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1、四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 小螺號(hào) 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：?學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》。音樂(lè)活動(dòng)《阿爸回來(lái)了》。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲小螺號(hào),通過(guò)歌唱,舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)讓學(xué)生在歌曲表現(xiàn)中表現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng),盼父歸來(lái)的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小螺號(hào)???????
教學(xué)難點(diǎn)：以多種形式來(lái)學(xué)唱歌曲,多種藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生課前收集有關(guān)大海里生物的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.老師帶領(lǐng)學(xué)生到大海邊游玩,欣賞大海圖片聽聽海浪的聲音；做波浪練習(xí)。
????????（欣賞大海圖片聽賞海浪音效做波浪律動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的熱愛,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，欣賞大海
2、的圖片學(xué)波浪練習(xí)。）
2.課件展示海生物圖片。重點(diǎn)介紹海螺,拿出實(shí)物,你們聽小海螺吹奏出有一段動(dòng)人的故事。
3.想象大海里都有哪些海生物,欣賞海生物的圖片
二、創(chuàng)編故事,抒發(fā)情感。
1.?初聽歌曲說(shuō)說(shuō)你們聽到了些什么,想到了什么?以小組為單位創(chuàng)編故事。?（?聽音樂(lè)創(chuàng)編故事，初聽歌曲之后讓學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編故事,并表演,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和對(duì)音樂(lè)的理解能力）。
2.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)演一演。
三、學(xué)唱練習(xí),感受情緒。
1.再聽歌曲,輕聲哼唱。
2.按節(jié)奏念歌詞,學(xué)生讀小螺號(hào)嘀嘀嘀的吹,其他老師讀。(反復(fù)的地方講一講)
3.?跟著琴聲,填歌詞。
4.找難句,生提出難句,師提出難點(diǎn)。
(1
3、)上滑音的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
(2)上波聲的學(xué)習(xí)和運(yùn)用
5.解決難點(diǎn)后,完整的唱一遍。
通過(guò)找難句的環(huán)節(jié)激化難點(diǎn),更好的學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲
6.我們應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱這首歌曲,分男女聲對(duì)唱。
7.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)唱,其他同學(xué)給他們打拍子。
小結(jié)：?學(xué)唱歌曲,解決難點(diǎn),聽唱,學(xué)唱,表演唱
四、創(chuàng)編舞蹈,情感爆發(fā)。
?(1)??欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片,說(shuō)說(shuō)她們跳的怎么樣。
(2)??老師創(chuàng)編一段舞蹈,請(qǐng)學(xué)生跟著一起跳一跳。
(3)??根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編《阿爸回來(lái)了》的情景。
(4)??請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)演一演下面的同學(xué)伴唱。
小結(jié)：先欣賞圖片仔細(xì)觀察她們是怎么跳的,動(dòng)作優(yōu)
4、美,表情甜美。從而可以模仿,接下來(lái)跟老師學(xué)跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動(dòng)作上臺(tái)表演?。創(chuàng)編舞蹈培養(yǎng)學(xué)生想象能力,創(chuàng)新能力。
五、教師小結(jié)。
同學(xué)們,小海螺的歌聲好聽嗎?請(qǐng)你們吹起螺號(hào)走出教室吧。
附送：
2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 小螺號(hào) 2教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.?引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。
2.學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。
教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。?
教學(xué)難點(diǎn)：多變的節(jié)奏和大跳音程。?
教材分析：?歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊
5、湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情。第二樂(lè)段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長(zhǎng)，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營(yíng)造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。?
教具準(zhǔn)備：琴、網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)具準(zhǔn)備：海螺、小螺號(hào)、瓶罐等。?
教法思考：?充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與課程整合，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和主動(dòng)生，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地聆聽。模仿，合作、探究與創(chuàng)造音樂(lè)等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的求知欲望，達(dá)到實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)的愿望。
教學(xué)過(guò)程：?
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好，常規(guī)檢查。?
移調(diào)練聲《練習(xí)曲》
二、引入新課。?
出示海螺，啟發(fā)學(xué)
6、生說(shuō)出它的名稱和生長(zhǎng)的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號(hào)以及小螺號(hào)的用途。?
今天我們將要學(xué)唱一首新歌，歌名叫“小螺號(hào)”。（同時(shí)板書課題）
欣賞歌曲《小螺號(hào)》的錄音錄像，感受并說(shuō)出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達(dá)的？（我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào)）
跟著錄音學(xué)唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。?
講解波音、上滑音，并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。?
三、難點(diǎn)練唱。?
大跳音程。??
切分音及長(zhǎng)音。?
逐句教唱（側(cè)重難點(diǎn)）
學(xué)生跟琴聲練唱?
歌曲處理：
第一樂(lè)段（1～16小節(jié)）歡快、跳躍有彈性，表達(dá)出螺號(hào)聲聲和孩子們?期盼的心情。?
第二樂(lè)段（17～28小節(jié)）舒展優(yōu)美、親切自然。
整體情緒：歡快、活潑、甜美地。?
分男女生演唱，點(diǎn)唱。?
學(xué)生試吹瓶罐，模仿螺號(hào)聲，在歌曲合適處加入奏（將學(xué)生分成兩大組，交換唱奏）?
分小組唱，奏練習(xí)。?
各組推薦兩名學(xué)生作唱，奏表演。?
四、課堂小結(jié)：
這一課的學(xué)習(xí)，大家的積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)，進(jìn)步很快，還希望你們多利用課余時(shí)間練習(xí)，一定要背熟歌詞。
四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 小螺號(hào) 1教案 人教新課標(biāo)版
