蘇科版 中考生物專題7 被子植物的一生

《蘇科版 中考生物專題7 被子植物的一生》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版 中考生物專題7 被子植物的一生（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

蘇科版 中考生物專題7 被子植物的一生 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2017八下洪澤期末) 如圖，花中最重要的結構是（ ） A . ④⑤ B . ①⑤ C . ②③ 2. （2分） (2017七下臨淄期中) 玉米、小麥的莖不能無限地加粗的原因是（ ）。 A . 沒有韌皮部 B . 沒有木質部 C . 沒有形成層 D . 沒有髓 3. （2分） (2019定西模擬) 將浸泡過的玉米種子切開，在段切面上滴一滴碘液，這是，會看到的現象是（ ） A . 胚變成藍色 B . 胚乳變?yōu)樗{色 C . 子葉變成藍色 D . 種皮變?yōu)樗{色 4. （2分） (2017七上鄱陽期末) 將大米播種在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下，仍不能萌發(fā)的主要原因是（ ） A . 沒有胚乳 B . 沒有胚 C . 沒有種皮 D . 沒有子葉 5. （2分） (2016八上徐州月考) 綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是（ ） A . 開花和受精 B . 傳粉和受精 C . 自花傳粉和異花傳粉 D . 開花和傳粉 6. （2分） (2018八下蓬江模擬) 玉米種子、菜豆種子中，與鳥卵的卵黃功能相似的結構分別是（ ） A . 胚乳、子葉 B . 胚乳、胚 C . 胚、胚 D . 子葉、胚乳 7. （2分） (2018七上雅安期末) 下列結構中，不是大豆種子和玉米種子共同具有的結構是（ ） A . 胚 B . 胚乳 C . 子葉 D . 種皮 8. （2分） (2016八上微山期中) 如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關敘述不正確的是（ ） A . 表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙 B . 曲線甲中a專b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 C . 曲線乙中a專c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物 D . 曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加 9. （2分） (2018七上臨川期末) 下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，其中不正確的一條是（ ） A . 柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊 B . 花粉萌發(fā)形成的花粉管含2個精子 C . 花粉管進入胚珠后釋放出精子 D . 果實的可食用部分都是胚發(fā)育成的 10. （2分） (2017七上海口期末) 農業(yè)生產中，人們采取的相關措施與其解釋不一致的是（ ） A . 水淹后的農田及時排澇——促進根部的呼吸作用 B . 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度 C . 合理密植——提高光合作用的效率 D . 幼苗移栽時根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用 11. （2分） 在測定種子發(fā)芽率時，選出了1000粒玉米種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，這一批種子的發(fā)芽率為（ ） A . 4% B . 40% C . 9.6% D . 96% 12. （2分） (2016八上諸城期中) “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀”，柳樹上的萬千枝條都是由芽發(fā)育來的，關于芽的敘述，錯誤的是（ ） A . 花芽的芽體頂端鈍圓，內部有花部原基 B . 枝條頂端的芽是頂芽，側枝頂端的芽是側芽 C . 枝芽的外層是幾片未伸展的幼葉 D . 無論頂芽還是側芽，都有可能是枝芽、花芽或者混合芽 13. （2分） (2017博山模擬) 如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（ ） A . 大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖甲中的④子葉 B . 圖乙等農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的篩管運輸到植物各處的 C . 由圖丙中的花發(fā)育成圖丁的結構需要經過傳粉和受精過程 D . 圖丁中的①和②分別是由圖丙中的⑤和⑥發(fā)育而來的 14. （2分） (2017牡丹江模擬) 西瓜果實中有許多的種子，這是因為花的結構中有多個（ ） A . 子房 B . 花藥 C . 胚珠 D . 花瓣 15. （2分） (2017八上防城期中) 在棉花生產中，常摘掉棉花枝條的頂芽，目的是（ ） A . 防止生長過快 B . 促進側枝生長 C . 促進營養(yǎng)生長 D . 減少病蟲害 16. （2分） (2017七下臨淄期中) 有的南瓜花被人們稱作“謊花”，這種花只開花不結果，因為它是（ ） A . 只有雄蕊的花 B . 只有雌蕊的花 C . 發(fā)育不良的花 D . 未受精的花 17. （2分） (2016七上饒平期末) 在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ） A . 成熟區(qū) B . 伸長區(qū) C . 分生區(qū) D . 根冠 18. （2分） (2019岳池模擬) 植物幼根的生長主要依靠（ ） A . 分生區(qū)、成熟區(qū) B . 根冠、伸長區(qū) C . 成熟區(qū)、伸長區(qū) D . 分生區(qū)、伸長區(qū) 19. （2分） (2019孝感) 大豆是孝感市廣泛種植的重要經濟作物。下列相關判斷正確的是（ ） A . 大豆植株的根系為須根系，葉脈為網狀葉脈 B . 根瘤菌能固定空氣中的氮氣，種植大豆可以少施氮肥 C . 日照的長短影響植物開花，大豆開花需要長日照條件 D . 用大豆磨豆?jié){時，營養(yǎng)物質主要來源于大豆種子的胚乳 20. （2分） 一朵完全花一般都六部分結構來組成，其中最主要的結構是（ ） A . 花柄，花托 B . 花藥，花絲 C . 柱頭，花柱 D . 雌蕊，雄蕊 二、 實驗探究題 (共1題；共2分) 21. （2分） (2017八上河東期中) 請根據下列實驗回答有關問題．某生物興趣小組的同學想要探究影響大豆種子萌發(fā)的外界條件，所做實驗如下： 組別 種子數/粒 處理方法 萌發(fā)數/粒 甲 20 有光、適量的水、0℃ 0 乙 20 有光、適量的水、25℃ 19 （1） 科學探究的一般過程是：提出問題→________→實驗→得出結論→表達和交流． （2） 甲組和乙組形成________實驗，本實驗除了實驗變量不同外，其他因素都________． （3） 通過本實驗得出的結論是：種子的萌發(fā)需要________． （4） 大豆種子萌發(fā)時，觀察到最先突破種皮的結構是________，它發(fā)育成根． （5） 大豆播種前，需要對土壤進行深耕翻土，播種需在土壤潮濕時進行，這些措施的生物學依據是________． 三、 綜合題 (共2題；共10分) 22. （4分） (2016衡陽模擬) 為了探究地瓜營養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設計了如下實驗方案： ①取10個同樣大小的花盆，裝滿同樣的土壤后，平均分為A、B兩組． ②將健壯、無蟲害的地瓜藤剪成同樣長度的10段（每段均留有枝葉），在10個花盆中各插入一段． ③兩組花盆按照如表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗現象． 花盆編號 培養(yǎng)條件 A組 20C，光照充足，適量澆水 B組 0C，光照充足，適量澆水 分析實驗，請回答： （1） 地瓜藤的這種營養(yǎng)生殖方式稱為________． （2） 該實驗探究的環(huán)境因素是________． （3） 兩周后，如果A組的地瓜藤都長出新葉，而B組的發(fā)黃枯萎，可得出結論：________． 23. （6分） (2019海淀模擬) 獼猴桃富含硒等人體所需的微量元素和多種維生素，具有較高的營養(yǎng)價值。為研究硒對獼猴桃葉片光合作用和果實品質的影響，研究者開展了相關實驗。請回答下列問題。 （1） 獼猴桃果實中硒元素主要通過植物根尖的________區(qū)吸收，通過________（選填“導管”或“篩管”）運輸至葉片和果實。 （2） 研究人員分別用不同濃度亞硒酸鈉溶液處理獼猴桃植株，一段時間后測定植物的凈光合作用速率和氣孔導度（表示氣孔張開的程度），結果如圖1、圖2。 ①該實驗應控制各組的________（至少寫兩個）等條件保持相同。 ②有人認為，葉片氣孔導度與植物的光合速率密切相關。圖中氣孔導度的變化________（選填“支持”或“不支持”）以上說法。 ③綜合上述實驗結果，0.5mg/kg組的光合速率最大可能是因為________，進而增強光合作用。 （3） 研究者進一步測定各組獼猴桃果實的鮮重、可溶性糖、維生素C和硒等物質的含量，結果如圖3。從圖3可以看出，在一定范圍內，亞硒酸鈉濃度越高，獼猴桃單果硒含量越高。但農業(yè)生產中常施加0.3mg/kg的亞硒酸鈉，請你給出合理的解釋________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實驗探究題 (共1題；共2分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 21-5、 三、 綜合題 (共2題；共10分) 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、