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1、
一、 基礎知識(共32分)
1、下列加點字的主因全都正確的一項是 ( ?。ǎ撤郑?
A白堤(tí) 棲(qī)息 幽(yōu)徑 澄(dèng)清
B蓑(suō)衣 倫敦(dūn) 黛(d?。椋┥ 蹊辏ǎ辏楱矗?
C碣(jié)石 ?。ǎ洙睿┒ 《U(chán)心 濟(jǐ)南
D鳥巢(cháo) 貯(chǔ)藏 青翠(cuì) 肥碩(shuò)
2、下列標點符號使用有誤的一項是 ( ?。ǎ撤郑?
A“田家少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。
B城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小
2、小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。
C因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢。
D“一年之計在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
3、下列句子沒有語病的一項是 ( ?。ǎ撤郑?
A新世紀啟動的國家課程改革,在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得一些階段性成果。
B為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國,參加中國的太空開發(fā)研究
C寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化
D今天下午,我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應時代發(fā)展需要,做合格中學生的專題報告和講座。
4、文學常識與名句積累。
3、 ( )(11分)
(1)《秋天》一詩選自 ,作者 ,現(xiàn)代 、 家。
(2) ,歌以詠志。
(3) ,江春入舊年。
(4) 幾處早鶯爭暖樹, 。
(5)《觀滄?!分心男┰娋涑錆M了詩人奇特的想象并體現(xiàn)出詩人博大的胸襟?
4、
(6)《次北固山下》中“潮平兩岸闊,風正一帆懸”一句運用了哪種修辭手法?描寫了怎樣的畫面?
(7)從《錢塘湖春行》中的哪些詞語中可以看出這首詩寫的是初春景象?
5、
(8)“夕陽西下,斷腸人在天涯”揭示了《天凈沙﹒秋思》的主旨。你能說出“斷腸人”在想什么嗎?
6、
1、 在下面一段話的橫線上,依照前兩個分句,續(xù)寫一個分句。(6分 )
2、 如果你能使一朵花快樂,不用自己的手隨意折毀它,那么鮮花也會使你快樂,在你苦悶煩惱時為你送上一股醉人的芳馨;如果你能使一條小溪快樂,不把生活的污穢隨意拋向它,那么小溪也會使你快樂,在你口干舌燥時為你送來甜蜜的甘露;
, ,
,
7、 。
3、 觀看右面一幅漫畫,按要求答題。(6分 )
(1)用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標題。(不超過6個字)
□□□□□□
(2)用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。
8、
二、 閱讀理解(共38分)
(一)次北固山下
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸失,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。
1、解釋下列加點詞語。(4分)
2、詩中的千古名句是哪句?它抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(3分)
9、
1、 這首詩情景交融,主要的景物有哪些?(3分)
10、
2、 詩人對旅途的感覺是順利的還是不順利的?從詩中那個地方可以表現(xiàn)出來?(3分)
11、
5、“舊年”本應是長江的枯水季節(jié),但“潮平”既表明當時長江冬季資源豐富,有與第三聯(lián)中那兩個字相呼應?(3分)
3、 翻譯句子。(3分)
鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。
12、
七年級語文人教版上冊 第三單元練習
(1)老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆,面對一張白紙,周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品,平鋪直敘擺在那里,等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密,世上的林林總總,只有五樣可以塞入。
(2)于是潔白的紙上,記下了我生命申最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮
13、花和筆(未按筆畫為序,排名不分先后)。
(3)接下來,老師說,好吧,每個人在你寫下的五樣當中,潮去相對不那么重要的一樣,只剩下四樣。
(4)權(quán)衡之后,我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了一個小小的“×”,表示在無奈的選擇當中,將最先放棄清麗芬芳的它。
(5)老師走過來看到了,說,不能只是在一旁做個小記號,放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。
(6)依法辦了,將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻,頓覺西周慘失顏色,猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙,對自己說,與剩下的四樣相比,帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花,在重要性上終究遜了一籌,舍就舍了吧。
(7)請在剩下的
14、四類當中,再剔去一種,僅剩三樣。老師的聲音很平和,卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。
(9)老師說,繼續(xù)劃去一樣,只刺兩樣。
(10)這時教室內(nèi)變得寂靜,好似荒涼的墳墓。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案,面對著自己人生的白紙,愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣,何去何從?閉起眼睛一跺腳,我把“空氣”劃去了。
(11)好了,現(xiàn)在再劃去一樣,只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和,但執(zhí)著堅定,充滿決絕。對已是萬般無奈的我們,此語一出,不亞于驚雷。
(12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。
(13)筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙,在反復勾勒的斑駁墨跡中,只
15、殘存下來一個固守的字——筆。
(14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗,它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛 就是我手中的這支筆啊。
(15)我細心地收起這張白紙,一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點,剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風暴的努力了。
1、面對“生命中最寶貴的五樣東西”,“我”首先舍棄“鮮花”的理由是
;“我”最終保留“筆”,是因為它
(
16、用原文填空) 。(4分)
2、第(6)段中“腰斬”一詞,在文中的意思是 (3分)
3、文中畫線句子都運用了修辭方法,請任選一例,說說它的作用。(4分)
4、第(12)段“教
17、室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”,請揣摩當時哭泣同學的心理活動,用第一人稱把這種心理活動描述出來。(30字左右)(4分)
1、 親愛的同學,在人生的長河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言,你認為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)(4分)
18、
三、 作文(50分)
車輪對方向盤說:“你為什么總是要控制著我,不給我自由?”
方向盤說:“如果我不控制你,你會走上邪路的?!?
請從車輪和方向盤的對話中提煉中心,從先是生活中選擇材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章,題材不限(詩歌除外)。