（河北專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理篇 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時6 金屬的化學(xué)性質(zhì)練習(xí)

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1、（河北專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理篇 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時6 金屬的化學(xué)性質(zhì)練習(xí) 一、選擇題 1．(xx南京中考)下列金屬中，金屬活動性最弱的是(　A　) A．金 B．銀 C．銅 D．鐵 2．(xx秦皇島海港中考模擬)將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別放入兩個燒杯中，再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸，充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是(　C　) A．曲線a表示鐵和稀硫酸的反應(yīng) B．兩燒杯中金屬都沒有剩余 C．兩燒杯中硫酸都沒有剩余 D．消耗兩種金屬的質(zhì)量相等 3．(xx石家莊四區(qū)聯(lián)考)X、Y、Z是三種

2、不同的金屬，將X、Y分別放入稀鹽酸中，只有X表面產(chǎn)生氣泡；將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中，一會兒后，Y表面有銀析出，而Z無變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷三種金屬的活動性順序為(　A　) A．X>Y>Z B．X>Z>Y C．Z>X>Y D．Y>Z>X 4．(xx蘇州中考)下列關(guān)于金屬的說法中，不正確的是(　B　) A．銅有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線 B．所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng) C．鐵制品在干燥的空氣中不易生銹 D．不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，可用于制作醫(yī)療器械 5．(xx重慶中考B卷)化學(xué)世界絢麗多彩，下列實驗中有關(guān)顏色的描述不正確的是(　B　) A．硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍

3、紫色火焰 B．將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色 C．對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì) D．將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{色 6．(xx原創(chuàng))如圖，在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積相等的銅球和鐵球，這時杠桿平衡。然后將兩球分別浸沒在稀鹽酸和硫酸銅溶液中片刻，下列說法正確的是(　B　) A．左邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加 B．右邊燒杯中溶液的質(zhì)量減少 C．兩邊溶液的質(zhì)量都不變 D．取掉燒杯后，杠桿仍然保持平衡 7．(xx紹興中考)往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m g的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法

4、中正確的是(　C　) A．c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2＋和Cu2＋ B．bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe C．a(chǎn)b段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2＋、Ag＋、Cu2＋、Fe2＋ D．若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1 g和m2 g，則m1>m2 8．(xx杭州中考)在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入硝酸銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現(xiàn)象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀；②鎂條表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣；對于上述實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是(　C　) A

5、．鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀 B．鎂跟硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣 C．鎂投入硝酸銀溶液中只發(fā)生2AgNO3＋Mg===Mg(NO3)2＋2Ag D．根據(jù)該實驗可判斷鎂比銀化學(xué)活動性強 9．(xx寧波中考)某廢液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護環(huán)境，小科設(shè)計了如圖方案(所加試劑均過量)。下列判斷正確的是(　C　) A．固體a是銅 B．X一定是Na2SO4 C．溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3 D．若回收到6.4 g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6 g 10．(xx北京中考)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣

6、與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2＋SiCl4Si＋4HCl，該反應(yīng)屬于(　C　) A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng) 11．甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是(　D　) A．C、CO2、CO B．H2O2、O2、H2O C．CuO、Cu、Cu(NO3)2 D．NaOH、NaCl、NaNO3 12．(xx石家莊聯(lián)考)向一定質(zhì)量AgNO3和Fe(NO3)的混合溶液中加入m g Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體

7、質(zhì)量為m g，據(jù)此，下列說法不正確的是(　B　) A．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種 B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生 C．取濾渣滴加稀硫酸，一定有氣泡產(chǎn)生 D．反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈淺綠色 二、填空及簡答題 13．(xx菏澤中考)xx年5月5日，我國國產(chǎn)大型客機C919在上海浦東機場首飛成功，標志著我國航空事業(yè)有了重大突破。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： (1)大型客機大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，其原因是合金比純金屬具有__更高的強度、硬度和更好的抗腐蝕性__。 (2)空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是__鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，對里面的金屬起著保

8、護作用__(用文字敘述)。 (3)已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Fe＋MCl2===M＋FeCl2，N＋FeCl2===Fe＋NCl2，判斷Fe、M、N三種金屬的活動性由強到弱的順序是__N＞Fe＞M__。 14．(xx原創(chuàng))A、B、C三種物質(zhì)(或溶液)可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。 (1)符合該轉(zhuǎn)化規(guī)律的A物質(zhì)是__CuO__。 (2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是__CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O__。 (3)如圖轉(zhuǎn)化中體現(xiàn)出金屬單質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)有__金屬能與氧氣反應(yīng)或金屬能與鹽溶液反應(yīng)__(答一條即可)。 三、實驗探究題 15．(xx聊城中考)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)

9、，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動： 【查閱資料】鐵的活動性比銅強。 【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想。 猜想一：R>Fe>Cu； 猜想二：__Fe>R>Cu__； 猜想三：Fe>Cu>R。 【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗 結(jié)論 甲 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 R絲表面有紅色物質(zhì)析出 乙 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽中 R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率__快__(選填

10、“快”或“慢”) 丙 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃 R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不能燃燒 猜想 一正 確 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：__3Fe＋2O2Fe3O4__。 【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。 【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有： (1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。 (2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度。 (3)金屬與__鹽溶液__是否反應(yīng)。 四、計算應(yīng)用題 16．(xx張家口理綜二模)某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊銅鋅合金中的銅，進行如圖所示的實驗(稀硫酸恰好完全反應(yīng))，計算： (1)4.0 g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是________g。 (2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 解：(1)鋅的質(zhì)量是：4.0 g－2.7 g＝1.3 g； (2)設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x。 H2SO4＋Zn===ZnSO4＋H2↑ 98 65 x 1.3 g ＝　　x＝1.96 g 稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝19.6%。 答：所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%。