(全國(guó)通用)2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練24 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用(含解析)
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1、 瘋狂專練24 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用 論述類文本閱讀 一、(河北省“名校聯(lián)盟”2018屆質(zhì)量監(jiān)測(cè))論述類文本閱讀(本題共3小題9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 談起法律工具主義,還要追溯到公元前5世紀(jì)左右,管仲提出依法治國(guó)。此后,法律就被公認(rèn)為是治理國(guó)家的工具。所謂治世之具,也可以叫治國(guó)之具,法律的工具主義從這兒就開始了。到唐朝,魏征做了一個(gè)形象的比喻。他說(shuō)國(guó)家好像是一匹奔馬,騎在馬上的騎手就是皇帝,皇帝手中拿的鞭子就是法律,這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子,這個(gè)法律必然受到君主的影響。遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作
2、用,遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實(shí)也確實(shí)如此。唐太宗時(shí)期就是個(gè)講究法制的時(shí)代。當(dāng)時(shí),針對(duì)官吏偽造履歷,唐太宗說(shuō)了一句話,以后再遇到偽造履歷的官員必死不赦。不久,又發(fā)現(xiàn)了偽造履歷的事情,大理寺少卿戴胄據(jù)法斷流,沒有斷死刑,唐太宗就非常不高興,說(shuō)我說(shuō)過以后再有一定要處死。這時(shí)戴胄講了一句話,他說(shuō)什么是法,法是“國(guó)家布大信于天下”,不能因?yàn)榛实垡粫r(shí)喜怒發(fā)表的意見,使法喪失了大信,這樣說(shuō)服了唐太宗。唐太宗說(shuō)了一句話,法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了,這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用,這是遇到了明主。 遇到了昏君的時(shí)候,就是法制的敗壞。隋文帝本來(lái)是很重視法律的,但是到晚年任意
3、為法。比如說(shuō)六月天要判處犯人死刑,大家就勸解他從漢以來(lái)都秋冬行刑,六月天不能判死刑。他說(shuō)六月天為什么不能判死刑呢?六月天還有雷霆震怒,雷還會(huì)擊人呢,我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制,遇到明主確實(shí)起到了治世的功能,但是遇到昏君的時(shí)候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個(gè)古代社會(huì),也包括近代社會(huì)。想起用法就把法拿出來(lái),不想用法就把法收起來(lái)。所以今天我們要牢固樹立依法治國(guó)的法律權(quán)威主義的觀念,就必須肅清法律工具主義的殘余影響。 法與改革的關(guān)系就是古人所說(shuō)的改制與更法。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期處于社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期,其經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革是連在一起的。到漢以后,專制制度牢固建立起來(lái)
4、,談改革多半都是經(jīng)濟(jì)體制改革。無(wú)論是先秦的也好,以后的也好,體制改革總是和法制密切聯(lián)系在一起。也就是說(shuō),成功的改制,成功的改革都是和法制相向而行。舉一個(gè)大家知道的例子,就是商鞅變法。商鞅變法就經(jīng)濟(jì)體制改革來(lái)說(shuō),是建立一家一戶的封建的生產(chǎn)方式。政治體制改革是廢除世卿制度,建立軍功爵制。這次改革借助于法律,頒布了許多新法。開阡陌,封疆令,廢除了過去的土地國(guó)有制。頒布二十等軍功爵令,獎(jiǎng)勵(lì)首功,廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內(nèi)容和方向,對(duì)改革起了引導(dǎo)作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢(shì)力。把反對(duì)改革的舊貴族,甚至太子的師傅處以肉刑,借以推動(dòng)改革。最后是運(yùn)用法律來(lái)鞏固改革的成果。
5、這些成果得到了秦國(guó)百姓的擁護(hù),所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑,但其法未敗。所以改制與更法密切相關(guān),成功的例子都是改制與更法相向而行。 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.用法律來(lái)治理國(guó)家的認(rèn)識(shí)起源很早,法律作為治國(guó)之具,從它用來(lái)治理國(guó)家那天起,就形成了法律工具主義。 B.魏征用比喻來(lái)闡釋法律工具主義,他說(shuō)國(guó)家好像是一匹奔馬,騎手就是皇帝,皇帝手中拿著鞭子,就是法律。 C.在古代要發(fā)揮法律治國(guó)之具的作用,皇帝至關(guān)重要。因?yàn)榛实垡粫r(shí)喜怒的意見會(huì)使法律失去它應(yīng)有的信用。 D.戴胄能夠依法斷案,沒有判偽造履歷的官員死刑,他認(rèn)為“法乃天下之法”,非皇帝一人之
6、法,不能隨意變更。 【解析】A“形成了法律工具主義”錯(cuò);B魏征只是闡述國(guó)家君王和法律二者的關(guān)系,不是用比喻來(lái)闡述法律工具主義;D“法乃天下之法,非朕一人之法”是唐太宗的話。 【答案】C 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.文章先追溯法律工具主義源頭,指明我國(guó)在很早時(shí)候就有人提出了依法治國(guó)的主張。 B.文章第一段引用官員履歷造假事件,論證古代社會(huì)君主對(duì)法律工具主義所起的作用。 C.文章第二段,以隋文帝為反面事例,論證君主不依法行事隨意變更法律造成的惡果。 D.文章第三段,在論法與改革的關(guān)系時(shí),運(yùn)用商鞅變法,闡明改革與變法應(yīng)相向而行。 【解析】隋文帝
7、的例子論證的是古代社會(huì)中昏君會(huì)敗壞法律這一觀點(diǎn)。 【答案】C 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.在公元前五世紀(jì)左右,管仲就認(rèn)識(shí)到法律在治理國(guó)家中的重要作用,而法律工具主義則影響了整個(gè)古代社會(huì)與近代社會(huì)。 B.法律作為統(tǒng)治者的治世工具,在古代社會(huì)的治理中起到了重要作用,尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時(shí)發(fā)揮的作用更大。 C.商鞅變法的成功,說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革都要借助于法律,商鞅如果不頒布許多新法,其改革便難以成功。 D.商鞅以法推行改革,使秦國(guó)強(qiáng)盛,唐太宗遵守法治,出現(xiàn)了貞觀之治,可見法律工具主義是應(yīng)該繼承的古代文化遺產(chǎn)。 【解析】“應(yīng)該繼
8、承”與文意不符。 【答案】D 古詩(shī)詞 二、(江西南昌第二中學(xué)2018屆月考)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,11 分) 閱讀下面這首宋詩(shī),完成4~5題。 六月二十四日夜分,夢(mèng)范至能、李知幾、尤延之同集江亭。諸公請(qǐng)予賦詩(shī),記江湖之樂,詩(shī)成而覺,忘數(shù)字而已。 陸游 露箬霜筠織短篷,飄然來(lái)往淡煙中。 偶經(jīng)菱市尋溪友,卻揀蘋汀下釣筒。 白菡萏香初過雨,紅蜻蜓弱不禁風(fēng)。 吳中近事君知否?團(tuán)扇家家畫放翁。 【注】這首詩(shī)是寧宗慶元二年陸游在故鄉(xiāng)山陰時(shí),據(jù)夢(mèng)中所得而補(bǔ)寫,他時(shí)年七十二歲,已在家鄉(xiāng)閑居多年。 4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )
9、A.首聯(lián)寫詩(shī)人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟,在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來(lái)往。 B.頷聯(lián)寫詩(shī)人乘小舟特意前來(lái)尋訪“溪友”,可是沒有訪得溪友,索性坐下來(lái)握竿垂釣。 C.“偶經(jīng)”“卻揀”二語(yǔ)前后呼應(yīng),用語(yǔ)靈動(dòng)自然,補(bǔ)足了首聯(lián)“飄然來(lái)往”之意。 D.詩(shī)人問諸公:吳中近事你們知道嗎?寫出了詩(shī)人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國(guó)事的苦悶。 E.陸游的詩(shī)作大多抒寫豪情壯志和憂國(guó)憂民的情懷,此詩(shī)卻描寫日常生活中的情趣。 【解析】B項(xiàng),“頷聯(lián)寫詩(shī)人乘小舟特意前來(lái)尋訪”有誤;“偶經(jīng)菱市尋溪友,卻揀蘋汀下釣筒”,“偶經(jīng)”,偶然經(jīng)過,可見詩(shī)人不是特意尋訪。D項(xiàng),“寫出了詩(shī)人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國(guó)事的苦悶”說(shuō)法錯(cuò)誤?!?/p>
10、吳中近事君知否?”自問自答。告訴好友每家的團(tuán)扇上都畫著他。 【答案】BD 5.本詩(shī)的頸聯(lián)在景物描寫上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 【解析】“白菡萏香初過雨,紅蜻蜓弱不禁風(fēng)”,這兩句所寫的對(duì)象是“菡萏”“蜻蜓”,“白”“紅”是二者的顏色,可以從色彩角度賞析;“香”是菡萏之味,這是嗅覺,“蜻蜓”之弱,這是視覺,可以從感官角度賞析;菡萏綻放散發(fā)香味,這是靜態(tài),蜻蜓在風(fēng)中翻飛,這是動(dòng)態(tài),可以從動(dòng)靜的角度賞析。 【答案】①色彩濃淡相襯,景物相映生姿。雨后荷花分外潔白,碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫極為生動(dòng)。②既有靜態(tài)描寫,又有動(dòng)態(tài)描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放,紅蜻蜓在雨后的微風(fēng)中,上
11、下翻飛。③視覺描寫和嗅覺描寫相結(jié)合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。荷花散發(fā)出陣陣清香,給人以嗅覺上的沖擊。 名篇名句 三、(黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018屆月考)名句名篇默寫(5分) 6. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)效仿,也善于從反面借鑒改正的意思時(shí),我們常引用《論語(yǔ)》中的話:“____________,____________。” (2)《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi),六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩(shī)經(jīng)?氓》中“____________,____________”兩句所寫的做法相似。 (3)屈原在《離騷》中用比喻的手法,寫出自己才能優(yōu)秀卻
12、遭到嫉妒和造謠中傷的句子是:“_____________,謠諑謂余以善淫。” 【答案】(1)擇其善者而從之 ?其不善者而改之 ?? (2)爾卜爾筮 ?體無(wú)咎言 ?? (3)眾女嫉余之蛾眉兮 語(yǔ)言文字運(yùn)用 四、(福建三明第一中學(xué)2018屆期中考試)語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(??) ①同樣頂著“共享”之名的“共享汽車”,似乎給人一種不瘟不火的感覺,其火爆程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及共享單車。 ②通過低要高賣實(shí)現(xiàn)貨暢其流,填補(bǔ)價(jià)值洼地,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最正常不過的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),但與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)卻捍格 不入。 ③5月10日,在素有“六朝古都”之稱的南京
13、,17家博物館的文博文創(chuàng)產(chǎn)品在南京江寧織造博物館濟(jì)濟(jì)一堂。 ④第四屆中國(guó)機(jī)器人峰會(huì)上,一場(chǎng)中雨猝不及防地突然降臨,名為“小遠(yuǎn)”的安防巡邏機(jī)器人在雨中從容 “執(zhí)勤”。 ⑤韓國(guó)總統(tǒng)文在寅在昨日的報(bào)告中驚悉,除部署在星州的2臺(tái)“薩德”系統(tǒng)移動(dòng)發(fā)射架外,還有4臺(tái)發(fā)射架暗度陳倉(cāng)運(yùn)抵韓國(guó)。 ⑥英國(guó)教授馬修·古德溫因?yàn)轭A(yù)測(cè)大選情況時(shí)低估了工黨大選得票率,他心甘情愿地在電視臺(tái)節(jié)目中直播 “吃書”。 A.①④⑤??????B.②③⑥??????C.①③④??????D.②⑤⑥ 【解析】①不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。用錯(cuò)對(duì)象。②捍格不入:互相抵觸。③濟(jì)濟(jì)一堂:形容許多有才能的人聚集在一起。用錯(cuò)
14、對(duì)象。④猝不及防:事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。和后面的“突然”語(yǔ)義重復(fù)。⑤暗度陳倉(cāng):借指暗中進(jìn)行某種活動(dòng)。⑥心甘情愿:心里愿意,一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)。 【答案】C 8.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(3分)( ) A.在2017年高考成績(jī)揭曉之際,每個(gè)考生和家長(zhǎng)都需要有一個(gè)平常心態(tài)看待問題,將高考當(dāng)作人生的一個(gè)逗號(hào),而不是人生的全部。 B.按照傳統(tǒng)方式推廣“非遺”,不僅成本高,效果也不好,而互聯(lián)網(wǎng)可以突破地域限制,給非遺提供面向全國(guó)甚至全世界的展示。 C.公共圖書館已成為我國(guó)城鄉(xiāng)的一道新風(fēng)景,伴隨著公共圖書館事業(yè)發(fā)展進(jìn)入法制軌道,誰(shuí)來(lái)讀、誰(shuí)來(lái)管、誰(shuí)來(lái)建等系列問題也將有更明晰的答案。 D
15、.一般說(shuō)來(lái),越是發(fā)達(dá)地區(qū),社會(huì)生活和消費(fèi)方式越趨理性化,擺排場(chǎng)、講面子的浪費(fèi)現(xiàn)象就越不受主流價(jià)值的認(rèn)同。 【解析】A.結(jié)構(gòu)混亂,可以刪除“看待問題”或把“有”改為“以”。B.成分殘缺,可以在“展示”后加“舞臺(tái)”或“機(jī)會(huì)”。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“誰(shuí)來(lái)建、誰(shuí)來(lái)管、誰(shuí)來(lái)讀”。 【答案】D 9.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)( ) A.這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作,是我們?nèi)陙?lái)的智慧結(jié)晶,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。 B.小明同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“可能是一時(shí)疏忽,您的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句,我斗膽作了斧正?!? C.王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前:“區(qū)區(qū)草字,不成敬意,請(qǐng)您笑納
16、?!薄叭绱耸⑶椋瑓s之不恭,那就恭敬不如從命了?!崩罾蠋熌樕隙褲M了笑容。 D.中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人說(shuō):“最后,感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時(shí)光,也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!” 【解析】A.大作:敬辭,一般用于稱別人的作品。B. 斧正:是請(qǐng)別人修改文章的敬詞。D“榮幸”是謙辭。 【答案】C 10. 在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15 個(gè)字。(6分) 在野外發(fā)現(xiàn)化石固然很重要,?①? 。將化石完好的采集下來(lái),對(duì)古生物的研究才能正常開展。因?yàn)?② ?,所以
17、化石修理也是古生物學(xué)研究中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一?;蘩砭褪且鸦趋辣M可能地暴露,同時(shí)不使化石受損。有的標(biāo)本中還保存了鳥類的羽毛,翼龍的翼膜等軟組織結(jié)構(gòu),因此??③?? ,必須在修理前用X光掃描,用顯微鏡觀察,來(lái)確認(rèn)骨骼的展布情況來(lái)指導(dǎo)修理。 【答案】①但把化石完好采集下來(lái)則更為重要 ②采集的過程中化石可能有破損 ③在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎 11.下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問題。(5分) 高中階段閱讀文學(xué)名著是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,如果條件允許,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該大量閱讀世界文學(xué)名著,因?yàn)橹挥写罅块喿x名著,自己的思想境界才能得到提升,思想境界提升之后,學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)自然會(huì)相應(yīng)提高,高考時(shí)也就一定能考取理想的大學(xué)。 ①不是只有大量閱讀名著思想境界才能得到提升。 ②?????????????? 。 ③????????????????? ???。 【答案】②不是思想境界得到提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)就會(huì)提高。 ③不是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)提高就一定能考取理想的大學(xué)。 7
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