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1、八年級語文上冊 專題 長城教學(xué)案 蘇教版(I)
年級
八
學(xué)科
語文
執(zhí)筆
審核
課題
專題 長城
課型
新授
章節(jié)
1∕4
備課時間
學(xué) 習(xí)
目 標
閱讀“文章選讀（一）、（二）”，了解長城的價值和長城文化的內(nèi) 涵；對文章內(nèi)容能作深層次理解，會比較作者觀點的異同。
重 點
難 點
教學(xué)重點 ：了解長城的價值和文化內(nèi)涵。
教學(xué)難點 ：比較作者觀點的異同。
教 學(xué) 過 程
一、引入專題學(xué)習(xí)，揭示課時學(xué)習(xí)目標。
1.交流課前搜集的長城圖片，并對圖像進行解說，感受長城的雄偉氣勢和豐富的文 化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.揭示學(xué)
2、習(xí)目標
二、研讀選文一、二，討論，探究問題。
1.說說下例句中加點的“構(gòu)造”各指什么。
（1）萬里長城的構(gòu)造。
（2）城墻的構(gòu)造，在明朝以前，大多是土筑或石砌的……
（3）現(xiàn)以明朝所筑的居庸關(guān)至八達嶺這一段長城為例，來說明它的構(gòu)造。
2.用自己的話概括說明長城各部分構(gòu)造的特點。
（1）城墻墻身；
（2）城墻頂部；
（3）墻臺和敵樓；
（4）烽火臺；
3.請舉例說明長城的軍事功能。
4.選文（二）作者認為：
（1）今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”，這里所說的“實用價值”是指什么？ 你認為今天它還有沒有實用價值？
（2）“花費了這么漫長的時間，這么巨大的力量，造一個四合院式的，現(xiàn)在看來使人 驚異又覺有趣的長墻，只不過為了防御當年敵人的進犯，求得自己的平安。”這句反映 了作者怎樣的觀點？從哪里可以看出？
（3）作者對秦始皇持什么態(tài)度？秦始皇造長城的歷史教訓(xùn)是什么？
（4）作者認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你 啟發(fā)?！闭堈f說長城能給人們哪些啟發(fā)？你能說多少就說多少。
（三）討論交流，答案不強求一致，但要言之成理。
三、小結(jié)全課。
四、布置作業(yè)：
1.自讀選文（二）和參考資料。
2.從網(wǎng)上查找關(guān)于長城的最新資料。
八年級語文上冊 專題 長城教學(xué)案 蘇教版(I)
