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1、季版)二年級語文上冊 第25課 蘇雅的畫兒教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:認(rèn)識12個字,會寫8個字。
2.過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,體會用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情。
3.情感態(tài)度與價值觀:理解課文內(nèi)容,懂得只要肯動腦,壞事就有可能變成好事。
教學(xué)重點
1.學(xué)習(xí)生字詞。
2.指導(dǎo)朗讀課文,理解文中蘊含的道理。
教學(xué)難點
通過不同的語氣表現(xiàn)人物的不同心情。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字、詞語卡片、小黑板。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
一、引入課題。
出示課題并讀,說說你想知道什么?你從這個課題中知道了什么?
二、初讀課文,學(xué)習(xí)會認(rèn)字。
1.請你自讀
2、課文,注意把課文讀得流利、正確,想一想文中的主人公都有誰,寫了一件什么事?
2.畫壞之后,蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)?請你讀一讀。(指導(dǎo)看圖)
3.從文中勾劃出你喜歡的詞語,或不懂的地方,把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。
4.交流詞語:
端詳 樓梯 參加 客廳 弄臟 臥下 但是 評比 懂事
變成 全班 滿意 比賽 道理 壞事
(自由讀、齊讀、抽讀)
5.學(xué)習(xí)會認(rèn)字。
(1)小組長主持學(xué)習(xí)會認(rèn)字。
(2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)一:比一比組詞。
洋 弟 叁 丁 莊 但 蘋 董
詳 梯 參 廳 臟 擔(dān) 評 懂
(3)指導(dǎo)學(xué)習(xí)二:連一連。
艸 立 王 臣
3、 讠 忄
卜 廾 辦 董 平 端
( )( ?。ā 。ā 。ā 。ā 。?
(4)卡片識字(抽讀、開火車)。
三、理解文中蘊含的道理。
1.抽學(xué)生分角色讀一讀,其余同學(xué)思考,文中蘇雅懂得了什么道理?
2.你能舉些“只要肯動腦,就會把壞事變成好事”的例子嗎?
四、練習(xí)加標(biāo)點符號,再讀一讀。
1.爸爸的主意很妙( )
2.爸爸( )你的主意真妙( )
3.蘇雅( )你怎么會想到畫小狗呢( )
五、作業(yè)。
1.熟讀課文。
2.會寫字描紅,想一想哪些字特別需要注意,為什么?
附送:
2019年(秋)季版)二年級語文上冊 第28課 做
4、燈籠教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:認(rèn)識“良、受、贊”等14個生字,會寫“良、使”等7個生字和以下詞語:咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。
2過程與方法:正確、流利地朗讀課文。
3情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,懂得團結(jié)合作的好處。
教學(xué)重難點
讓學(xué)生懂得團結(jié)合作的好處。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、議題導(dǎo)課,激發(fā)興趣。
從課題入手,課文可能會寫些什么內(nèi)容?請大家圍繞題目猜想。
二、初讀課文,讀正確、讀流利。
1.自讀。輕聲朗讀課文,畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句,反復(fù)練習(xí)。
2.幫讀。同桌互讀,互相正音、評議,再互相說說課文寫了一件什么事。
三、細(xì)讀,理解課文內(nèi)容。
1.指名分段讀課文,讀后評議交流。
2.質(zhì)疑解疑,抓住重點詞句、理解課文內(nèi)容。
請學(xué)生再讀課文,畫出不理解的詞句,同學(xué)之間互相合作解決。
3.討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。
4.說說自己和別人合作的事情,談?wù)勛约旱捏w會。
5.學(xué)了課文之后,你明白了什么?和老師同學(xué)互相交流。
四、鞏固識字,指導(dǎo)寫字。
1.鞏固生字。
2.教師指導(dǎo)寫字,提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置,以及重點筆畫的書寫。