四年級英語上冊 unit4(1)教案 蘇教牛津版

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1、四年級英語上冊 unit4(1)教案 蘇教牛津版 教學內(nèi)容： A Read and say . 教學目標： 能正確地聽、說、讀詞語in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll . 能正確地運用對話中的日常交際What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t . 初步認識名詞單、復數(shù)的基本形式。 教學過程： 一、Warm up Greeti

2、ngs . Sing a song 《Perhaps 》 Free talk .可以讓學生利用前幾單元句型連鎖進行對話練說。 二、Presentation and practice . 介紹生詞a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll . 拿出實物，指著實物說It’s a puppet ,Say “a puppet”,學生跟讀單詞數(shù)遍。 同法教授單詞a puzzle ,a kite和a doll .把課前準備的玩具逐一展示給學生。 B 介紹句型What’s this /that in English ?It’s … 復習this和that的用法。指著

3、自己的玩具說This is a …示范數(shù)遍后請學生介紹他們所帶的玩具This is a …,此時教師模擬玩偶的聲音指著學生的玩具說That is a … 教師指著自己的玩具，問What’s this in English ?模擬玩具的聲音回答It’s a … 替換不同的物品，示范問答。 請學生用自己的玩具問What’s this in English ? 其他的人回答It’s a … 同法教授句型What’s this in English ?It’s …并板書。 C Have a rest . Listen : a rhyme《Fly ,fly my kite 》 三、Read

4、 and say . A 出示本文掛圖，請學生看圖并留意聽對話錄音，學生聽錄音兩遍后，告訴他們接下來會聽到一些跟課文內(nèi)容有關的句子，要他們正確判斷這些句子是否與對話內(nèi)容相符。 YangLing is in Nancy’s home. YangLing and Nancy like puppets . They like kites . YangLing and Nancy like puzzles . They don’t love dolls. B 讓學生聽對話錄音，然后模仿跟讀。 四、Consolidation . 教師將單個小玩具或文具用品放在手中或包中，與玩偶示范

5、表演對話： T：What’s this …? P: It’s a …(猜) （如果玩偶猜對了，教師繼續(xù)問） T: Do you like this…? P: Yes ,I do .I love… T: Here’s a …for you . P: Thank you very much . Assign homework . 聽錄音，朗讀和表演對話。 根據(jù)所學對話內(nèi)容自編小對話。 板書設計： Unit 4 I like… a puppet a puzzle What’s this /that in English ? a

6、 kite It’s a puppet . a doll Do you like puppets ? love Yes ,I do /NO ,I don’t . 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Unit4(11)教案 蘇教牛津版 一、教學目標： 1．能正確地讀出四個單詞：car??bus??bike??puppet. 2．能正確拼寫四個單詞：car??bus??bike??puppet. 3．能認識 car??bus??bike??puppet 的復數(shù)：cars??buses??bikes??puppets. 4

7、．能熟練運用句型 What’s this in English???It’s a …?? I like… 5．培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 二、教學重難點： 能熟練運用句型What’s this in English???It’s a …???? I like … 三、教學用具： 小轎車，公共汽車模型，一個盒子，圖片，錄音機 四、教學過程： Step1.??Warming??up 1. Free talk?? 2. Sing a song?? ‘We are happy bees’ Step2.?? Presentation 一、 T: Look, i

8、s it a box? ?????? S: Yes. ??????T: Guess, what’s in the box? You can e here and touch it. ??????(盒內(nèi)裝有小汽車和公共汽車模型) ??????T引導S說car ??????教學car, 通過升降調(diào)讀單詞，并拼寫 C-A-R, car ??????通過圖片教學復數(shù)cars ??????同法教學單詞bus??buses ??????利用遮圖片猜單詞的方法呈現(xiàn)單詞 bike??bikes?? puppet??puppets 二、T: Let’s play a game

9、. What’s missing?(將黑板上的圖片拿掉一張，猜單詞) ???? T：Close your eyes…….Now, open your eyes , what’s missing? ??????S: It’s… ………….. 三、 T: Now let’s read the words . (利用做反動作來讀單詞，T開心的讀S必須難過的讀，反之亦可) ………… 四、T: Next, let’s play a new game, Bingo.(學生利用發(fā)到的表格用今天所學單詞填入，玩三次) ??????S：Ok. 五、T；Look, what’s t

10、his in English? ???? S: It’s a …. ??????教學句型，領讀， ???? T：Who can ask me ? ???? S1: What’s this in English? ???? T: It’s a…..?? I like ….??????(通過對話呈現(xiàn)句型，并對I like…后跟的單詞講解一下) ???? 領讀句型，板示對話 A：What’s this in English? B: It’s a…??I like…?????? Step 3. Consolidation 1.??????Make a dialogue with your friend 2.??????Act it out. 3.??????課堂檢測 c?? ??（小汽車）b?? s（公共汽車） b?? k??（自行車） p?? pp?? t（木偶） （這個用英語怎么說？是一個木偶） ?????? this??????English????????? a puppet. Step4. Homework 1.??????Copy the new words 2.??????Write a dialogue