三年級英語上冊 Unit2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters教案 冀教版(三起)

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1、三年級英語上冊 Unit2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters教案 冀教版(三起) 教學(xué)目標(biāo):一課時(shí) 知識目標(biāo): 1. 掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正確書寫。 2. 復(fù)習(xí)鞏固并且掌握10個(gè)顏色單詞。 能力目標(biāo): 能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過游戲、歌曲等多種活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的快樂,增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。 教學(xué)重難點(diǎn):六個(gè)字母的掌握。v, z的讀音。

2、 句型的運(yùn)用 教具,學(xué)具: 字母卡片Aa—Tt,“我是小小書法家”書寫卡片,各種顏色的蘋果卡片,課件,獎(jiǎng)品小笑臉。 教學(xué)過程: Step 1熱身 1、 Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Li. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. (通過課前師生的親切交流,使學(xué)生集中注意力,

3、盡快參與到課堂活動(dòng)中來。) (出示手偶Danny)D: Hello,boys and girls. Ss: Hello, Danny. Danny還給大家?guī)砹撕芏嗥恋男⌒δ?,如果你表現(xiàn)好,Danny就會(huì)把它送給你。 (創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。) Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down) 2、 Review (1) 排列字母順序。 小組成員迅速的把字母按順序粘到小黑板上,完成字母的排列。(及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)) (設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)過的字母Aa--Tt,為接下來的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備

4、) Step 2 New Concepts 1、 簡筆畫介紹單詞umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo從而講解相應(yīng)的字母。 Uu(快速的在黑板上畫出雨傘的簡筆畫) Tt: What’s this? Ss: Umbrella. Ss: 雨傘. Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板書Uu) ( 以簡筆畫的形式講解單詞,能夠使學(xué)生形象生動(dòng)的感知,從而快樂的學(xué)習(xí)英語。) 然后領(lǐng)讀、小組、男生讀、女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí),適時(shí)鼓勵(lì)。 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些字母的特點(diǎn)。字母Uu、

5、Vv、Ww、Xx、Zz的書寫大小寫一樣。 2、 播放第一部分課件,讓學(xué)生跟讀。 Step3、鞏固練習(xí) 1、“我是小小書法家” 小恐龍Danny想把今天我們學(xué)的這些字母寫下來,回去送給他的小伙伴們,可 Danny自己卻不會(huì)寫,讓我們來幫他寫下來,好嗎?(提醒學(xué)生要用注意大小寫,這是要送給Danny的,大家要認(rèn)真書寫。請一名自告奮勇的學(xué)生到前面示范。) 2、游戲“Find Friend” 把字母卡片發(fā)給學(xué)生,其他學(xué)生唱“找朋友”,拿著卡片的學(xué)生迅速的找到他的伙伴。學(xué)生要大聲讀出手中的字母。 (設(shè)計(jì)意圖:通過游戲增強(qiáng)趣味性和競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,同時(shí)鞏固所學(xué)字母) 3、

6、 唱歌曲“ABC” 我們已經(jīng)把所有的字母多學(xué)完了,讓我們再來唱一遍字母歌吧。(播放課件) Step4 句型“What’s your favourite colour?” 及其回答。 1、 游戲“Guess Colour” 用一個(gè)圓盤粘滿各種顏色的蘋果,猜對顏色后就把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給該同學(xué)。 2、 出示手偶Danny. D: Miss Li, What’s your favourite colour? Tt: My favourite colour is blue. 板書相應(yīng)句型,領(lǐng)讀多遍。 套上手偶向?qū)W

7、生提問“What’s your favourite colour?” Ss: My favourite colour is… (增加課堂的趣味性) 3、 創(chuàng)編對話 小組派代表到前面表演。(獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉) (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力) Step5 Class Closing 1、請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確每堂課學(xué)了什么,學(xué)會(huì)了多少,以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃) 2、 家庭作業(yè) 搜集用今天所學(xué)的字母開頭的單詞(至少3個(gè),多則不限)讀給家長或同學(xué)聽。 (設(shè)計(jì)意圖:將英語學(xué)習(xí)延伸到課堂外) 板書: Uu , Umbrella, Vv, vegetables, Ww, window, What’s your favourite colour? Xx, x-ray, Yy, yellow, My favourite colour is… Zz zoo

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