2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第2部分 專題10 第3講 古代詩歌鑒賞選擇題（含解析）

《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第2部分 專題10 第3講 古代詩歌鑒賞選擇題（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第2部分 專題10 第3講 古代詩歌鑒賞選擇題（含解析）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代詩歌鑒賞選擇題 1．(2019·山師附中調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 灞上①秋居 馬　戴 灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。 落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。 空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。 寄臥郊扉久，何年致此身②。 [注]　①灞上：地名，位于長(zhǎng)安東郊，為作者寓居之地。②致身：獻(xiàn)身于國家。 下列對(duì)詩歌內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．詩歌的首聯(lián)描寫了秋風(fēng)秋雨傍晚時(shí)分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨(dú)的氛圍。 B．頷聯(lián)中在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)的詩人獨(dú)自處在寒意包圍之中，面對(duì)的只有一盞孤燈，“寒”與“獨(dú)”相互映襯，由寒燈而顯

2、出夜長(zhǎng)難捱，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。 C．頸聯(lián)中“空?qǐng)@白露滴”運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法，“孤壁野僧鄰”則是運(yùn)用襯托，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者孤身一人的情景。 D．全詩融情于景，情景交融，在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)直抒胸臆。本詩寫情重在真情實(shí)感，不作無病呻吟，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 2．閱讀下面這首詩，完成小題。 東　溪 梅堯臣 行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。 短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　C　) A．第一句寫詩人行到之地

3、和到此之由，詩人是為了“看水”而“行到”，開篇“閑意”就已暗含其中。 B．詩歌中的第三句與杜甫《漫興》中“沙上鳧雛傍母眠”意象相同，詩人用筆墨略作勾勒，意象生動(dòng)，躍然紙上。 C．詩的五、六句寫水旁岸邊，沙灘經(jīng)過河水的無數(shù)次沖洗，像篩過似的潔凈，表現(xiàn)了溪水急速的特點(diǎn)。 D．結(jié)以“情雖不厭”，總括了中間四句，并回應(yīng)了第二句的“發(fā)船遲”，傳達(dá)出詩人的情感，使全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。 3．(2019·湖南名校聯(lián)考)閱讀下面這首詩，完成小題。 呈蔣、薛二友 [宋]趙師秀 中夜清寒入缊袍，一杯山茗當(dāng)香醪。 鳥飛竹葉霜初下，人立梅花月正高。 無欲自然心似水，有營(yíng)何止事如毛。 春來擬約蕭閑伴，同上天

4、臺(tái)看海濤。 [注]?、倮埮郏阂詠y麻為絮的袍子。②香醪：美酒。 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．首聯(lián)通過衣、飲二事的介紹，略加勾勒，便刻畫出了一個(gè)生活清貧但志趣不俗的形象。 B．“心似水”“事如毛”運(yùn)用比喻手法，頸聯(lián)上下句體現(xiàn)的不同人生境界形成鮮明對(duì)比。 C．詩歌尾聯(lián)照應(yīng)題目，以景結(jié)情，使全詩境界由小變大，詩歌意蘊(yùn)也得到進(jìn)一步深化。 D．本詩綜合運(yùn)用了敘事、描寫、議論等表達(dá)方式，其中“無欲”兩句體現(xiàn)了宋詩多議論說理的特點(diǎn)。 4．(2019·陜西西安聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，完成小題。 臨江仙·送光州曾使君① 周紫芝 記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星

5、。誰知江上酒，還與故人傾。 鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚，橫槊看詩成。[注]　①光州：南宋時(shí)期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來，稱州郡的長(zhǎng)官為使君，此沿襲舊稱。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng)：不顧。 下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　B 　) A．上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形，為下面的抒寫別情作了鋪墊。 B．上片中“誰知”“還與”二詞，表達(dá)了詩人再次送友人登程時(shí)即興而生的愉快之情。 C．下片通過“鐵馬”“寒日暮”“霜塞晚”等的描繪，表現(xiàn)了使君波瀾壯闊的邊塞生活。 D．此詞寫惜別之情，卻一反常態(tài)，用較多的筆墨塑造了一個(gè)渴望建功立業(yè)的使君形象。 [專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練(19)見P331] 1．C項(xiàng)，“頸聯(lián)中‘空?qǐng)@白露滴’運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是：以動(dòng)襯靜。 2．C項(xiàng)，詩的五、六句寫水旁岸邊，沙灘經(jīng)過河水的無數(shù)次沖洗，像篩過似的潔凈，表現(xiàn)了溪水清澈而又平靜的特點(diǎn)。 3．C項(xiàng)“以景結(jié)情”錯(cuò)誤，這句是敘述。 4．B項(xiàng)“即興而生的愉快之情”分析不當(dāng)，此處與使君分手，應(yīng)為依依惜別之情。 - 3 -