七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長學案 新人教2

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1、七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長學案 新人教2 【學習目標】 課標要求: 1.體味生活中的美好情感。 2.學會通過合理的的方式獲得美好的情感。 3.能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗,傳遞生命的正能量。 目標達成: 重點:如何獲取美好的情感 難點: 以實際行動傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量 學習流程: 【課前展示】 1、美好情感的作用? 2、怎樣獲得或體味到美好的情感?(美好情感從何而來?) 3、負面情感的意義是什么? 4、怎樣傳遞情感正能量? 【創(chuàng)境激趣】 師:同學們,通過上一節(jié)的學習,

2、我們知道了情感是豐富多彩的,請大家結合自己的生活經(jīng)驗,說一說哪 些情感是美好的。這些美好的情感又是如何產(chǎn)生的呢? 學生回答。 師:是呀,美好的情感不是自發(fā)形成的,而是在生活中,通過參與一些 有意義的活動逐漸獲得的,我們正是在品味美好情感的過程中成長起來的。 【自學導航】 1、美好情感的作用? 2、怎樣獲得或體味到美好的情感?(美好情感從何而來?) 3、負面情感的意義是什么? 4、怎樣傳遞情感正能量? 【合作探究】 1、“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感,是社會生活中積極向上的行為。當下,中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事

3、,貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號,與我們的情感深深相系,表達著我們的渴望、我們的期待。   (1)我們應怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗?   (2)負面的情感體驗都是有害的嗎?談談你的看法。   (3)傳遞情感正能量需要我們學會關心他人,我們該怎樣做? 【展示提升】 典例分析 知識遷移 1、材料一:小剛在自己日記中寫道:國慶假期,兒時幾個伙伴約我一起玩,我們在一起抽煙、喝酒、打麻將……雖然累得筋疲力盡,但我們覺得非常刺激好玩。 材料二:小明課余科學安排時間練習鋼琴,還喜歡集郵、閱讀名著、打羽毛球等,這些業(yè)余愛好拓展了他學習和活動領域,使他的 生活更加充

4、實而有意義。 請回答: ⑴ 你欣賞上述材料中誰的情感?為什么? ⑵ 你打算怎樣使自己成為一個擁有美好生活情感的人? 2、 “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感,是社會生活中積極向上的行為。當下,中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號,與我們的情感深深相系,表達著我們的渴望、我們的期待。 (1)我們應怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗? (2)負面的情感體驗都是有害的嗎?談談你的看法。 (3)傳遞情感正能量需要我們學會關心他人,為此,我們該怎樣做? 【強化訓練】 1.情由心生。美好情感的

5、作用是( C ) ①表達著我們的愿望 ②促進我們的精神發(fā)展?、鬯窃谏鐣煌c互動中自然生發(fā)的 ④增強我們的情商,幫助我們獲得更多的利益 A.②③ B.①③ C.①② D.②④ 2.我們獲得美好情感的途徑和方法有( C ) ①閱讀 ②與人交往?、鄞蛴螒颉、軈⒓佑幸饬x的社會活動 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.高爾基曾說:“要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和自己;它以熱愛世界,熱愛人類的

6、情感來鼓舞智慧和心靈。”這段話說明( D ) A.讀書可以幫助人做到一切 B.讀書可以被別人尊重 C.讀書可以自我夸耀 D.讀書可以獲得美好情感 4.人類往往認為正面的情感才是讓人前進的主要原因,但是負面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進的軌跡,為人們行事提供原動力。這表明( B ) ①生活中某些負面情感盡管不那么美好,但對我們的成長也有意義  ②負面情感比正面情感好  ③學會承受負面情感,我們可以將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力  ④學會承受負面情感,我們可以從中獲得美好的情感體驗,不斷成長 A.①②③ B.①③④

7、 C.②③④ D.①②③④ 5.“請讓我來關心你,就像關心我自己;請讓我來幫助你,就像幫助我自己。這世界會變得更美麗?!边@句歌詞告訴我們,在人與人進行情感交流時,就要( B ) A.先得到他人的關心和幫助 B.主動地關心幫助他人 C.主動向他人贈送禮品 D.與他人建立哥們關系 6.存善心,說善言,行善行。只要我們做到用純的心靈去看待,用美的眼睛去發(fā)現(xiàn),生活中每時每刻存點善念,多一分敬意,多一分善意,少一分惡意,社會大家庭必將美好,社會正能量的傳遞,需要你我共同努力。這啟示我們( B ) ①在情感體驗中,我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響  ②我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境  ③我們要學會關心他人,關心社會  ④情緒與情感緊密相連 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【歸納總結 】 1、學生歸納 2、教師適當補充 【板書設計】 二、在品味情感中成長 1、體味美好情感 2、傳遞情感正能量 【教學反思】

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