一年級數(shù)學上冊 第三單元 減法教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106723264 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3KB
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1、一年級數(shù)學上冊 第三單元 減法教案 人教版 教學目標: 1、 知識目標 初步了解減法的意義,認識減號,會讀減法算式,并能用數(shù)的組成正確口算5 以內(nèi)的減法。 2、 能力目標 培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力,提高學生參與數(shù)學的興趣。 3、 情感目標 體驗與同伴互相交流學習的樂趣。 教學重點:會計算減法。 教學難點:理解減法的含義,確定被減數(shù)。 教學準備:數(shù)字卡片和算式卡片。 教學過程: 一復習舊知 1、聽算式,說得數(shù)(或?qū)懙脭?shù)) 2+3 1+3 1+4 2+2

2、 4+1 3+1 2、對口令:5以內(nèi)數(shù)的組成。 二、探究新知 1、引導觀察,感知減法的含義 出示掛圖,讓學生認真觀察 同桌之間互相交流說圖意,然后全班交流。 (小丑手里拿著4個氣球,飛走了1個) 師:像這樣,從4只里面去掉一只也就是從一個數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分,要用減法計算。 板書:— 2、學習減法算式 問:4個氣球可以用數(shù)字幾表示? 板書:4 飛走了一個,是從幾只里面拿走的? 飛走一個可以用數(shù)字幾表示? 板書:1 像這樣飛走了、去掉了等都要用減法計算。

3、 板書:4-1= 問:4-1等于幾?你是怎樣想的?把你的想法說給大家聽,還有沒有不同的想法?請你說一說。(然后全班齊讀算式) 3、發(fā)散聯(lián)想 教師引導啟發(fā),讓學生說一說生活中其他能用3-1表示的事物來。 三、鞏固發(fā)展,學會學習。 1、出示第26頁的第2幅圖讓學生認真觀察 (1)請多個同學說圖意 (2)問:誰知道虛線圈是什么意思?請你猜一猜。 2、第26頁最下面的做一做 去掉了要用什么方法計算?誰能夠根據(jù)圖意列出算式。 你們能夠根據(jù)剛才所講的,把后面的2幅圖的圖意說一說嗎?試一試。(4人小組合作完成)

4、 三、鞏固反饋 1、P28頁的第3題 (1)4人小組每個人說圖意,對學得不好的同學要給予幫助和鼓勵。 (2)說完圖意后,再每個小朋友獨立寫出算式 小組內(nèi)由小組長組織大家進行評價,說一說每個人寫出的算式是不是符合題意,不對的又錯在什么地方,應該怎樣改正。 四、課堂小結 今天我們學習了什么?什么情況下要用減法?怎樣計算減法? 板書設計 教學反思: 附送: 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 第三單元 分與合教案 人教版 教學目標: 1、 知識目標 掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。 2、 能力

5、目標 培養(yǎng)學生有序的分析問題的能力。 3、 情感目標 培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。 教學重點 使學生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成,初步建立學生數(shù)感。 教學難點:使學生能熟練地說出5以內(nèi)各數(shù)的組成。 教學準備:5根小棒,5個圓片。 教學過程: 4、 復習準備 1、 數(shù)數(shù)從1~5,從5~1 2、 比較大小 3○4 4○2 5○1 2○3 3、 看圖回答 ○ ○ △ △ □ △ □ ○ □ △ ☆ △ 一共有( )△ 從右邊數(shù),☆排第( )。 從左邊起,第5個是( )。 5、 探究新知

6、 1、 學習4的分解與組成 (1)今天,老師想請大家做一個分紅花的游戲,4朵紅花,分成兩份,看誰分得又快又好。看誰的方法多,分完以后和同桌互相交流一下。 (2)交流展示。 (3)探討分的方法 剛才大家想了很多方法,怎樣才能清楚地看出而且一個也不落下? 學生交流后,教師板書: 4 4 4 1 3 2 2 3 1 引導學生讀數(shù)的組成,先領讀:4可以分成1 和3, 1和3 組成4………再自由讀 (4)引導學生把這些擺法加以整理。 (5)引導學生觀察這三個分析式,看

7、看有什么特點?看到3和1組成4,就能想到什么? (6)練習4的組成。 2、學習5的組成 請同學們拿出5根玉米,把它分成兩堆,有幾種分法?分分看。以小組為單位,結合4的組成的操作過程,人人動手操作?;ハ鄦l(fā)幫助總結出5的幾種不同分法。 交流展示匯報并加以整理。  5     5     5     5 1   4  2  3  3  2  4   1 怎樣才能記住5的組成呢? 練習5的組成。(猜數(shù)游戲、對口令) 三、鞏固運用 完成21、22頁的內(nèi)容以及23頁的3、4題。 四、課堂小結 這節(jié)課你學會了什么? 板書設計 教學反思:

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