二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽《我的小雞》教案2

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1、二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽《我的小雞》教案2 教學(xué)內(nèi)容: 《我的小雞》 教學(xué)目標(biāo): 欣賞歌曲《我的小雞》,在音樂聲中,自由地用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 教學(xué)重難點(diǎn): 感受、聽辨音樂中的動(dòng)物形象和音樂特點(diǎn),嘗試用運(yùn)用表現(xiàn)自己想象中的音樂形象。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、樂曲譜例 2、音樂mp3 教學(xué)方法:聽賞法 課 型:欣賞課 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入、激趣引題: 進(jìn)入“雞村”玩。 二、聆聽歌曲、創(chuàng)編表演: 聽音樂《我的小雞》 (欣賞樂曲第一遍)。 問:這段音樂聽起來感覺怎么樣?他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ螒颉⑻瑁? 運(yùn)用情景引出主題,在聽、

2、說中自然地融入到了情境中,為學(xué)生欣賞音樂做好了鋪墊,自然地過渡到了感知音樂的性質(zhì)。 三、結(jié)合圖譜、完整欣賞。 四、分段欣賞、感悟音樂: 1、第一遍聆聽歌曲時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生聽出歌曲的內(nèi)容,感受歌曲的情緒。 2、邊聽邊動(dòng):第二遍聆聽時(shí)可讓學(xué)生為歌曲中部分有代表性的歌詞編律動(dòng),如“嘰嘰嘰嘰”、“我的小雞”、“可愛的小雞”、“毛茸茸的身體”等,聽到這些歌詞時(shí)做相應(yīng)的律動(dòng)。 3、第三遍聆聽歌曲時(shí)可讓一部分同學(xué)當(dāng)“我”,一部分同學(xué)當(dāng)小雞,跟著歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)奏,自編動(dòng)作進(jìn)行“我和小雞”的唱游活動(dòng),表現(xiàn)人和動(dòng)物之間的親密感情。 五、兩兩合作、快樂體驗(yàn): 1、兩兩合作,小結(jié)前面的表演,請(qǐng)一組小朋

3、友示范,規(guī)范要求。 2、在一組小朋友的帶領(lǐng)下,合作表演第二遍。 3、邀請(qǐng)一個(gè)好朋友自由表演。 六、老師總結(jié)。 附送: 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第4課聆聽《我的小雞》教案3 教學(xué)內(nèi)容: 1、欣賞樂曲《我的小雞》 2、學(xué)唱歌曲《下蛋啰》 3、表演歌曲《下蛋啰》 4、打擊樂器“鈐鼓”學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞樂曲《我的小雞》,引導(dǎo)學(xué)生通過自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂活潑、歡快的情緒。 2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》,通過教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過程,幫助學(xué)生理解 歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。 3、通過為《下蛋啰》創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感

4、受到的意境與情感,要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 4、認(rèn)鈴鼓并學(xué)習(xí)其演奏方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī),投影。 教學(xué)過程: 一、常規(guī)練習(xí) 1、隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。 2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。 3、小練習(xí):打擊樂器: 1)鈴鼓的認(rèn)識(shí)(簡(jiǎn)單介紹) 2)學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏方法 二、新課學(xué)習(xí): 1、欣賞樂曲《我的小雞》 1)談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識(shí); 2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽 到的音樂情緒(也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒)。 3)復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做“我與雞”的歡快動(dòng)作進(jìn)行表演。 2、教師范唱歌曲《下蛋啰》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱。 3、歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。 4、歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。 5、通過自編游戲表演歌曲《下蛋啰》,要求自創(chuàng)動(dòng)作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 三、課堂小結(jié):鼓勵(lì)與表揚(yáng),并指出不足之處。

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