山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學九年級化學上冊 1.1 化學真奇妙教學案（無答案）（新版）魯教版

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1、化學真奇妙 學習目標： 1. 通過生活感受化學在改造世界和提高人類生活中的重要作用。 2、 能理解化學變化與物理變化的含義及基本特征，會判斷常見的化學變化與物理變化。 重點難點： 重點：感受化學在人類生活中的重要作用 難點：理解化學變化與物理變化的含義及基本特征，會判斷。 預習案 : 自主學習課本p1—4頁內(nèi)容，思考下列問題: 1. 化學給我們帶來了什么？ 2.什么物理變化、化學變化？本質(zhì)區(qū)別是什么？ 3.化學變化過程常包含哪些現(xiàn)象？ 預習檢測：1. 課后練習1 探究案 : 化學給我們帶來了什么? 觀察教室中各種物品，學習用品、衣著穿戴， 天然材料制成的有：由合

2、成材料制的有： 觀察和統(tǒng)計你有什么感想： 一、 觀察化學變化 生活中有很多變化，試比較下面變化的區(qū)別： 1、涼水燒成熱水 2、木炭變成灰燼 3、布料做成衣服 4、葡萄釀成酒 5、水結(jié)冰 6、鐵礦石煉鋼鐵 7、酒精揮發(fā) 8、礦石粉碎 將這些變化分類： 你這樣分類的依據(jù)是什么？ 歸納總結(jié)：1、 是物理變化。 是化學變化 2、判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是 。 實驗探究： 完成以下實驗、觀察： 1、 點燃鎂條，觀察現(xiàn)象。

3、 2、 在試管里加少量的氫氧化鈉溶液，加幾滴酚酞試液觀察現(xiàn)象。 3、 將一粒鋅放入試管中，加入1~2毫升稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。 4、 取3~4毫升硫酸銅溶液于一試管中，用滴管滴加4~5滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象。 回答： 1、這些變化是物理變化還是化學變化？理由是什么？ 1、 這些變化伴隨著什么現(xiàn)象？ 結(jié)論：1、化學變化的本質(zhì)特征是 化學變化的過程常常伴隨著 、

4、 、 、 等現(xiàn)象。 3、化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是化學變化有 生成，而物理變化只是物質(zhì)在 、 發(fā)生了變化。 4、化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨著 的變化，這種變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能，光能和電能的放出和吸收。 5、人類開展化學研究的基本目的是 或 當堂測試： 1、我們生活中使用的絕大多數(shù)物品是由人造材料制成的，而這些材料都是通過 變化制得的。 2、物質(zhì)的變化一般分為兩大類： 變化和 變化。判斷化學變化的依據(jù)是

5、 ?；瘜W變化過程中伴隨的現(xiàn)象不能作為判斷化學變化的依據(jù)。 3、發(fā)生的下列自然現(xiàn)象中，屬于化學變化的是（ ） A．冰雪消融 B、沙塵暴 C．閃電引發(fā)森林大火 Ｄ．汽油揮發(fā) 4、下列說法正確的是（ ） A．發(fā)光發(fā)熱一定是化學變化 B．固體變成氣體是化學變化 C．新物質(zhì)生成是化學變化 Ｄ．有沉淀生成變化是化學變化 5、教室中的下列物品由天然材料制成的是（ ） A．陶瓷地板 B．鋁合金門窗 C．玻璃 Ｄ．木質(zhì)桌椅 6、下列前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（ ） A． 燈

6、泡通電發(fā)光發(fā)熱；瓷瓦破碎B．煤炭燃燒；水的蒸發(fā) C 酒精揮發(fā)；食物腐爛 Ｄ．CO2通入石灰水，石灰水渾濁；鐵生銹 7、幾千年以前，半坡氏族人從事的活動中，使物質(zhì)發(fā)生了化學變化的是（ ） A．建筑房屋 B．磨制石器 C．用麻織布 Ｄ．燒制瓷器 8、下列廣告語中你認為不科學的是（ ） A．食用含碘食鹽防甲狀腺腫大 B．使用含氟牙膏可預防齲齒 C．本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對不含任何化學物質(zhì) Ｄ．經(jīng)檢測合格的礦泉水中含有少量的礦物質(zhì)，是一種健康飲料 9、化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是化學變化 ，而物理變化只是在

7、 和 等方面發(fā)生了變化。同一物質(zhì)在不同條件下可發(fā)生不同變化，如加熱蠟燭，溫度稍高就可融化，這是 變化，溫度再高就可燃燒，這是 變化。 課題：《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 學習目標： 1. 知道物質(zhì)是由分子、原子等微構(gòu)成；每一類原子稱為一種元素。 2、 初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。 3、 化學變化與物理變化。 自主探究： 閱讀課本第6-7頁后討論并完成以下問題 1、 自然界中各種各樣的物質(zhì)都是由極其微小的 (如分子、原子等)構(gòu)成的。例如我們熟悉的水就是由大量的 聚集而成的。而每個水分子

8、又是由兩個 和一個 構(gòu)成的。 2、 自然界中的氫氣是由 構(gòu)成的，氧氣是由 構(gòu)成的。每個氫分子又是由兩個 構(gòu)成的，每個氧分子又是由兩個 構(gòu)成的。 3、 什么是元素？水、氫氣、氧氣分別是由什么元素組成的？ 4、 什么是化學？化學就是在 的水平上研究物質(zhì)的 、 、 及其 的一門基礎自然科學。 交流共享： 想象一下：一桶水如果無限次的分下去，最后我們會得到什么？ 合作探究：完成課本第8頁挑戰(zhàn)自我2 歸納總結(jié)： 1、

9、宏觀物質(zhì)都是由 組成的，又是由極其微小的 構(gòu)成的。 2、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 、 等。 3、分子都是由 構(gòu)成的。 當堂測試： 1、化學研究的對象與物理、生物、數(shù)學、地理等其他自然科學的研究對象不同，取一塊食鹽可以從不同的角度進行研究，以下不是化學研究領域的是（ ） A．食鹽是由什么元素組成的 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里 C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 Ｄ．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何 ?2、水是人類生存所必需的，關于它的說法正確的是(??? )。 ??? A．由氫元素和氧元素組成的??? B．由氫氣和氧氣組成 ???

10、 C．一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子組成的 D．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 3、下列說法錯誤的是 （ ） A．原子和分子都是很小的粒子B．原子和分子都可以構(gòu)成物質(zhì) C．元素就是所有原子總稱 Ｄ．每一類原子稱之為一種元素 4、下列敘述不正確的是 （ ） A．物質(zhì)是由許許多多微小的粒子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的。 B．有的物質(zhì)是由元素組成的，而有的物質(zhì)則是由分子或原子構(gòu)成的 C．用掃描隧道顯微鏡能拍攝到鐵原子，說明原子是真實的存在的 Ｄ．現(xiàn)在的科學技術已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列 5、下列廣告用語你

11、認為不正確的是(??? )。 ??? A．“補血口服液”可補血補鐵，防止缺鐵性貧血 ??? B．本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學物質(zhì) ??? C．含氟牙膏可以預防齲齒 D．礦泉水中含鉀、鈉、鈣、鎂等元素，是一種健康飲料 6、打雷閃電的時候，空氣中有極少的氧氣（ O2）變?yōu)槌粞酰∣3），下列說法正確的是（ ） A．該變化是物理變化 B．該變化是化學變化 C．氧氣和臭氧是同一種物質(zhì) Ｄ．氧氣和臭氧不是同一種物質(zhì) 7、1993年8月，我國科學家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si）的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字。下列說法中不正

12、確的是（ ） A．上述操作中發(fā)生了化學變化B．操作中只發(fā)生了物理變化 C．這兩個漢字是當時世界上最小的漢字 Ｄ．這標志著我國科學已進入操縱原子的階段 8、人類的下列活動中，屬于化學研究的范疇的是（ ） A．設計新程序開發(fā)電腦軟件 B．培育新品種，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量和提高品質(zhì) C．提煉石油，生產(chǎn)各種燃料 Ｄ．利用指南針航海 9、“民以食為天”。下列過程中，主要屬于化學變化的是（ ） A．碾米 B．淘米 C．洗菜 Ｄ．釀酒 10、綠色化學是21世紀化學發(fā)展的主導方向。綠色化學要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的化學，它包括綠色生產(chǎn)和綠色

13、銷毀等內(nèi)容。泰安市在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行綠色銷毀。以下做法屬于“綠色銷毀”的是（ ） A．潑上汽油焚燒 B、倒入大汶河中 C．埋入土中 D.碾碎后回收再利用 課題：《體驗化學探究》 學習目標： 1. 知道科學探究是化學學習的重要方式和內(nèi)容 2.學會如何提出問題，并通過科學探究解決問題。 自主學習： 閱讀課本“從問題開始”并回答問題： 1、 你對愛因斯坦的名言有何認識？ 2、 同學們看了“化學之旅”和“化學之謎”有什么感想？ 3、我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)并提出有價值的問題？討論后回答

14、 4、你有什么問題或謎團說出來與同學們交流 閱讀“通過科學探究解決問題”后回答： 1、科學探究包括：_____________、____________、_____________、_______________、_____________等幾個基本環(huán)節(jié)。 2、怎樣保證實驗結(jié)果的客觀性？ 實驗探究一： 認真閱讀11頁實驗“探究蠟燭燃燒的奧秘”，小組討論設計一個實驗方案，以備實驗課上進行實驗探究。 提出問題：哪些因素可能影響蠟燭燃燒的時間？ 我的猜想： 我的設計方案： 選擇儀器進行實驗 得出結(jié)論： 實驗探究二： 小明探究二氧化碳的性質(zhì)做了如下兩個實驗： ①實驗一，如圖

15、甲，向燒杯中傾倒二氧化碳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低的蠟燭先滅，高的后滅，對于該實驗進行分析你可以得出哪些結(jié)論？ ②實驗二，如圖乙結(jié)果高的蠟燭先滅，請你分析原因？ ③你認為以上兩個實驗條件有什么不同？ ④對比以上兩個實驗，你對化學探究活動有什么看法？ 當堂測試： 1、要解決化學問題，一般采用科學探究的方法，科學探究的第一步一般是（ ） A．動手實驗 B．提出問題 Ｃ．調(diào)查研究 Ｄ．總結(jié)歸納 ２、蠟燭在空氣中燃燒，生成了（ ） A．水 B．二氧化碳 Ｃ．水和二氧化碳 Ｄ．水或二氧化碳 3、常用于檢驗二氧化碳的物質(zhì)是（ ） A．水 B．食鹽水

16、 Ｃ．澄清石灰水 Ｄ．糖水 4、下列疑問中你認為在科學上沒有一定道理的是 （ ） A．珠穆朗瑪峰為什么是海拔最高的山峰 B．海洋中存在著大量的水，住在海邊的人為什么還說缺飲用水 C動物呼吸，煤、天然氣的燃燒需要大量的氧氣，雖然植物的光合作用放出氧氣，但隨著森林面積的逐漸減少，空氣中的氧氣是否會越來越少 Ｄ在飲用上為什么礦泉水要比純凈水好 5、小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”應屬于科學探究中的（ ），對于“可以嘗一嘗”應屬于科學探究中的（ ） A．提出假設 B．收集證據(jù) C．

17、實驗 Ｄ．作出結(jié)論 6、要保證實驗結(jié)果的客觀性，設計實驗的時候不需要考慮的是（ ） A．想要探究的問題是什么B．需要改變的因素是什么 C．需要測量的因素是什么Ｄ、實驗所需用儀器的產(chǎn)地 7科學探究包括 、 、 、 、 、五個基本環(huán)節(jié)。 8、化學實驗是進行科學探究的重要途徑，實驗方案設計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，設計實驗時必須明確：實驗目的、 、 、 ，才能保證實驗的公正性。 課題：《到實驗室去》 學習目標： 1、認識常見九種儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項 2、理解化

18、學實驗室安全規(guī)則，提高遵守實驗室安全自覺性。 學習重點1、認識常見儀器及用途 　　2、讓學生熟悉實驗規(guī)則及應急處理辦法 一、自主學習 任務一：認識實驗室 觀察實驗室中的各種設施，找一找： 1、實驗室中電源、滅火器在哪兒？ 2、排風扇、廢液缸在哪兒？它們有什么用途？ 3、化學實驗儀器、藥品在哪兒？ 任務二：認識儀器（閱讀課本143頁認識初中化學實驗常用儀器） 觀察實驗桌上的各種儀器，想一想這些儀器有哪些特點和用途？ 任務三：熟悉實驗室安全規(guī)則： 學生活動1：閱讀課本第20頁和第142頁。（先閱讀思考，再交流，看誰發(fā)現(xiàn)的問題多） 回答：圖中的實驗室存在哪些不安全因素？

19、它們可能會造成什么？ 小結(jié)：化學實驗時應注意： 1、　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 2、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 學生活動2　閱讀《多識一點》了解發(fā)生意外怎么辦？ 燙傷： 　　　　　　　　　　　　　 　酸堿灼傷： 實驗臺起火： 二、當堂練習 1.化

20、學實驗時，取剩的藥品應放入　　　，實驗完畢廢棄的物質(zhì)應倒入　　　　。 2.給少量的液體加熱可以用　　　，較多大量液體加熱可以用　　　做容器。 3.根據(jù)實驗要求，從下列儀器中選擇適當?shù)膬x器，將其名稱填寫在橫線上： 集氣瓶、玻璃棒、量筒、酒精燈、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、藥匙、試劑瓶、滴管 ⑴加熱_________；⑵攪拌或引流__________；⑶量取一定體積的液體_______；⑷取用粉末狀藥品_________；⑸滴加少量液體________； ⑹加熱燒杯內(nèi)的液體_______；⑺蒸發(fā)_______；⑻盛放或收集氣體_________； 4、量取8ｍＬ稀硫酸時，應選用的儀器是（　?。?

21、Ａ、25ｍＬ的量筒?。?、50ｍＬ有刻度的小燒杯　 Ｃ、10ｍＬ的量筒　Ｄ、膠頭滴管 5、實驗室里通常盛放液體的儀器是（ ） A、燒瓶 B、細口瓶 C、集氣瓶 D、試管 6、下列試驗操作正確的是（ ） A、沒有說明藥品用量時，固體、液體可以任意取量 B、使用試管夾時，將試管夾從試管口往下套，夾在試管的中上部 C、試驗用剩的藥品藥放回原瓶，以免浪費藥品 D、實驗室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可以用鑷子 7.化學實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。在使用時，一定要嚴格遵照有關規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。 （1）請你找出適合貼在存

22、放初中化學教學中常用的濃酸、濃堿藥品柜上的圖標 。 （2）如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應急措施是 。 A. 撥打火警電話119； B. 用濕抹布撲蓋； C. 找老師一起想辦法； D. 逃跑 三、當堂達標檢測 1、下列儀器可以直接在酒精燈上加熱的是( ) A、燒杯 B、量筒 C、集氣瓶 D、試管 2、在實驗室取用一定量的下列藥品，可以用量筒的是（ ） A、鹽酸 B、鋅粒 C、膽礬 D、碳酸鈉粉末 3、實驗完畢后，用剩的藥品應（ ）

23、 A、放回原瓶 B、倒入廢液缸 C、倒入下水道并用水沖洗 D、倒入指定的容器 4、下列儀器中，具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是 A．錐形瓶??????? B．量筒???????? C．燒杯???????? D．試管 5、下面能精確量取液體體積的是 A 、量筒 B 、溫度計 C 、試管 D、 托盤天平 7、化學實驗時，取剩的藥品應放入　　　，實驗完畢廢棄的物質(zhì)應倒入　　　　。 8、給少量的液體加熱可以用　　　，較多大量

24、液體加熱可以用　　　做容器。 第2課時 練習實驗基本功 學習目標： 1、初步學習固體、液體藥品的取用基本操作 2、初步學習物質(zhì)的加熱的基本操作 學習重點： 1、固體、液體藥品的取用的操作方法及注意事項 2、酒精燈的使用方法及注意事項 學習過程： 一、液體藥品的取用 1、向試管中傾倒液體 液體藥品一般盛在 中，向試管中傾倒液體時，先拿下 ， 在桌上，瓶口要 著試管口，使液體緩緩地倒入試管。 思考： （1）試劑瓶塞為什么要到放？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 （2）為什么標簽要對著手心？　　　

25、　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、向試管中滴加液體 小結(jié)：膠頭滴管的使用方法： 二、固體藥品的取用 ⑴往試管里加入粉末狀固體 看Ｐ23圖，思考怎樣把粉末狀裝入試管中？ 小結(jié)： 1、取用粉末狀固體一般用　　　或　　　 。 2、往試管里加入粉末狀固體時，為避免藥品沾在管口和管壁上，先使試管　　　，把盛有藥品的　　　　或　　　　　小心的送入試管底部，然后使試管　　　　起來，讓藥品全部落到底部。 ⑵往試管里加入塊狀狀固體 看Ｐ23圖，思考怎樣把塊狀固體裝入試管中？ 小結(jié)： 1、取用塊狀

26、固體要用　　　夾取。 2、往試管里加入塊狀固體時，應該把容器　　　，把藥品放入　　　　，再把容器慢慢地　　　　，使藥品緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。 三、物質(zhì)的加熱 ⑴認識酒精燈 實驗室常用加熱儀器為　　　　　　，其火焰分為　　　　、　　　　、　　　　其中　　　溫度最高，加熱時應用　　　　加熱。 ⑵使用酒精燈時注意事項 看課本Ｐ23圖，你認為使用酒精燈時應注意哪些事項？ ①　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　 　　　　　　　　 　 ④　　　　　　　　　　　 　　 ⑶給試管中的液體加熱 看Ｐ24圖，思考：如何給試管中的液體

27、加熱？應注意什么？為什么？ ⑷給試管里的固體加熱 看Ｐ24圖，思考：試管中的固體加熱，應注意什么？為什么？ 合作共建 1、給試管中的液體加熱時，可能引起試管炸裂的原因有那些？ 2、給試管中的固體加熱時，可能引起試管炸裂的原因有那些？ 當堂練習 1、以下保存和取用藥品的方法不合理的是（ ） A、塊狀固體石灰石存放在廣口瓶中； B、稀鹽酸存放細口瓶中； C、用滴管取用大量液體； D、用藥匙取用碳酸鈉粉末。 2、下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　　） A、盛放固體藥品—細口瓶 B、吸取和滴加少量液體——膠頭滴管 C、盛放多量固體加熱——燒杯

28、 D、盛放少量液體加熱——試管 　3、下列實驗操作，正確的是（ ） A、用紙槽將粉末狀固體加入試管； B、嘗藥品的味道； C、剩余藥品自己處理，可以帶走； D、藥品越多，現(xiàn)象越明顯。 4、請簡要說明下列操作可能造成的不良后果： （1）、傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心： ； （2）、膠頭滴管取用試劑后，平放或倒置： 。 當堂達標檢測 1、下列取用藥品操作規(guī)范的是（　?。? A、塊狀固體豎直投入 B、粉狀藥品用藥匙從

29、容器口倒入 C、試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入 D、用膠頭滴管吸取液體時，把橡膠乳頭內(nèi)的空氣排入液體中 2、在加熱過程中不慎把酒精燈碰到，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，下列滅火措施簡便合理的是（　 ） 　A、用嘴吹滅 B、移走其他儀器及藥品，然后再用滅火器滅火 C、趕快向桌面上灑水 D、立即用濕抹布撲蓋 3、下列操作正確的是 （ ） A、實驗完畢迅速的用嘴吹滅酒精燈 B、給液體加熱時試管口不對著自己或別人 C、加熱試管里固體時試管破裂與試管口向上傾斜無關 D、試管夾一般夾在試管的中下部 4、填寫下列實驗操作的原因或目的 ⑴用燈帽蓋滅酒精燈，不可用嘴吹滅。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵用試管加熱液體時，試管口不對著人　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑶用燒杯加熱液體時，墊上石棉網(wǎng)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　?