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1、九年級物理 第十五章 第三節(jié) 功率教案 人教新課標版
教學內(nèi)容
功率
教學目標
教學重點
教學難點
重點：功率的定義及有關(guān)計算
難點：功率的計算和變形公式
教學方法與手段
講與練相結(jié)合，比較法、歸納法等
教學準備
電腦課件
教
學
過
程
這里可先復習一下電功率的概念，學生已經(jīng)學過了“電功率”，知道電功率表示消耗電能的快慢，也就是電流做功（電能轉(zhuǎn)換成其他能量）的快慢。課本用與速度類比的方法引入功率及其計算公式，使學生理解功率的物理意義，懂得它是一個表示做功快慢的物理量。
這里要強調(diào)剛才學的“功”和“功率”，與以前學過的“電功”和“電功率”的含義、
2、單位、符號都是一樣的。
課本上介紹了一些功率值，意在加深學生對功率的物理意義的理解，使學生對人和一些事物的功率數(shù)值有個具體的概念，懂得功率大或小的意思是什么。
想想議議
這個討論意在讓學生了解比值的方法是物理學中一種常用的方法，在其他方面也有許多應用。在物理學中，振動次數(shù)與時間之比表示振動的快慢、熔化溫度與時間之比表示熔化快慢等；在生活中，從媒體中經(jīng)?？梢月牭降慕?jīng)濟增長率、人口增長率都表示物理量變化的快慢。
課本列舉了一個計算功率的例題，意在練習功和功率公式的應用，使學生加深認識功──力和在力的方向上移動的距離的乘積，功率──單位時間內(nèi)所做的功。
動手動腦學物理
1．25kW×4h
3、＝0．4kW×t，t＝250h。
2．不能。甲先到達山頂表明甲用的時間較短，但是甲和乙哪個做的功多并不知道，而功率是由功和時間兩個因素決定的，所以不能判定哪個人的功率大。
3．3．6kw。
4．略。
5．從表中可以看出，洗衣機的額定洗滌輸入功率是350W，額定脫水輸入功率是220W。實際洗滌輸出功率、脫水輸出功率是多少等。
教后修改
板書設(shè)計
功率
功率的定義
單位
公式
例題講解
教學反思
每位學生幾乎每天都在生活中遇到力和運動的關(guān)系，為本課的實施奠定了感性基礎(chǔ)。在課堂上，當出現(xiàn)了兩種運動的關(guān)系的不同觀點時，每位同學都認為自己的觀點正確，這一“矛盾沖突”激發(fā)了較高的學習興趣和探究熱情，在探究中表現(xiàn)出了初步的與人合作意識和能力，他們積極闡述自己的觀點，對錯誤觀點也能做到及時修正，多數(shù)學生能應用力和運動的關(guān)系進行正確的分析。
本課的設(shè)計激發(fā)了學生的學習興趣，合作意識，交流欲望等探究熱情，培養(yǎng)了學生的設(shè)計、動手、觀察、分析、歸納、推理、概括等基本探究及解決問題的能力
參考資料
課本、練習冊
九年級物理 第十五章 第三節(jié) 功率教案 人教新課標版
