江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學2020屆中考化學一輪復習4《水的組成 凈化 保護水資源》學案(無答案)

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1、水的組成 凈化 保護水資源 【學習目標】1.通過電解水實驗認識水的組成; 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法; 3.知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別; 4.水污染物的來源及危害,形成保護水資源和節(jié)約用水的習慣和意識。 【學習重點】1.通過電解水實驗認識水的組成,了解水的物理性質(zhì); 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 【學習難點】通過電解水實驗認識水的組成。 【學習過程】 一、回顧、預習與交流 1.探究水的組成(電解水的實驗) ⑴實驗現(xiàn)象:①通電后,兩極上都有 產(chǎn)生。與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小,與電源負極相連的試管內(nèi)

2、產(chǎn)生的氣體體積大,體積比大約為 ; ②正極上產(chǎn)生的氣體能使 ,負極上產(chǎn)生的氣體點燃能 ,產(chǎn)生 火焰。 ⑵實驗結(jié)論:①水是由 組成的; ②化學變化的實質(zhì)是 2.含有較多 (用離子符號表示)的水叫做硬水。 3.幾種水凈化方法的比較:(用“能”或“否”填空) 水的凈化方法 除去不溶性雜質(zhì) 除去可溶性雜質(zhì) 降低水的硬度 靜置沉淀 否 否 過濾

3、 吸附 能 能(部分) 蒸發(fā) 4.自來水廠凈水過程為:天然水 加入混凝劑 沉降 過濾 消毒 自來水。 5. 水污染的來源: , , 。 水污染的防治 二、合作、研討與點撥 活動一、如圖所示,圖(1)是電解水的簡易裝置,圖(2)為電解水生成氣體體積與時間關(guān)系圖,試回答下列問題。 (1)若

4、甲管生成氣體A,則b應(yīng)接電源 極。 (2)氣體B用點燃的火柴檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,說明氣體具有的性質(zhì)是 。 (3)用什么方法收集氧氣?這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)? (4) 最終甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為 ,其質(zhì)量比是 ,(已知在通常情況下,ρ(氫氣) =0.0899 g/L;ρ(氧氣) =1.4299g/L),則水的化學式為 。計算過程: 活動二.某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下:

5、 (1)加入活性炭的作用是 ; 在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入 來凈水。 (2)實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。 (3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關(guān)化學方程式:① ; ② 。 活動三、現(xiàn)有一

6、杯粗鹽配置的溶液,其中含有泥沙、氯化鈣、硫酸鎂,化學興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗步驟將它轉(zhuǎn)化為氯化鈉溶液: 第一步:加入 除凈SO42-。 第二步:加入 除凈Mg2+ 第三步:加入 除凈 第四步:過濾,寫出標號儀器的名稱:a. .b 該圖中存在的三處明顯錯誤是: ① ;② ;③ . 得到的濾液是純凈物嗎?為什么?

7、 . 第五步:測出PH值 7,再加 至 三、總結(jié)、反思與提升 1.凡是無色透明的水都能喝嗎? 2.怎樣設(shè)計實驗區(qū)分蒸餾水和自來水? 3.在探究水的組成的實驗中,氧氣與氫氣的體積比往往小于1:2,這是為什么? 4.過濾和蒸發(fā)有哪些注意事項?如何加快過濾的速率? 四、自檢、反饋與鞏固 【課堂檢測】1.水是人類必不可少的寶貴資源。下列關(guān)于水的說法錯誤的是( ) A. 水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在 B. 水對調(diào)節(jié)地球溫度起到了重要的作用 C. 水能溶解很多物質(zhì),在生物體內(nèi)起

8、著運送營養(yǎng)物質(zhì)的作用 D. 水在自然界中不斷循環(huán),淡水取之不盡、用之不竭. 2.“人離不開水,沒有水就沒有生命”。生產(chǎn)自來水的過程中不能加入的物質(zhì)是( ) A.明礬 B.漂白粉 C.臭氧 D.硫酸銅 3.下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是 ( ) A.吸附 B.沉降 C.電解 D.消毒. 4.(2020江西)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是( )   A. B. C. D. 【課后作業(yè)】1.(2020濟寧)“水是生命的

9、源泉”。下面對水化學式(H2O)意義的理解,錯誤的是( ) A.水是一種氧化物 B.水是由氫、氧兩種元素組成的 C.水分子中含有氫、氧兩種原子 D.水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子 2.(2020南充)下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是( ?。? A.生鐵 B、冰水混合物 C.食鹽溶液 D.液氧 3.水是生命之源,我們應(yīng)該愛護水資源。下列說法錯誤的是( ) A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬 B.自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價為+2 C.通過

10、過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來 D.硬水中含較多的可溶性的鈣、鎂化合物,軟水中不含或少含可溶性鈣、鎂化合物 4.水是重要的自然資源。 ⑴下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為________;C中凈化水的方法是______和吸附。 A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化 ⑵將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學方程式為_____________________________。 ⑶實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放,為減弱含有硫酸的廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是_______(填字母序號)。 A.廢鐵釘 B.熟石灰 C.二氧化碳 D.碳酸鈉 5.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示: (1)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學方程式 ; (2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 (填化學式); (3) D物質(zhì)中氯元素的化合價為 ; (4) 以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 。

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