（全國卷）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) ?？碱}型大通關(guān)5 仿用句式（含解析）

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1、仿用句式（5） 1、請在下面的橫線處以“讀李商隱”為內(nèi)容再仿寫兩個句子,使之與前面的內(nèi)容構(gòu)成排比句。 ?翻閱中國燦爛的文化長卷,先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感,有所悟。讀李商隱.我懂得“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”是一種纏綿的思念;讀李商隱,①________________;讀李商隱,②___________________。 2、閱讀下面文段,圍繞“國家精神”,根據(jù)畫線句子仿寫三句話,組成排比句式。 國家精神是什么?簡單兩個字,就是一個國家的“國魂”。它是一種“為天地立心,為生民立命”的赤子精神;__________;__________;__________。

2、 3、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 我夢想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的雄渾。 ? ? 材料: ? ? 綿綿細(xì)雨????皎潔的月光????泰山????云霧的繚繞????家鄉(xiāng) 一覽眾山小????月是故鄉(xiāng)明????水村山郭酒旗風(fēng) 4、徜徉在詩歌長廊中,品味風(fēng)騷韻味,感受魏晉風(fēng)骨,領(lǐng)略大唐氣象……請以古代詩歌為內(nèi)容,仿照例句續(xù)寫兩個句子,構(gòu)成排比。 例句:白居易在琵琶聲的嗚咽里,淚濕青衫,用真情感悟了遷謫的無奈。 5、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 日出

3、東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。 材料: 先鋒?? 向?qū)?? 旗幟 保溫飽強(qiáng)經(jīng)濟(jì)?? 御強(qiáng)寇平內(nèi)亂?? 勇創(chuàng)新爭一流 改革開放?? 夾縫求生?? 救亡圖存?? 牢記使命?? 勵精圖治?? 不忘初心 6、米蘭昆德拉說:“生命是一顆長滿可能的樹。”由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同,每個人對生命都有自己獨(dú)特的見解,請從以下四位作家或文學(xué)人物中,任選兩位仿照示例各寫一句話,表達(dá)對生命的理解,要求符合人物特征,句式大致相同。 人物:陶淵明?? 徐志摩?? 桑地亞哥??? 巴金 示例:蘇軾——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行,只有心胸闊達(dá),才能笑到終點(diǎn)。 7、仿照

4、下面的句子和比喻形式,本體不變,舉兩個例子。 示例:如果把人生比作是一次漂流,那么家便是一條小船,在漂流中有了依托。 答:(1)________________________________________ (2)__________________________________________ 8、仿照畫橫線的句子,從下列作品中選擇三個人物,續(xù)寫3句話,構(gòu)成一組排比句。要求:符合名著內(nèi)容,符合語境,句式基本一致,每部作品只能選擇一個人物。 《紅樓夢》《三國演義》《邊城》《老人與?！贰豆啡R特》《裝在套子里的人》 在古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品中,文學(xué)大師們刻畫了許多性格復(fù)雜的人物

5、形象。他們或可笑,或可愛;或可鄙,或可悲;或可嘆,或可憐;或可惜,或可敬。正如堂吉訶德,不合時宜的冒險讓人覺得可笑,而不畏艱難的勇氣又讓人覺得可愛;…… (1)________________________________________________ (2)________________________________________________ (3)________________________________________________ 9、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 山光水色,榆柳桃李,暮鐘鳴幽人隱,古代詩人

6、崇尚閑適的田園生活。 材料: 雄渾???悲切???傲岸 烏江怨湘竹泣???孤煙直長河美???蒼松挺荷花潔 西風(fēng)昏鴉???邊關(guān)黃沙???古道殘陽???雪中紅梅???大漠胡楊???石間勁竹 10、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 示例:言語得體,舉止優(yōu)雅,傳播優(yōu)秀文化,新時代學(xué)生應(yīng)以文明自豪。 材料:平等???誠信???友善 ?遵守社會公約???關(guān)懷弱勢群體???維護(hù)公共權(quán)益 ?尊老愛幼???信息開明???克勤克正???噓寒問暖???打擊特權(quán)???有始有終 答:①____________________________________

7、______ ②____________________________________________ ③____________________________________________ 11、2019年4月13日是《黃河大合唱》首演80周年紀(jì)念日。仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 示例: 勢不可當(dāng)、一往無前、衛(wèi)尊嚴(yán)捍主權(quán),《黃河大合唱》具有偉大的愛國精神。 材料: 團(tuán)結(jié)???? 抗?fàn)??? 奮斗 勤拼搏勇創(chuàng)造 ????求幸福敢犧牲???? 御外侮保家園? 剛毅決絕? 自強(qiáng)不息? 攜手同舟? 堅定執(zhí)著? 不屈不撓? 和衷共

8、濟(jì) 12、根據(jù)示例，按照要求仿寫句子。 示例： 年輕人， 珍重地描寫吧。 時間正翻著書頁， 請你著筆！ 要求：①仿照示例句式與修辭；②另選題材；③以“年輕人”為開頭。 13、佛系,百度詞條中為一種生活態(tài)度和方式,是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法。近來,隨著“佛系青年”的走紅,引申出了各個領(lǐng)域的“佛系+”。請你仿照例句中“佛系買家”的句式,另選一類人物進(jìn)行個性化解讀。要求句式基本一致。 例句:佛系買家:不咨詢,不議價,不差評,買貨看中就下單,不好懶得退,貨到自動評。 佛系_____________ :__________________________________

9、______________________。?? 14、汪靜之先生寫過一首小詩，但思想上似有些悲觀。請按照這首詩的話題和格式，仿寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上 時間是一根鐵鞭， 生命是一樹繁花。 一朵一朵地?fù)袈洌? 等到擊完的時候， 把滿地殘紅踏入泥沙。 15、仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復(fù),字?jǐn)?shù)也可略有增減。 就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句:__________,__________,__________;__________。

10、 答案以及解析 1答案及解析： 答案：我懂得”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無私的奉獻(xiàn); 我懂得“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是一種心靈的契合 解析：本題考查仿用句式的能力。答題前,先整體閱讀材料,理解語境,然后注意被仿寫的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。內(nèi)容上,仿寫的前提是讀李商隱,需引用李商隱的詩句,并對該詩句進(jìn)行概括性評價;句式上,應(yīng)采用“我懂得……(李商隱的兩句詩)是一種……(形容詞)的(中心詞)的格式。李商隱的詩句有很多,注意不要寫錯了。對詩的評價和所引用的詩句要有聯(lián)系,不能生搬硬套。 2答案及解析： 答案：它是一種“茍利國家生

11、死以,豈因禍福避趨之”的奉獻(xiàn)精神 它是一種“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的無畏精神 它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神 解析：本題考查考生仿句用式的能力。仿寫時一定要與例句的修辭手法、句式特點(diǎn)一致,還要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。本題要求圍繞“國家精神”,參考例句“它是一種‘為天地立心,為生民立命’的赤子精神”的句式寫三句話,與原句前后構(gòu)成排比。也就是按照“它是一種‘……(詩句)’的……(詩句體現(xiàn)出的精神特點(diǎn))精神”的句式仿寫,注意所寫內(nèi)容要符合主旨要求,即圍繞“國家精神”。 3答案及解析： 答案：我夢想,登臨五岳之尊的泰山,在云霧的繚繞中,感受“一覽眾山

12、小”的氣魄; 我夢想,坐在家鄉(xiāng)美麗的小河邊,在皎潔的月光下,體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨; 我夢想,置身江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)。 解析：仿寫的內(nèi)容是“我夢想”,應(yīng)寫出我夢想的內(nèi)容,應(yīng)將夢想的內(nèi)容合并歸類,第一類的有“泰山”“云霧的繚繞”“一覽眾山小”,第二類的有“綿綿細(xì)雨”“水村山郭酒旗風(fēng)”,第三類的有“皎潔的月光”“家鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”。 仿寫的句式是:我夢想,……(動詞)……(地點(diǎn)),在……(環(huán)境),……(動詞)“……(詩句)”的…….仿寫時注意語意連貫,注意詞語搭配。 故答案為: 我夢想,登臨五岳之尊的泰山,在云霧的繚繞中,感受“一覽眾山小”的氣魄

13、; 我夢想,坐在家鄉(xiāng)美麗的小河邊,在皎潔的月光下,體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨; 我夢想,置身江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)。本題考查學(xué)生仿寫能力,能力層級表達(dá)運(yùn)用E級。目的是考查學(xué)生靈活使用各種句式、表情達(dá)意的能力。仿句要仿形式,句式結(jié)構(gòu)一致,手法修辭相同。仿句要仿寫內(nèi)容,語意切合語境,情感色彩統(tǒng)一。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料,語言得體簡明連貫。本題要求仿照例句續(xù)寫三段話,注意內(nèi)容貼切。 做好仿句需要做到下面幾點(diǎn):(1)理解原句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句與原句的句意一樣。(2)注意原句的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有時原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示,

14、如分號表示要寫并列關(guān)系復(fù)句,冒號表示要總括。(3)注意原句的修辭方法,仿句要與之相同。(4)注意原句的用詞特點(diǎn),如詞語的褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好。(5)注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要一致。 4答案及解析： 答案：蘇軾在赤鼻磯頭的浪濤前,慷慨高歌.用豪放解讀了如夢的人生。 李清照在凄楚孤苦的守望中.把盞啜飲.用閑愁涂滿了生命的黃昏。 解析：本題考查仿用句式的能力。例句中化用了白居易《琵琶行》中的內(nèi)容.因此在選用其他詩人的時候.一定要就該詩人的某首詩歌進(jìn)行解讀.再按照例句的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。 5答案及解析： 答案：①夾縫求生、救

15、亡圖存、御強(qiáng)寇平內(nèi)亂,中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒 ②改革開放、勵精圖治、保溫飽強(qiáng)經(jīng)濟(jì),中國共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)? ③不忘初心、牢記使命、勇創(chuàng)新爭一流,中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)人民謀復(fù)興的旗幟 解析：本題考查仿寫句式的能力。 本題例句:日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。 前面兩個短語是四字詞語,要和后面的語意、邏輯相符。 所給的詞語中可以有如下的組句示例:夾縫求生、救亡圖存、御強(qiáng)寇平內(nèi)亂,中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。 以此類推即可。 6答案及解析： 答案：陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥兒,只有回歸自然,才能自由飛

16、翔。 徐志摩——生命就是一個星輝斑斕的夢,只有輕輕地來悄悄地去,才能讓夢長留。 桑地亞哥——生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗,只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對手。 巴金——生命就是一只黑夜里追尋光明的小舟,只有以愛為槳,才能擁抱明天的太陽。 解析：本題考查仿用句式。仿寫要追求“形似”和“神似”,前者要求句式、修辭一致,后者要求內(nèi)容、主題、情感一致。示例扣住了蘇東坡性格的核心——達(dá)觀,對生命的內(nèi)涵進(jìn)行了哲理解讀。句式上是“生命是……,只有……才……”的形式,這個不難模仿,難的是結(jié)合人物的經(jīng)歷、性格或其精神世界的核心對生命作出詮釋。備選的名人均選自教材重要作家和名著導(dǎo)讀,本題還有檢查是否務(wù)本和活

17、學(xué)的作用。 7答案及解析： 答案：示例:(1)如果把人生比作是一次跋涉,那么家便是一個驛站,在跋涉中有了休憩。 (2)如果把人生比作是一次攀登,那么家便是一個支點(diǎn),在攀登中有了后盾。 (3)如果把人生比作是一次遠(yuǎn)航,那么家便是一個燈塔,在攀登中有了方向。 解析：此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無關(guān),只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn):即運(yùn)用比喻句,要善于聯(lián)想,做到比喻得當(dāng)。 點(diǎn)評:句式仿寫1、弄清題目要求,掌握思考方向。 2、認(rèn)真分析原句或例句,弄清原句在以下各方面的特點(diǎn): ⑴理解原句的意義,特別是隱含意義,保持仿寫的句義與原句句義的一致。 ⑵注意原句

18、的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。⑶注意原句的修辭方法,仿句要與之相同。 ⑷注意原句的用詞特點(diǎn),如詞語的褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好。 ⑸注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致。 8答案及解析： 答案：(1)正如別里科夫,轄制全城的行為讓人覺得可鄙,而僵化刻板的人生又讓人覺得可悲; (2)正如翠翠,造化弄人的經(jīng)歷讓人覺得可嘆,而孤獨(dú)等待的結(jié)局又讓人覺得可憐; (3)正如諸葛亮,出師未捷的悲壯讓人覺得可惜,而鞠躬盡瘁的精神又讓人覺得可敬。 解析：本題考查仿寫句式以及名著閱讀的能力。解答仿寫類題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時

19、考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭手法的要求?？疾槊喿x,要求對名著基本內(nèi)容有所了解,對名著中的人物有一定的認(rèn)識。本題要求從給出的文學(xué)作品中選擇一個人物仿寫,這就限定了仿寫的內(nèi)容。分析例句,句式為“正如……而……”,“而”前后內(nèi)容可形成遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。 9答案及解析： 答案：邊關(guān)黃沙,大漠胡楊,孤煙直長河美,古代詩人贊賞雄渾的邊塞風(fēng)光。 西風(fēng)昏鴉,古道殘陽,烏江怨湘竹泣,古代詩人抒寫悲切的家國情懷。 石間勁竹,雪中紅梅,蒼松挺荷花潔,古代詩人謳歌傲岸的人文精神。 解析：本題難度中等,考查仿用句式的能力,能力層級為E級。 解答此題,首先要分析示例特點(diǎn):語言形式上,

20、采用的是“四字短語+四字短語+六字短語+古代詩人……的……”的格式; 內(nèi)容邏輯上,前三個短語所舉的詩歌意象,共同體現(xiàn)了后一個分句所提到的“閑適”這一內(nèi)容。 然后將所給的材料歸類:“邊關(guān)黃沙”“大漠胡楊”“孤煙直長河美”共同體現(xiàn)了“雄渾”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類;“西風(fēng)昏鴉”“古道殘陽”“烏江怨湘竹泣”共同體現(xiàn)了“悲切”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類; “石間勁竹”“雪中紅梅”“蒼松挺荷花潔”共同體現(xiàn)了“傲岸”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類。 最后按照示例的句式特點(diǎn)組合成句,同時要注意標(biāo)點(diǎn)符號。 10答案及解析： 答案：克勤克正,打擊特權(quán),維護(hù)公共權(quán)益,新時代官員應(yīng)以平等自警。 信息開明,有始有終

21、,遵守社會公約,新時代商家應(yīng)以誠信自律。 噓寒問暖,尊老愛幼,關(guān)懷弱勢群體,新時代公民應(yīng)以友善自勉。 解析：本題考查仿寫的能力。此類題目需要注意語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面都要相似。 本題比對例句后,需要依次從材料中確定“平等”“誠信”“友善”所對應(yīng)的各兩個四字短語一個六字短句,兩個四字短語還要理順先后關(guān)系,使之連貫。再考慮例句中“學(xué)生”“自豪”這兩個位置上的詞語,看是否需要自己創(chuàng)造,才能將續(xù)寫的句子表達(dá)得更貼切。盡最大的能力去滿足題目的要求才能寫出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮? 11答案及解析： 答案：不屈不撓、剛毅決絕、求幸福敢犧牲,《黃河大合唱》具有

22、偉大的抗?fàn)幘瘛? 自強(qiáng)不息、堅定執(zhí)著、勤拼搏勇創(chuàng)造,《黃河大合唱》具有偉大的奮斗精神。 和衷共濟(jì)、攜手同舟、御外侮保家園,《黃河大合唱》具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。 解析：首先要將提供的材料按照仿寫中心進(jìn)行分類,屬于“團(tuán)結(jié)“的有:“御外侮保家園”、“攜手同舟’、“和衷共濟(jì)“。屬于“抗?fàn)?的有:“求幸福敢犧牲”、“剛毅決絕”、“不屈不撓“。剩下的屬于“奮斗“。仿寫的句式是:”.…(四字短語),……(四字短語),.…” (六字短語),《黃河大合唱))具有偉大的……(仿寫中心)精神。 12答案及解析： 答案：示例一：年輕人，自信地高歌吧。生活已譜下樂章，請你 引吭！ 示例二：

23、年輕人，勇敢地前行吧。夢想正眺望遠(yuǎn)方，請你出發(fā)！ 示例三：年輕人，大膽地創(chuàng)新吧。想象已沖破牢籠，請你馳騁！ 解析：本題考查仿寫語句的能力。本題應(yīng)先理解示例， 明確示例的句式和運(yùn)用的修辭手法，同時另選題材以“年輕 人”為開頭寫三句話。作答時需要注意，示例中“描寫”的對象是“書頁”，而方式是“著筆”，仿寫時所選題材一定要符合這一關(guān)系；同時“時間正翻著書頁”運(yùn)用了擬人手法，仿寫的語句也要用擬人手法。 13答案及解析： 答案：學(xué)生:不曠課,不抬杠,不質(zhì)疑,考試分高拼人品,及格便是緣,掛科也認(rèn)命。 父母:不比較,不強(qiáng)求,不矯情,子女優(yōu)秀不炫耀,平庸不苦惱,墊底不沮喪。 粉絲:

24、不掐架,不瘋狂,不反黑,偶像人紅不激動,貼吧時常逛,帖子從不開。 解析：本題考查仿用句式的能力。具體來說,本題屬于話題式仿寫,即所寫句子都以“佛系”為話題。 做題時,一方面要分析所給例句的形式,前面是個“不”字短語,后面是三個短句。 一方面要弄清所寫的內(nèi)容,既要扣住題干中關(guān)于“佛系”內(nèi)涵的解釋,“怎樣都行、不大走心,看淡一切”,又要保證所寫內(nèi)容均符合所選對象的身份;再者,所寫句子的后半部分都圍繞一個中心事件,對象為表現(xiàn)出來的三種態(tài)度。 14答案及解析： 答案：（示例）時間是一把刻刀,/生命是一塊璞玉。/—點(diǎn)一點(diǎn)地雕 刻,/等到雕完的時候,/把珍貴的精髄展示給世界！ 解

25、析：給出的小詩在內(nèi)容上講述了“鐵鞭”擊落”“繁花”“殘紅踏入泥沙”這樣一個事件過程,運(yùn)用比喻修辭反映人生歷程。仿寫句的思想內(nèi)容要積極向上,在形式上,也要仿照給出的詩歌句式。 15答案及解析： 答案：就像蓋高樓打地基一樣(就像下棋走棋子一樣)；如果第一處地基打不好(如果第一個棋子走錯了)；后面的地基就不穩(wěn)固(剩余的棋子都會難行)；人生的地基從一開始就要打好(人生的棋子從一開始就要走好) 解析：本題考查仿寫句子的能力。示例是個比喻句,用穿衣服扣扣子來比喻人生,在仿寫時,也要尋找合適的本體和喻體。喻體的特點(diǎn)是有步驟,有過程,前面的正與誤會影響后面的推進(jìn)。 9