影響漢字在全社會(huì)的統(tǒng)一使用。為整理異體字繁亂的現(xiàn)象，使?jié)h字的使用規(guī)范化，我國(guó)歷史上繼秦“書(shū)同文”以后，每隔幾百年就要做一次漢字正字法的整理工作。建國(guó)后，黨和政府有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了漢字簡(jiǎn)化、規(guī)范化工作，并建立起了現(xiàn)代的漢字規(guī)范。 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)同世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等方面的交流日益密切頻繁，尤其是在人類已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)信息時(shí)代的今天，文字與社會(huì)的關(guān)系從未有過(guò)如此的密切；同時(shí)，伴隨著世界各地孔子學(xué)院的開(kāi)辦，世界上出現(xiàn)了新一波“漢語(yǔ)熱”，漢語(yǔ)在全球的影響力越來(lái)

4、越高，規(guī)范、簡(jiǎn)化漢字在國(guó)際上的影響也愈來(lái)愈大，棄繁就簡(jiǎn)已成為現(xiàn)在和未來(lái)的大趨勢(shì)。反觀國(guó)內(nèi)，社會(huì)上漢字使用的規(guī)范化意識(shí)仍然不太理想，在一些報(bào)刊、影視、商標(biāo)、廣告、牌匾上，濫用繁體字、異體字，生造簡(jiǎn)化字的現(xiàn)象，屢見(jiàn)不鮮。所以，要求漢字簡(jiǎn)化的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，比任何時(shí)代都顯得迫切。 （摘編自鄧雪琴《關(guān)于漢字簡(jiǎn)化規(guī)范化的歷史回顧與思考》） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．起源于圖畫(huà)的漢字形體都經(jīng)歷了由圖形化到線條化，再到筆劃化二個(gè)階段的演變。 B．漢字自身的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展要求漢字要簡(jiǎn)易好用，漢字簡(jiǎn)化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。 C．異體字在漢字的規(guī)范化過(guò)程中，總

5、體表現(xiàn)為消極作用，嚴(yán)重阻礙漢字的統(tǒng)一使用。 D．我國(guó)每個(gè)朝代都有漢字正字法，它促進(jìn)了漢字的發(fā)展。如秦朝書(shū)同文和現(xiàn)代漢字規(guī)范。 2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．文章善于從多角度展開(kāi)論證分析。如分析論證“漢字簡(jiǎn)化、規(guī)范化”的原因。 B．文章在分析“漢字簡(jiǎn)化”的原因之后，又提出了漢字簡(jiǎn)化的要求,條理清晰。 C．文章論證“漢字規(guī)范化”的原因時(shí)，按照從外因到內(nèi)因的順序逐層深入分析。 D．文章尾段立足時(shí)代又聯(lián)系國(guó)內(nèi)外具體背景，指出了規(guī)范、簡(jiǎn)化漢字的迫切性。 3．根據(jù)原文內(nèi)容。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．由漢字形體的發(fā)展可知，一種新的字

6、體常常要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變而逐漸形成。 B．漢字形體不斷演變，不斷進(jìn)步，讓漢字成為了世界上最古老、使用者最多的文字。 C．漢字簡(jiǎn)化的原因是社會(huì)在不斷發(fā)展，而漢字又不能不適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的需要，所以漢字棄繁就簡(jiǎn)。 D．漢字在使用過(guò)程中都有規(guī)范和變異兩個(gè)方面，漢字沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范，就會(huì)失去交際作用。 古詩(shī)詞 二、（天津耀華中學(xué)2019屆高三模擬考）古代詩(shī)歌閱讀（9分） 閱讀下面的詞，按要求作答。 祝英臺(tái)近·北固亭 [南宋]岳珂 淡煙橫，層霧斂。勝概分雄占，月下鳴榔，風(fēng)急怒濤飐，關(guān)河無(wú)限清愁，不堪臨鑒。正霜鬢、秋風(fēng)塵染。 漫登覽。極目萬(wàn)里沙場(chǎng)，事業(yè)頻看劍。古往今來(lái)，南

7、北限天塹。倚樓誰(shuí)弄新聲，重城正掩。歷歷數(shù)、西州更點(diǎn)。 4.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A.全詞寫(xiě)景視聽(tīng)結(jié)合，鳴榔聲、風(fēng)濤聲交匯，淡煙層霧，意境朦朧，烘托了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶。 B.“頻看劍”，與辛詞“看吳鉤”的心境相似，而一個(gè)“頻”字，更能看出詞人內(nèi)心情感的濃烈。 C.詞人登臨北望，此時(shí)有美妙的新聲傳來(lái)，詞人的情感因此而由悲轉(zhuǎn)樂(lè)，構(gòu)思巧妙。 D.“歷歷數(shù)西州更點(diǎn)”，可見(jiàn)詞人深夜未眠，內(nèi)心的苦悶久久不能排遣，以景結(jié)情，但景語(yǔ)亦情語(yǔ)。 5.詞中寫(xiě)“關(guān)河無(wú)限清愁”，詞人心中有哪些愁?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。（6分） 名篇名句 三、（云南玉

8、溪一中2020屆高三月考）名篇名句默寫(xiě)（6分） 6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中描寫(xiě)詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句是“_______________，_______________”。 （2）酈道元《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是“______________，______________”。 （3）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典表達(dá)作者懷念故友的感情，暗示自己因世事變遷而悵惘的心情的兩句“___________________，__________________”。 語(yǔ)言文字運(yùn)用 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） （湖南師大附中

9、2020屆高三月考）閱讀下面的文字，完成下面7-9題。 道德勇氣是人類過(guò)道德生活的一個(gè)必要條件。道德勇氣要求人類具有維護(hù)和踐行道德的堅(jiān)強(qiáng)意志力。如果一個(gè)人缺乏必要的道德勇氣，( )，并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趨善避惡。缺乏道德勇氣的人會(huì)在他們面對(duì)善惡選擇問(wèn)題的時(shí)候保持沉默。一旦這種行為變成一種習(xí)慣行為，他們就是患上了道德失語(yǔ)癥。道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn)。“意德”是人類基于他們的堅(jiān)強(qiáng)道德意志力而形成的一種德性。擁有意德的人善惡分明，_______，勇于捍衛(wèi)善的尊嚴(yán)，

10、敢于貶抑惡的存在價(jià)值，他們身上有一股______?？v然是在善惡進(jìn)行激烈博弈或尖銳斗爭(zhēng)的語(yǔ)境下，他們依然能夠________，大義凜然地挺善抑惡。如果全社會(huì)的人普遍缺乏道德勇氣，挺善抑惡就難以________，善惡不分則必然成為一種常態(tài)，社會(huì)道德風(fēng)尚也不可能令人滿意。道德勇氣不足是一些人在面對(duì)善惡選擇問(wèn)題上不愿意或不敢發(fā)表意見(jiàn)的根源，也是他們患道德失語(yǔ)癥的根源。 7．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A.雖然他知道辨別善惡的重要性 B.縱然他知道辨別善惡的重要性 C.雖然他知道鑒別善惡的重要性 D.縱然他知道鑒別善惡的重要性 8．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，

11、全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A.義無(wú)反顧 無(wú)私無(wú)畏 毛遂自薦 蔚然成風(fēng) B.嫉惡如仇 無(wú)私無(wú)畏 挺身而出 風(fēng)靡一時(shí) C.嫉惡如仇 浩然正氣 挺身而出 蔚然成風(fēng) D.義無(wú)反顧 浩然正氣 毛遂自薦 風(fēng)靡一時(shí) 9．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A.道德勇氣是人類培養(yǎng)道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)。 B.道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn)，是衡量人類具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)。 C.道德勇氣是衡量

12、人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要表現(xiàn)。 D.道徳勇氣是衡量人類是否具有“意德”的一個(gè)重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。 10．（天津市河?xùn)|區(qū)2019屆高三二模）閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（5分） ①2018年12月，故宮博物院授權(quán)的商家發(fā)布了一系列頗具古典韻味的口紅，郎窯紅、豆沙紅、楓葉紅、碧璽色、人魚(yú)姬……故宮，一座即將600年的城，一座90余年的博物館，正在嘗試用文創(chuàng)產(chǎn)品講述自身充滿深厚底蘊(yùn)與文化積淀的故事，讓人們通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品直接觸摸文化，親身感受文化。 ②銷售文創(chuàng)產(chǎn)品的博物館商店通常被稱為博物館的“最后一個(gè)展廳”，這間獨(dú)特展廳不僅可以

13、為博物館帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，而且對(duì)文化傳播有著潛移默化的重要作用。 ③文創(chuàng)產(chǎn)品帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛(ài)，也為創(chuàng)作者帶來(lái)物質(zhì)收益，這誠(chéng)然是好事。然而，需要注意的是，目前很多博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品都存在簡(jiǎn)單化、同質(zhì)化的問(wèn)題。文創(chuàng)產(chǎn)品琳瑯滿目，可是細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)，無(wú)外乎文具、服飾、工藝品?；谖奈镔Y源的外形進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，難免陷入千篇一律的窠臼。 （1）請(qǐng)根據(jù)以上文字，為“文創(chuàng)產(chǎn)品”下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義。 （2）請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹你買(mǎi)過(guò)或者了解過(guò)的一種文創(chuàng)產(chǎn)品，并談一談在選擇一種文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)，你更看重產(chǎn)品形式還是文化內(nèi)涵？為什么？ 11．（天津市六校2020屆高三期初測(cè)）如果將下面的報(bào)道提煉

14、成一句話新聞，那么文中哪三個(gè)詞語(yǔ)是必須使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)出這三個(gè)詞語(yǔ)。（不超過(guò)10個(gè)字）（6分） 據(jù)新華社布魯塞爾1月20日電（記者 劉秀榮）歐洲風(fēng)能協(xié)會(huì)20日發(fā)表報(bào)告說(shuō)，到2020年，風(fēng)能開(kāi)發(fā)將為歐盟提供32.5萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，比目前增加了1倍左右。 歐洲風(fēng)能協(xié)會(huì)在題為《風(fēng)能為歐洲創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)》的報(bào)告中說(shuō)2003年以來(lái)，歐洲風(fēng)能開(kāi)發(fā)迅速發(fā)展，截至2007年，歐洲風(fēng)能領(lǐng)域從業(yè)人員達(dá)到15.4萬(wàn)人，其中10.86萬(wàn)人的工作崗位與風(fēng)能開(kāi)發(fā)有直接關(guān)系。報(bào)告顯示，在歐盟成員國(guó)中，風(fēng)能發(fā)展最為迅速的是丹麥、德國(guó)和西班牙，其次是法國(guó)、英國(guó)和意大利。 關(guān)鍵詞： 答 案 與 解 析 1

15、． 【答案】B 【解析】本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題A項(xiàng)，“……都經(jīng)歷了由圖形化到線條化……”錯(cuò)誤，原文是“大體上經(jīng)歷了”；C項(xiàng)，“總體表現(xiàn)為消極作用，嚴(yán)重阻礙漢字的統(tǒng)一使用”錯(cuò)誤，原文第三段是“存在過(guò)多的異體，將影響漢字在全社會(huì)的統(tǒng)一使用”，而不是“異體字”，而且“嚴(yán)重阻礙”表述也錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“漢字字形的演變是以產(chǎn)生變異為前提的，無(wú)變異就無(wú)全部漢字的發(fā)展史，而異體的產(chǎn)生是漢字使用者的群眾性行為，漢字使用越普及，異體也就越多”；D項(xiàng)，“每個(gè)朝代都有漢字正字法”錯(cuò)誤，原

16、文第三段“每隔幾百年就要做一次漢字正字法的整理工作”。故選B。 2． 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題C項(xiàng)，“從外因到內(nèi)因的順序逐層深入分析”錯(cuò)誤，都是文字本身發(fā)展的原因，并無(wú)外因。“首先……，其次……”的表述也看不出是遞進(jìn)關(guān)系，所以“逐層深入分析”表述錯(cuò)誤。故選C。 3． 【答案】A 【解析】本題考查分析概

17、括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題B項(xiàng)，“漢字成為了世界上最古老、使用者最多的文字”的原因有很多，不能由原文推出只是因?yàn)椤皾h字形體不斷演變，不斷進(jìn)步”，屬于以偏概全； C項(xiàng)，“漢字簡(jiǎn)化的原因是社會(huì)在不斷發(fā)展，而漢字又不能不適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的需要”錯(cuò)誤，原文中談及漢字簡(jiǎn)化的原因有兩個(gè)，“漢字之所以要簡(jiǎn)化，一方面是由于漢字自身的發(fā)展需要。漢字起源于圖畫(huà)，本身就存在著筆畫(huà)繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難認(rèn)難寫(xiě)的缺點(diǎn)；另一方面是由于社會(huì)不斷發(fā)展……”，選項(xiàng)的表述以偏概全；D項(xiàng)，“沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范，就失去交

18、際作用”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選A。 4. 【答案】C。 【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“詞人的情感因此而由悲轉(zhuǎn)樂(lè)”錯(cuò)誤。“倚樓誰(shuí)弄新聲，重城正掩”，在這夜深人靜的時(shí)候，作者倚樓聆聽(tīng)，居然聽(tīng)到還有人在“弄新聲”，作者不禁感慨系之地問(wèn)道，在這山河破碎，生靈涂炭，國(guó)家處在危急存亡之秋的情況下，還有人在“弄”新聲。這里用語(yǔ)含蓄，耐人

19、尋味，談到這里，會(huì)自然地想起那“隔江猶唱后庭花”的商女，想起那“直把杭州作汴州”的達(dá)官貴人?！爸爻钦?，歷歷數(shù)、西州更點(diǎn)”，這句是說(shuō)夜深人靜，西州城中敲更之聲聲聲在耳，歷歷可數(shù)。這一結(jié)句是景語(yǔ)，但景語(yǔ)亦情語(yǔ)也。詞人情感并未轉(zhuǎn)樂(lè)。故選C。 5. 【參考答案】年華逝去，壯志難酬，山河破碎，朝廷偏安。 【解析】本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；

20、可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情?？圩≡~句中的關(guān)鍵字，如“正霜鬢、秋風(fēng)塵染”，年華易逝鬢霜滿頭之愁；“事業(yè)頻看劍”，無(wú)處用武功業(yè)無(wú)成之愁；“極目萬(wàn)里沙場(chǎng)”，山河破碎時(shí)局動(dòng)蕩之愁；“極目萬(wàn)里沙場(chǎng)，事業(yè)頻看劍”，即登樓北望中原，都是作戰(zhàn)的沙場(chǎng)，自己想要為國(guó)建功，所以頻頻地看著所帶的寶劍。寶劍本是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無(wú)處用武，這就把作者空有沙場(chǎng)殺敵的雄心壯志，竟是英雄無(wú)用武之地的苦悶也烘托了出來(lái)?！肮磐駚?lái)，南北限天塹”，這時(shí)說(shuō)自古到今，長(zhǎng)江天塹把南北分開(kāi)。眼前偏安江左的南宋統(tǒng)

21、治者正是把長(zhǎng)江作為“天塹”，不思收復(fù)中原，有朝廷偏安不思收復(fù)之愁。 6. 【答案】（1）住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生 （2）巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳 （3）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人 【解析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：湓、柯。 7． 【答案】B 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目，首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容

22、。這是一道考查語(yǔ)句銜接的題目，答題時(shí)注意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語(yǔ)句之間的陳述對(duì)象的一致性以及語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的重心。本題中，分析四個(gè)選項(xiàng)，主要辨析兩組虛詞的選用?！半m然”常與“但是”連用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“縱然”表假設(shè)關(guān)系。此處是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)選用“縱然”?！氨鎰e”是指對(duì)不同的事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別；“鑒別”是指分辨一些事物的真假好壞，多用于古物的鑒定。此處指對(duì)善惡的認(rèn)識(shí)，應(yīng)選用“辨別”。故選B。 8． 【答案】C 【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、

23、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。本題中，嫉惡如仇，指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨；義無(wú)反顧，指為合乎道義的事情而勇往直前，絕不回頭。此處根據(jù)前文“善惡分明”，應(yīng)選用“嫉惡如仇”。浩然正氣，指正大剛直的氣節(jié)；無(wú)私無(wú)畏，沒(méi)有私心，無(wú)所畏懼，只能充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)，不能充當(dāng)賓語(yǔ)。此處作賓語(yǔ)，應(yīng)選用“浩然正氣”。毛遂自薦，比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作；挺身而出，挺直身體站出來(lái)，形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。此處根據(jù)下文“大義凜然地

24、挺善抑惡”可知應(yīng)該強(qiáng)調(diào)勇于去做，應(yīng)選用“挺身而出”。蔚然成風(fēng)，形容一件事物逐漸發(fā)展、盛行，行成一種風(fēng)氣（多指好的）；風(fēng)靡一時(shí)，形容一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常流行。此處強(qiáng)調(diào)成為一種風(fēng)氣，應(yīng)選用“蔚然成風(fēng)”。故選C。 9． 【答案】A 【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見(jiàn)類型。常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯(cuò)誤一般可以分為兩類，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯(cuò)誤。解題時(shí)先

25、確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語(yǔ)法類病句，常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤類病句有語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。本題中，根據(jù)橫線后面的“‘意德’是……”，“意德”應(yīng)該出現(xiàn)在句子的后半部分，由此可以排除C、D；“衡量”后用“是否具有”搭配最為恰當(dāng)，排除B。故選A。 10． 【參考答案】（1）文創(chuàng)產(chǎn)品是源于文化主題，經(jīng)由創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，具有市場(chǎng)價(jià)值的產(chǎn)品。（2）我買(mǎi)過(guò)竹簡(jiǎn)的《蘭亭集序》，是在“蘭亭”主題的旅游景點(diǎn)買(mǎi)的文創(chuàng)產(chǎn)品，書(shū)法與王羲之的書(shū)法一模一樣，是刻在竹簡(jiǎn)上的，有包裝盒，非常精美。我之所以購(gòu)買(mǎi)，首先是因?yàn)橄矚g《蘭亭集序》的文章和王羲之的書(shū)法，其次才是文創(chuàng)產(chǎn)品的形式。因?yàn)檫@些傳世的文章和書(shū)法的文化內(nèi)涵是

26、不可復(fù)制的，是無(wú)價(jià)的。 【解析】（1）此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明的能力。所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。本題如：文創(chuàng)產(chǎn)品是源于文化主題，經(jīng)由創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，具有市場(chǎng)價(jià)值的產(chǎn)品。又如：文創(chuàng)產(chǎn)品是基于文物資源，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合而生產(chǎn)出的，具有商品價(jià)值的產(chǎn)品。 （2）此題考查學(xué)生語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的能力，具體考查聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解能力。解答此

27、類題，首先要理解題中綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的理解和感受。本題探討的是市場(chǎng)上文創(chuàng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，需要聯(lián)系自己購(gòu)買(mǎi)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)的心理，談?wù)勛约簩?duì)市場(chǎng)上文創(chuàng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀的理解和感受，如，我購(gòu)買(mǎi)了竹簡(jiǎn)《蘭亭集序》，購(gòu)買(mǎi)時(shí)考慮的是《蘭亭集序》的文章和書(shū)法，而不是竹簡(jiǎn)的價(jià)值，因?yàn)檫@些產(chǎn)品的文化內(nèi)涵是無(wú)價(jià)的。 11． 【參考答案】歐盟；風(fēng)能（或風(fēng)能開(kāi)發(fā)）；就業(yè)（或就業(yè)崗位）。 【解析】本題考查的是新聞壓縮、篩選并提取關(guān)鍵信息的能力。解答時(shí)，在整體理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確定表意中心，再進(jìn)一步提取關(guān)鍵詞。導(dǎo)語(yǔ)是新聞中最有價(jià)值部分的精煉概括，關(guān)鍵詞可從導(dǎo)語(yǔ)中提煉。通讀報(bào)道，可知本報(bào)道主要圍繞第一段中“風(fēng)能開(kāi)發(fā)將為歐盟提供32.5萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位”這句話展開(kāi)，從這句話中提取關(guān)鍵詞即可。答題時(shí)要體現(xiàn)中心話題，注意字?jǐn)?shù)要求。 9