2022年高中地理 第一單元第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境教案 魯教版必修1

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1、2022年高中地理 第一單元第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境教案 魯教版必修1 太陽(yáng)活動(dòng)的分布、成因等，能用實(shí)例分析說(shuō)明太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。 過(guò)程與方法：通過(guò)觀看錄象和學(xué)生對(duì)宇宙的感性認(rèn)識(shí)展開(kāi)討論交流，激發(fā)學(xué)生的興趣；通過(guò)對(duì)教材圖表的分析比較、歸納、恒星與星云的差異，四級(jí)天體系統(tǒng)、太陽(yáng)對(duì)地球的影響等，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義思想和宇宙觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和探索宇宙奧秘的精神。 教學(xué)過(guò)程： 宇宙中是否存在“地外文明”，人類(lèi)迄今還沒(méi)有得到確切的答案。在人類(lèi)發(fā)射的宇宙探測(cè)器上，攜帶了一幅“人類(lèi)信息圖”，介紹了人類(lèi)與地球最基本的情況。你能看懂圖中所表達(dá)的含

2、義嗎？如果請(qǐng)你畫(huà)一幅圖畫(huà)與“外星人”對(duì)話，你最想告訴他們有關(guān)人類(lèi)與地球的哪些信息？ 人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境的生成、演化離不開(kāi)地球所處的宇宙環(huán)境，地球的宇宙環(huán)境究竟是怎樣的呢？下面讓我們大家共同來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 從錄象和同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)宇宙的理解 宇宙的概念：宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體，是運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化著的物質(zhì)世界（強(qiáng)調(diào)科學(xué)的宇宙觀）。 演示各種天體的視覺(jué)形狀和主要特點(diǎn) 宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的——宇宙具有物質(zhì)性特點(diǎn)， 宇宙中這些物質(zhì)統(tǒng)稱為天體。指導(dǎo)學(xué)生比較恒星和星云兩種最基本的天體。 宇宙處在不停的運(yùn)動(dòng)和變化之中。距離相近的天體因相互吸引而相互繞轉(zhuǎn)，構(gòu)

3、成不同級(jí)別的天體系統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和圖片，找到地球在宇宙中的位置，試著用結(jié)構(gòu)框圖把這些天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次展示給大家。 天體系統(tǒng). （師生共同合作整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙是有層次的，并處在有序的狀態(tài)之中。 總星系（目前人類(lèi)能觀測(cè)到的宇宙范圍，約 150億光年） ? 河外星系（星系） 銀河系 ? ?

4、 其他恒星系 太陽(yáng)系 ? ? 其他行星系 地月系 知識(shí)窗：當(dāng)代人類(lèi)對(duì)宇宙的探索。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)觀察到的宇宙范圍會(huì)不斷擴(kuò)大，讓學(xué)生了解人類(lèi)探索開(kāi)發(fā)宇宙的兩個(gè)重要的里程碑。 由太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星導(dǎo)入下一內(nèi)容學(xué)習(xí) 太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，為什么呢？ 1、? 太陽(yáng)的質(zhì)量占整個(gè)太陽(yáng)系的99.86%；2、在太陽(yáng)引力作用下，其他天體繞日運(yùn)動(dòng)。 太陽(yáng)的主要成分是氫和氦，太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓條件下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過(guò)一連串

5、的核聚變反應(yīng)，變?yōu)?個(gè)氦原子核，在這個(gè)核聚變反應(yīng)過(guò)程中，產(chǎn)生了巨大能量，使太陽(yáng)成為一個(gè)巨大熾熱的氣體球。太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現(xiàn)象被稱為太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射的能量是巨大的，盡管只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對(duì)地球和人類(lèi)的影響卻是不可估量的。 談?wù)動(dòng)心男┦吕梢哉f(shuō)明太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響 盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和實(shí)際，可以教材中提到的幾方面影響為線索，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)每一個(gè)提到的方面，進(jìn)行深入的補(bǔ)充、引證、說(shuō)明，或者拓展到其他方面。 太陽(yáng)輻射是地球上能量的來(lái)源，是萬(wàn)物生長(zhǎng)，環(huán)境演變的動(dòng)力。 我們能直接觀測(cè)到的太陽(yáng)，是太陽(yáng)的大氣層。太陽(yáng)大氣由里向外分別為光

6、球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰釋印? 太陽(yáng)大氣由里向外，厚度越來(lái)越大，溫度越來(lái)越高，亮度越來(lái)越小，光球的亮度最大，色球、日冕的亮度小，被光球的明亮所淹沒(méi)，肉眼看不到，所以我們看到的是太陽(yáng)的光球?qū)印? 太陽(yáng)大氣層時(shí)常發(fā)生變化，有時(shí)甚至較為劇烈，這些變化統(tǒng)稱為太陽(yáng)活動(dòng)。 請(qǐng)同學(xué)們閱讀第6頁(yè)知識(shí)窗，列表對(duì)比太陽(yáng)活動(dòng)的主要類(lèi)型。 模擬演示電離層和地球磁場(chǎng)受太陽(yáng)活動(dòng)干擾時(shí)，無(wú)線電中斷和“磁暴”現(xiàn)象。結(jié)合地理圖冊(cè)上插圖說(shuō)明“極光”的形成過(guò)程。列舉一些“天文事件”，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，讓學(xué)生在情境中感受到太陽(yáng)活動(dòng)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。在太陽(yáng)黑子活動(dòng)劇烈的年份，地球上氣候異常的概率也明顯增大，讀圖1-1-15“太陽(yáng)黑

7、子活動(dòng)周期與年降水量變化周期的相關(guān)性”，思考一下問(wèn)題：（1）從年降水量變化曲線圖中，你能獲得哪些信息？ （2）從太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)曲線圖中你能獲得哪些信息？ （3）如果將兩種曲線疊加，你能得出什么結(jié)論？ 太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)變化周期，與年降水量變化周期基本吻合，大約為11年。兩者之間存在著一定的相關(guān)性，太陽(yáng)活動(dòng)的確會(huì)對(duì)氣候有影響。 ? ? ? ? ? ? ? 第二課時(shí) 地球 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星；掌握地球上出現(xiàn)生命的原因 過(guò)程與方法：通過(guò)分析圖表，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲得地理信息和對(duì)圖表的分析比較能力 情感態(tài)度與價(jià)值

8、觀：使學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義思想和宇宙觀，樹(shù)立科學(xué)的探索精神。 教學(xué)過(guò)程： 很多同學(xué)都相信有地外生命的存在，宇宙中存在生命的天體應(yīng)該具備怎樣的條件呢？如果你生活在其他星球，你認(rèn)為這顆星球應(yīng)為你的生存提供什么條件？ 目前，已知太陽(yáng)系有九大行星。按照它們與太陽(yáng)的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。 太陽(yáng)系及其成員.swf 我們常用運(yùn)動(dòng)的方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等，來(lái)描述九大行星圍繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。試根據(jù)圖1-1-11和下表，回答下列問(wèn)題 ? ? 九大行星軌道傾角與偏心率 ? 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星

9、 海王星 冥王星 軌道傾角 7o 3.4o 0o 1.9o 1.3o 2.5o 0.8o 1.8o 17.1o 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 0.256 問(wèn)題：1、九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向相同嗎？（同向性） 2、? 大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的軌道傾角相差大嗎？是不是近乎在同一個(gè)平面上？（共面性） 3、? 九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)軌道形狀有什么共同特點(diǎn)？（近圓性） 4、? 與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有沒(méi)有特殊的地方？ 從九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特征看，地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。

10、 按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征，通常將九大行星分為類(lèi)地行星、巨行星和遠(yuǎn)日行星三類(lèi)。結(jié)合表1-1-1回答下列問(wèn)題： 1、? 類(lèi)地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星分別具有哪些特征？ 2、? 地球與水星、金星、火星相比，有沒(méi)有特殊的地方？ 地球與九大行星尤其是類(lèi)地行星比較，沒(méi)有特殊的地方，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。 太陽(yáng)系中的一顆特殊的行星（板書(shū)） 在太陽(yáng)系的九大行星中，地球是唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。為什么地球上會(huì)出現(xiàn)生命？是哪些條件決定著地球上能繁衍出勃勃生機(jī)。 閱讀教材，討論地球處在怎樣適合生物生存的宇宙環(huán)境中？ 穩(wěn)定的太陽(yáng)光照條件；安全（近圓性、共面性、同向性）的空間運(yùn)

11、行軌道 太陽(yáng)系的其他行星也處在這樣穩(wěn)定、安全的宇宙環(huán)境中，為什么只有地球上存在生命呢？地球自身又為生命的存在提供了哪些條件？ 日地距離適中——近地面平均氣溫約為15o，地球表面的水多以液態(tài)存在 地球體積與質(zhì)量適中——形成大氣層（有適合生物呼吸的大氣；對(duì)地表保溫） 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適中——地表溫差變化幅度不太大，適宜生命的新陳代謝 通過(guò)前面的討論，我們知道了地球上存在生命的原因，現(xiàn)代的天文觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)，越來(lái)越支持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：宇宙間的天體，只要條件合適，就可能產(chǎn)生原始生命，并逐漸進(jìn)化為高等生物。 假如你承擔(dān)了尋找外星人的任務(wù)，你將如何在茫茫宇宙中確定尋找外星人的方向？需要考慮的問(wèn)題：1、生命的出現(xiàn)需要哪些條件？ 2、一顆什么樣的恒星？ 3、在這顆恒星周?chē)氖裁吹胤秸乙活w行星 4、這顆行星需要具備什么樣的條件？ 5、…… 地球生命的出現(xiàn)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境的發(fā)生、發(fā)展、演化離不開(kāi)宇宙環(huán)境。同時(shí)宇宙中的天體只有具備了適宜的溫度、大氣和水才可以形成生命。 ：這一部分知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，都可以理解，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣，我們采用展示大量的圖片、動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的興趣，總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)這一部分還比較感興趣的，下面要多加引導(dǎo)。