2022年秋高中生物 第一章 走近細(xì)胞第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年秋高中生物 第一章 走近細(xì)胞 第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述高倍顯微鏡的使用步驟。(重點) 2.說出真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別。(難點) 3.說出細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義。(重點) 核心概念 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞學(xué)說 一、高倍顯微鏡的使用 二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類 2.常見的原核生物、真核生物舉例(連一連) 三、細(xì)胞學(xué)說 1.建立過程: 時間 科學(xué)家 主要貢獻(xiàn) 1665年 英國的__虎克____ 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名為__細(xì)胞____ 19世紀(jì) 德國的__施萊登__

2、__、__施旺____ 細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位 1858年 德國的魏爾肖 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生__新細(xì)胞____ 2.內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,__一切動植物____都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由__細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物____所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個__相對獨立的單位____,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從__老細(xì)胞____中產(chǎn)生。 3.意義:揭示了__細(xì)胞____統(tǒng)一性和__生物體結(jié)構(gòu)____統(tǒng)一性。 ?思考 1.為什么在觀察標(biāo)本時,要先用低倍物鏡,再換高倍物鏡? 提示:使用低倍物鏡是因為低倍物鏡下視野相對較大,易于找到目

3、標(biāo);換用高倍物鏡是為了清晰觀察標(biāo)本。 2.在換用高倍鏡前,為什么將觀察的目標(biāo)移向視野的中央? 提示:高倍鏡的視野小,若在低倍鏡下目標(biāo)不在視野中央,換用高倍鏡后有可能不在視野中。 3.觀察細(xì)菌和藍(lán)藻兩種細(xì)胞,它們有哪些相同的結(jié)構(gòu)? 提示:細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、核糖體、細(xì)胞質(zhì)等。 H  判斷題 1.顯微鏡下所成的像是正立的實像。( × ) 2.高倍鏡的視野范圍小,視野亮度亮。( × ) 3.藍(lán)藻無葉綠體,但能進(jìn)行光合作用。( √ ) 4.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀。( × ) 5.細(xì)菌(藍(lán)藻)、大腸桿菌和乳酸菌屬于原核生物。( √ ) 6.乳酸菌與動植物相比,細(xì)胞內(nèi)沒有核

4、糖體。( × ) 7.細(xì)菌有細(xì)胞核,藍(lán)藻有葉綠體。( × ) 8.細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定的。( × ) 9.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成。( × ) 10.細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。( √ ) 知識點1 顯微鏡的使用 Z  1.顯微鏡的結(jié)構(gòu) (1)光學(xué)系統(tǒng):目鏡、物鏡、反光鏡等。 (2)機(jī)械系統(tǒng):鏡座、鏡柱、鏡臂、載物臺、壓片夾、遮光器、鏡筒、粗(細(xì))準(zhǔn)焦螺旋等。 2.鏡頭的結(jié)構(gòu)及放大倍數(shù) (1)目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu): ①圖1為目鏡,目鏡越長放大倍數(shù)越小,即鏡頭B的放大倍數(shù)大于鏡頭A。 ②圖2為物鏡,物鏡越短放

5、大倍數(shù)越小,且有高倍鏡和低倍鏡之分。 物鏡 與圖2對應(yīng) 的鏡頭 物鏡與載物 臺距離 物像 大小 視野 范圍 視野 亮度 低倍鏡 鏡頭D 遠(yuǎn) 小 大 亮 高倍鏡 鏡頭C 近 大 小 暗 (2)放大倍數(shù): ①放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。 ②顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾?,而不是面積或體積。 3.顯微鏡成像 (1)原理:類似于凸透鏡的成像,映入眼內(nèi)的是倒立放大的虛像。 (2)物像與實物之間的位置關(guān)系如圖。 分析: ①圖中若A表示實物在裝片上的位置,則B表示物像在視野中的位置,它們兩者是關(guān)于圓心呈點對稱關(guān)系,所以將物像旋轉(zhuǎn)

6、180°后與實物的位置是相同的。(關(guān)鍵詞:中心對稱) ②若將視野中的物像B移至視野中央,則應(yīng)向右下方移動裝片使A移向圓心,按照上述原則即物像向哪偏離,裝片往哪移動,就可將物像移至視野中央。(關(guān)鍵詞:向偏離方向移動) (3)光源(天然光或人工光源)→反光鏡→光圈→物體→物鏡(凸透鏡)→在鏡筒內(nèi)形成物體放大的實像→目鏡→把經(jīng)物鏡形成的放大實像進(jìn)一步放大。 4.高倍鏡與低倍鏡視野的差異 5.放大倍數(shù)相關(guān)問題的分析 (1)放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)(指放大的長度或?qū)挾龋⒎求w積或面積) (2)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化關(guān)系的分析。 ①細(xì)胞在視野中呈單行或單列排布: =×

7、 ②細(xì)胞在視野中呈充滿排布: =×2 知識貼士 (1)注意事項 ①使用高倍物鏡時,必須先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中央,然后換用高倍鏡。因為低倍鏡下看到的物像放大倍數(shù)小,但看到標(biāo)本的實際面積大,容易找到目標(biāo)。若不移動玻片,高倍鏡下看到的只是低倍鏡視野的中心部分。 ②用顯微鏡看的是物體放大后的倒像,所以物像的移動方向與玻片標(biāo)本的移動方向相反。 (2)判斷視野中污物存在位置的方法 ①污物可能存在的位置是:物鏡、目鏡或裝片。 ②判斷方法: D  典例1 根據(jù)顯微鏡放大倍數(shù)的特點填表: 目鏡 10× 物鏡 10× 40× 視野中看到一行細(xì)胞 8個 __2個__

8、__ 整個視野中看到均勻分布的細(xì)胞 64個 __4個____ [解析] 題目中,當(dāng)物鏡的放大倍數(shù)為10×?xí)r,視野中觀察到了一行8個細(xì)胞,若將物鏡轉(zhuǎn)換為40×,原先細(xì)胞的長度和寬度各被放大了4倍,觀察到的視野的長度和寬度會分別縮小為原來的1/4,所以,視野中觀察到的一行細(xì)胞的數(shù)目為8÷4=2個;題目中,當(dāng)物鏡為10×?xí)r,可看到圓形視野中充滿64個細(xì)胞,若將物鏡轉(zhuǎn)換為40×,原先的細(xì)胞又被放大了4×4=16倍,則所觀察到的實際范圍相應(yīng)減小到原先的1/16,所以,視野中僅觀察到64÷16=4個細(xì)胞。 方法技巧:視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計算 (1)若視野中細(xì)胞成單行排列,則計算時只考慮長度或?qū)?/p>

9、度,可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算。如在顯微鏡放大倍數(shù)為40×?xí)r看到m個細(xì)胞,當(dāng)放大倍數(shù)變?yōu)?00×?xí)r看到的細(xì)胞數(shù)目=m÷=個。 (2)若視野中充滿均勻分布的細(xì)胞,計算時應(yīng)考慮面積的變化,可根據(jù)看到的視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。如在顯微鏡放大倍數(shù)為40×?xí)r看到m個均勻分布的細(xì)胞,當(dāng)放大倍數(shù)變?yōu)?00×?xí)r看到的細(xì)胞數(shù)目=m÷2=個。 〔變式訓(xùn)練1〕 如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是( D ) A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合 B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順

10、序為:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.若丙是乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍 D.若丙圖觀察到的是位于乙圖右上方的細(xì)胞,由圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片 [解析] 物像丙的放大倍數(shù)大,觀察時應(yīng)選用短的目鏡、長的物鏡,并且物鏡與標(biāo)本之間距離較近,即組合為②③⑤,A項錯誤;從圖中乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)首先移動裝片,把要觀察的物像移至視野的中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B項錯誤;顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體長度和寬度的放大倍數(shù),若丙是乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的100倍,C項錯誤;顯微鏡下玻片的移動方向與物像的移動方向相反(

11、要看玻片如何移動,弄清物像的移動方向后反過來即可),本題應(yīng)將裝片向右上方移動,D項正確。 知識點2 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 Z  1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較 項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核 大小 較小 較大 細(xì)胞壁 有(支原體除外) 植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞有,動物細(xì)胞無 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體,無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核,無核膜、核仁,該區(qū)域有一環(huán)狀DNA分子,無染色體 有核膜、核仁,核內(nèi)有染色體 實例 細(xì)菌、藍(lán)藻 動物、植物、真菌 2.細(xì)胞的統(tǒng)一性 (1)真核、原核細(xì)胞的共

12、性:均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),均以DNA分子做遺傳物質(zhì)。 (2)真核細(xì)胞的共性:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。 (3)原核細(xì)胞的共性:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核,細(xì)胞質(zhì)中只有一種細(xì)胞器——核糖體。 3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性和差異性的圖解 知識貼士 生物名稱與所屬生物類型的幾個誤區(qū) ①含有“菌”字的不一定屬于細(xì)菌,如酵母菌屬于真核生物中的真菌。 ②單細(xì)胞生物不一定屬于原核生物,如草履蟲、變形蟲等,它們屬于真核生物中的原生生物。 ③含有“藻”字的不一定屬于原核生物,只有藍(lán)藻類屬于原核生物,而其他藻類屬于真核生物,如衣藻、小球藻等。 D  典例2 下列對原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,不正確的是(

13、 C ) A.大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞小 B.原核細(xì)胞的擬核內(nèi)有環(huán)狀的DNA分子 C.原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無細(xì)胞器,真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有各種細(xì)胞器 D.真核細(xì)胞的DNA主要儲存在細(xì)胞核中 [解析] 一般原核細(xì)胞要比真核細(xì)胞小,細(xì)胞結(jié)構(gòu)也較為簡單;原核細(xì)胞的DNA主要以環(huán)狀的形式存在于擬核中;原核細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器;真核細(xì)胞含有細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核中。 易錯提醒: (1)細(xì)胞的多樣性主要體現(xiàn)在細(xì)胞的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)和功能的差異等方面。 (2)細(xì)胞的統(tǒng)一性主要體現(xiàn)在不同細(xì)胞具有相似的結(jié)構(gòu)和物質(zhì),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA等。 (3)常見的藍(lán)藻有4種,即藍(lán)球

14、藻、顫藻、念珠藻和發(fā)菜,其他藻一般為植物,屬于真核生物,如衣藻。 〔變式訓(xùn)練2〕 與真核細(xì)胞相比,藍(lán)細(xì)菌不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( A ) A.核膜    B.核糖體  C.細(xì)胞質(zhì)   D.細(xì)胞膜 [解析] 本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的差異及識記能力,難度較小。藍(lán)細(xì)菌是原核生物,無核膜包被的細(xì)胞核,因此無核膜。核糖體、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜是原核和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。 知識點3 細(xì)胞學(xué)說的建立與意義 Z  1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程 時間 科學(xué)家 貢獻(xiàn) 不足 1543年 維薩里、比夏 器官、組織水平研究生命 未深入到細(xì)胞水平 1665年 虎克 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞 觀察到

15、的是死細(xì)胞 17世紀(jì) 列文虎克 用顯微鏡觀察到了活細(xì)胞 未上升到理論水平 17世紀(jì) 馬爾比基 用顯微鏡觀察到了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu) 未用細(xì)胞來描述 19世紀(jì) 施萊登 首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位 未與動物界聯(lián)系 19世紀(jì) 施旺 與施萊登共同提出:一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 未搞清細(xì)胞的來源 19世紀(jì) 耐格里 發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果 未上升到理論水平 1858年 魏爾肖 總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” 未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的增殖 2.內(nèi)容 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。具體內(nèi)容為: (1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一

16、切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 3.細(xì)胞學(xué)說的意義 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,使人們認(rèn)識到各種生物間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 D  典例3 (2018·北京市東城區(qū)上學(xué)期高一年級期末)施萊登和施旺共同建立的細(xì)胞學(xué)說揭示了( A ) A.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性  B.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別 C.細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的原因  D.人們對細(xì)胞的認(rèn)識是艱難曲折的過程 [解析] 施萊登和施旺共同建立的細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性

17、和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A項正確,B、C、D項錯誤。 〔變式訓(xùn)練3〕 很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說建立的過程中作出了突出貢獻(xiàn)。下列說法中符合事實的是( C ) A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 C.德國科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的多樣性 [解析] 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是英國科學(xué)家虎克;細(xì)胞學(xué)說是針對動植物而言的,認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來;細(xì)胞學(xué)說使人們認(rèn)識到各種生物之間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),體現(xiàn)了生物的統(tǒng)一性。 原核生物常見的誤區(qū)歸納 1.誤認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物 單細(xì)

18、胞的原生動物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等)是真核生物;單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 2.誤認(rèn)為生物名稱中帶有“藻”字的都是植物 藍(lán)藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻等)屬于原核生物,但綠藻、紅藻等屬于藻類植物。 3.誤認(rèn)為生物名稱中帶有“菌”字的都是細(xì)菌 (1)細(xì)菌:從名稱上看,凡是“菌”字前帶有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌,細(xì)菌屬于原核生物。 (2)放線菌:屬于原核生物。 (3)真菌類:屬于真核生物,包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。 4.有關(guān)真核生物與原核生物的“不一定

19、” (1)沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),更談不上有細(xì)胞核。 (2)真核細(xì)胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動物如蛔蟲的細(xì)胞中就沒有線粒體。 5.常見的原核生物及易與之混淆的真核生物 常見的原核生物 易與之混淆的真核生物 細(xì)菌:細(xì)菌常帶有“桿”、“球”、“螺旋”或“弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉、毛霉等) 放線菌等 藍(lán)藻:念珠藻、發(fā)菜、魚腥藻 衣藻、輪藻、黑藻、水綿等 典例4 下列生物中,不屬于真核生物的是( A ) ①噬菌體?、谒{(lán)藻 ③酵母菌?、苋樗峋、葜гw?、匏d?、咝∏蛟濉、嗥咸亚蚓、徭溓蚓、馇嗝咕? A.①②④⑤⑧⑨  B.①

20、②③④⑦⑨ C.①③④⑤⑧⑩   D.②④⑤⑥⑦⑩ [解析]?、俨痪邆浼?xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒,②④⑤⑧⑨不具有由核膜包被的細(xì)胞核,屬于原核生物;③⑥⑦⑩有由核膜包被的細(xì)胞核,屬于真核生物。 方法點撥:“二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞 1.用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。 2.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。 3.細(xì)胞學(xué)說只證明了動植物界具有統(tǒng)一性,沒有證明差異性。 4.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核,兩者共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體。 5.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用。   

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