部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 第5課《孔乙己》課時(shí)同步練

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部編版九年級(jí)下冊(cè)第二單元 第5課《孔乙己》課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列名著情節(jié)的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（ ） A．豹子頭林沖武藝高強(qiáng)，安分守己，逆來(lái)順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。 B．宋江率軍一打祝家莊時(shí)活捉女將扈三娘，剪去了祝家一翼。 C．為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀，宋江兵打大名府。 D．英國(guó)思想家培根在《談美》一文中，闡明了“美德比美貌更重要”的道理。 2 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A．在節(jié)約預(yù)算的躊躇以后，“鄉(xiāng)親”把剛到手的鈔票一張兩張地交到店伙手里。 B．他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。 C．阿瑟米勒評(píng)論斯坦貝克：“我不能想像還另有美國(guó)作家，除了馬克吐溫可能是個(gè)例外，能對(duì)政治生活如此鞭辟入里。” D．到了初三上半學(xué)期，他發(fā)奮圖強(qiáng)，數(shù)學(xué)終于考到了登峰造極的分?jǐn)?shù)。 3 . 對(duì)下面句子的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻） B．從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。（反語(yǔ)） C．有人問(wèn)，世界上什么東西氣力最大？回答紛紜得很，有的說(shuō)象，有的說(shuō)獅子，有人開(kāi)玩笑似的說(shuō)，是金剛。（排比） D．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（對(duì)偶） 4 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。（這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法） B．我先后兩次光臨那大酒店，都是自助餐。（句中“光臨”這一敬詞使用不正確。） C．培養(yǎng)、應(yīng)該、了解、凄清。（這四個(gè)都是動(dòng)詞。） D．在處理每件事時(shí)，不管是工作、學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)多一些果斷和當(dāng)機(jī)立斷，而少一些甚至是沒(méi)有武斷和優(yōu)柔寡斷！（句中的“優(yōu)柔寡斷”是貶義詞。） 5 . 對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：煩。 B．逸興、壯思本來(lái)很不容易說(shuō)清，而詩(shī)人用“欲上青天覽明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。 C．詩(shī)人用“抽刀斷水”比喻“舉杯消愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩(shī)人因理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾的不可調(diào)和，而使心情更加的憂愁苦悶的境遇。 D．詩(shī)的開(kāi)頭兩句可以翻譯為：“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂。 6 . 文化積累——下列對(duì)名著內(nèi)容描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構(gòu)的情節(jié)，剖析了當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 B．《水滸傳》中潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)。 C．孫悟空具有超高的斗爭(zhēng)藝術(shù)，他善于透過(guò)迷人的假象認(rèn)清妖魔鬼怪的本來(lái)面目。 D．保爾具有這樣的人格特征：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。 7 . 請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ） A．朗潤(rùn)rn蒞臨wi澄清dnɡ地毯tǎn B．抖擻sǒu棱鏡lnɡ應(yīng)和h竦峙ch C．徘徊（hu)分歧（q）并蒂蓮（d)翻來(lái)覆去（f） D．癱瘓（tān)憔悴（cu)差可擬（chā)羅摩衍那（yǎn) 二、字詞書(shū)寫(xiě) 8 . 根據(jù)句中畫(huà)線部分的意思，在后面的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 靈巧高明，超過(guò)尋常的，沒(méi)有比得上它的。________ 看起來(lái)好像是農(nóng)歷月初，穿出云層形狀如鉤的月亮。________ 形容描繪得十分精妙逼真。肖，相似。________ 9 . 閱讀下面的文字，按要求答題。 漫步青石板鋪設(shè)的街道，燈盞搖曳（ ），這座古鎮(zhèn)被渲染得(guī)麗多姿。絢（ ）爛的燈光遍布石橋、屋檐、磚瓦，劃破（jiǎo）潔的月色，一直延伸到夜的深處。槳聲燈影融入河里的水，撞翻了濃墨重采的染缸，印染出一幅五彩班斕的江南夜景圖。千古月，中秋情，古剎內(nèi)那株婆娑的桂花，似一位慈祥的老人，深情守望著遠(yuǎn)去的一段過(guò)往。寒蟬切切，唱徹籬畔霜菊，中秋的思念在心頭瘋長(zhǎng)。 ⑴給加點(diǎn)的字注音。 揺曳____________絢爛 ___________ ⑵根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 (guī)____麗多姿（jiǎo）____潔 ⑶找出語(yǔ)段中兩個(gè)錯(cuò)別字，并將其訂正出來(lái)。 ________改為_(kāi)_______________改為_(kāi)_______ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 驛路梨花（節(jié)選） ①我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！? ②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！? ③為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！? ④接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。 ⑤原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？” ⑥“前幾年出嫁到山那邊了?！? ⑦不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。 10 . 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？ 11 . 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，指出選文三個(gè)畫(huà)線句中“梨花”的不同含義。 ①原來(lái)她還不是梨花 ②那潔白的梨花 ③驛路梨花處處開(kāi) 12 . 選文第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？ 13 . 根據(jù)本文的中心思想，請(qǐng)你給“驛路梨花處處開(kāi)”擬個(gè)下聯(lián)。 四、語(yǔ)言表達(dá) 14 . 根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。 “雙十一”當(dāng)天，我市某快遞公司的一輛運(yùn)輸車(chē)突然燃起熊熊烈火，一車(chē)物品付之一炬。為了能夠更好地解決有關(guān)賠償事宜，快遞公司打算寫(xiě)一份道歉信給顧客。請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料，為快遞公司寫(xiě)一份道歉信并說(shuō)明有關(guān)賠償事宜。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。（只寫(xiě)正文內(nèi)容） 鏈接材料：新版的《快遞市場(chǎng)管理辦法》規(guī)定，在快遞服務(wù)過(guò)程中，快件（郵件）發(fā)生損毀，快遞企業(yè)應(yīng)該按照與用戶的約定，依法予以賠償。對(duì)于未購(gòu)買(mǎi)保價(jià)的快件，應(yīng)按照交付或應(yīng)當(dāng)交付時(shí)貨物到達(dá)地的市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算。在這個(gè)過(guò)程中，快遞丟失物品的價(jià)值是多少，應(yīng)由消費(fèi)者舉證，證明其實(shí)際價(jià)值。 致廣大顧客的道歉信 尊敬的顧客朋友：大家好！ ___________________________________________________________ 市快遞公司 2018 年 11 月 12 日 五、綜合性學(xué)習(xí) 15 . 下面是同學(xué)們收集到的三幅書(shū)法作品，請(qǐng)指出它們各屬什么字體。 第一幅第二幅第三幅 字體：_____字體：_____字體：____________ （知識(shí)鏈接：字體指同一種文學(xué)的各種不同形體，如漢字手寫(xiě)的篆書(shū)、隸書(shū)等） 16 . 請(qǐng)你從24題的作品中，選擇兩幅喜歡的，結(jié)合字體特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)理由。（每幅作品的理由說(shuō)明限10字以內(nèi)） 選擇：①第______幅，理由：________②第_______幅，理由：_______ 17 . 活動(dòng)小組要舉辦一次民間藝術(shù)作品展，需向民間攝影愛(ài)好者劉青竹先生借一本名為《苗家文化圖鑒》的書(shū)，用于展出，借期為一周，借出日期為2017年6月23日。如果你是活動(dòng)小組組長(zhǎng)李軒，請(qǐng)你寫(xiě)一張借條。 18 . 為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你綜合這兩則材料提供的信息，說(shuō)出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。 【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6％的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買(mǎi)羊肉串、麻辣燙等食品。 【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂(lè)類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。 （2）下面語(yǔ)段中畫(huà)線處有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以修改。 A現(xiàn)在中學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，B形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足，不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，C影響危害了視力健康。D有關(guān)部門(mén)已專門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。 ①A處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“________”。 ②B處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為_(kāi)_______。 ③C處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去“_________”。 ④D處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為_(kāi)_______________________。 （3）請(qǐng)你寫(xiě)出一份倡議書(shū)，向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。 六、其他 19 . 閱讀下面一段話，根據(jù)要求填空。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！痹赺______(人名) 組織編寫(xiě)的《世說(shuō)新語(yǔ)》中，《陳太丘與友期》一文，為我們展現(xiàn)了元方像小老師一般教導(dǎo)父親的友人做人要講誠(chéng)信,懂禮貌;在_______國(guó)著名作家海倫 凱勒的筆下，莎莉文老師不僅僅教給她知識(shí)，更給她的人生帶來(lái)了巨大的轉(zhuǎn)折;著名作家____ (人名) 在《散步》一文中，教會(huì)中年人要承擔(dān)尊老愛(ài)幼的社會(huì)責(zé)任:老師可以是生命中熠熠生輝的角色，也可以是_______(人名) 在《秋天的懷念》中記錄的默默守候的母親。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、語(yǔ)言表達(dá) 1、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 六、其他 1、