八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》同步練習(xí) (新版)濟(jì)南版

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1、八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》同步練習(xí) (新版)濟(jì)南版 1.按著生位置的不同,芽可分為( ) A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽 C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽 2.葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是( ) A.長(zhǎng)出側(cè)芽 B.長(zhǎng)出幼葉 C.使芽軸不斷伸長(zhǎng) D.發(fā)育成莖 3.下列關(guān)于頂芽的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.頂芽只長(zhǎng)在主干的頂端 B.頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育會(huì)抑制其鄰近的側(cè)芽發(fā)育 C.適時(shí)摘除番茄的頂芽對(duì)多結(jié)果實(shí)有利 D.頂芽處含生長(zhǎng)素較少 4.下列屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的是( ) A.側(cè)芽?jī)?yōu)先于頂

2、芽發(fā)育 B.葉芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育 C.頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育,側(cè)芽發(fā)育受抑制 D.混合芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育 5.判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,用橫線標(biāo)明錯(cuò)處并改正) (1)在芽發(fā)育過程中,能再次形成新芽的一組結(jié)構(gòu)是生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基。( ) (2)將來既發(fā)育為莖,又發(fā)育為葉的芽是混合芽。( ) 6.當(dāng)棉花長(zhǎng)到一定時(shí)期,棉農(nóng)常摘掉棉花枝條上的頂芽。請(qǐng)分析原因。 7.如果一枝條和一總?cè)~柄一樣粗細(xì)大小,應(yīng)如何來區(qū)分?( ) ①著生有較大葉片的是枝條 ②著生有較小葉片的是總?cè)~柄 ③著生有頂芽、側(cè)芽的是枝條 ④不著生頂芽、側(cè)芽的是

3、總?cè)~柄 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 8.未經(jīng)修剪的蘋果樹共有5條完好無損的側(cè)枝,那么這株蘋果樹共有頂芽 ( ) A.1個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè) 9.桃樹的枝條上長(zhǎng)有肥大的、瘦小的、肥瘦適中的3種芽,其中肥大的芽在春季最有可能發(fā)育成( ) A.花 B.枝條 C.葉 D.葉或花 10.要使樹木少生分枝,長(zhǎng)得又快又高的方法是( ) A.摘除頂芽,保留側(cè)芽 B.頂芽、側(cè)芽均摘除 C.摘除側(cè)芽,保留頂芽 D.頂芽、側(cè)芽均保留

4、11.下列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢(shì)原理的是( ) A.把棉花下部老葉去掉 B.在一定時(shí)期去掉番茄頂芽 C.不損傷杉樹主干上的頂芽 D.在一定時(shí)期去掉果實(shí)上部主干 12.觀察圖6所示丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條,回答下列問題。 (1)請(qǐng)寫出左圖中的結(jié)構(gòu)名稱和作用。 ①是__________,作用為________________________。 ②是__________,作用為________________________。 ③是__________,作用為________________________。 ④是__________,

5、作用為________________________。 ⑤是__________,作用為________________________。 (2)將右圖中的a、b、c與左圖中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。 a——[ ];b——[ ];c——[ ] (3)由此可以看出,葉芽將來發(fā)育成______________。 參考答案: 1.B 2.C 3.A 4.C 5.(1)× 葉原基→芽原基 (2)× 混合芽→葉芽 6.是為了促進(jìn)枝條分枝生長(zhǎng)。棉花被除掉頂芽后,解除了它的頂端優(yōu)勢(shì),側(cè)芽會(huì)迅速發(fā)育,使其多生側(cè)枝,多結(jié)棉桃,有利于提高棉花的產(chǎn)量。 7.C 8.D 9.A 10.C 11.A 12.(1)生長(zhǎng)點(diǎn) 使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基 發(fā)育成幼葉;芽軸 發(fā)育成莖;芽原基 發(fā)育成側(cè)芽; (2)a-[4] b-[3] c-[5] (3)枝條

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