2019-2020學(xué)年高中生物 第5章 基因突變及其他變異 第2節(jié) 染色體變異學(xué)案 新人教版必修2
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1、第2節(jié) 染色體變異 1.分析基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的異同。 2.理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念及特點(diǎn)。(重、難點(diǎn)) 3.概述單倍體育種與多倍體育種的原理和過(guò)程。(重點(diǎn)) 知識(shí)點(diǎn)一 染色體結(jié)構(gòu)的變異[學(xué)生用書(shū)P62] 閱讀教材P85~P86 1.類(lèi)型 名稱(chēng) 圖解 變化 舉例 缺失 染色體b片段缺失 果蠅的缺刻翅 重復(fù) 染色體b片段增加 果蠅的棒狀眼 易位 染色體斷裂的片段(d、g)移接到另一條非同源染色體上 人慢性粒細(xì)胞白血病 倒位 同一條染色體上某一片段(a、b)位置顛倒 2.結(jié)果:排列在染色體上的基因的數(shù)目或
2、排列順序發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異。 3.對(duì)生物體的影響:大多數(shù)對(duì)生物體是不利的,有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。 1.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變 項(xiàng)目 染色體結(jié)構(gòu)變異 基因突變 本質(zhì) 染色體片段的缺失、重復(fù)、易位或倒位 堿基對(duì)的替換、增添和缺失 發(fā)生變化的基因的數(shù)目 1個(gè)或多個(gè) 1個(gè) 變異水平 細(xì)胞 分子 光鏡檢測(cè) 可見(jiàn) 不可見(jiàn) 2.易位與交叉互換的比較 染色體易位 交叉互換 圖解 區(qū)別 發(fā)生于非同源染色體之間 發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 屬于基因重組 可在顯微鏡下觀察到 在顯微鏡下觀察不到 [提
3、醒] (1)DNA分子上若干基因的缺失或重復(fù)(增加),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異; (2)DNA分子上若干堿基對(duì)的缺失、增添,屬于基因突變。 1.(高考上海卷)下圖顯示了染色體及其部分基因,對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是( ) A.交換、缺失 B.倒位、缺失 C.倒位、易位 D.交換、易位 解析:選C。①過(guò)程中F與m位置相反,表示的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位,②過(guò)程只有F,沒(méi)有m,但多出了一段原來(lái)沒(méi)有的染色體片段,表示的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,故C正確。 2.(2019·鄭州高一檢測(cè))下圖①②③④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法
4、正確的是( ) A.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期 B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 C.④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③ 解析:選C。①表示基因重組中的交叉互換,因?yàn)槠浒l(fā)生在同源染色體之間;②表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,因?yàn)槠浒l(fā)生在非同源染色體之間;③表示基因突變中堿基對(duì)的缺失;④表示染色體的缺失或重復(fù)。圖中4種變異都是可遺傳的變異。 知識(shí)點(diǎn)二 染色體數(shù)目的變異[學(xué)生用書(shū)P63] 閱讀教材P86~P87 1.染色體數(shù)目的變異 類(lèi)型 2.染色體組 (1)概念 ①范圍:細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形
5、態(tài)和功能上各不相同。 ②功能:相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異。 (2)圖示分析 圖中的雄果蠅體細(xì)胞染色體中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y就代表一個(gè)染色體組,與其精子中的染色體組成相同。 3.二倍體 多倍體 (1)概念 (2)特點(diǎn):莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。 (3)人工誘導(dǎo)(多倍體育種) ①方法:用秋水仙素處理或用低溫處理。 ②處理對(duì)象:萌發(fā)的種子或幼苗。 ③原理:能夠抵制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極,從而使染色體數(shù)目加倍。 單倍體 (1)概念:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
6、。 (2)特點(diǎn) 1.染色體組的特點(diǎn) 2.生物體細(xì)胞中染色體組數(shù)目的判斷 (1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷:細(xì)胞內(nèi)形態(tài)、大小相同的染色體有幾條,該細(xì)胞中就含有幾個(gè)染色體組。如右圖,每種形態(tài)的染色體都有2條,則該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組。 (2)根據(jù)基因型判斷:在細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的相同基因或等位基因出現(xiàn)幾次,該細(xì)胞或生物體中就含有幾個(gè)染色體組。例如,基因型為AAaBBB的細(xì)胞或生物體中含有3個(gè)染色體組。 (3)根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)種類(lèi)數(shù)推算含有幾個(gè)染色體組。 染色體組數(shù)= 下圖中共有8條染色體,染色體形態(tài)數(shù)(形態(tài)、大小不相同)為2,所以染色體組數(shù)為8÷2
7、=4。 3.二看法判斷單倍體、二倍體和多倍體:一看發(fā)育起點(diǎn);二看體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組。 (1)配子單倍體 (2)受精卵 [提醒] 單倍體并不一定只含一個(gè)染色體組 (1)二倍體生物形成的單倍體只含一個(gè)染色體組。 (2)多倍體生物形成的單倍體中含有兩個(gè)或兩個(gè)以上染色體組。 1.下圖所示細(xì)胞含三個(gè)染色體組的是( ) 答案:D 2.下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.一個(gè)染色體組中不含同源染色體 B.由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體 C.含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,單倍體不一定含一個(gè)染色體組 D.由六倍體普
8、通小麥花藥離體培育出來(lái)的個(gè)體是三倍體 解析:選D。染色體組是由一組非同源染色體組成的;由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體,而由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中不管含有幾個(gè)染色體組都是單倍體,所以由六倍體普通小麥花藥離體培育出來(lái)的個(gè)體為單倍體。 3.下列有關(guān)多倍體的敘述,正確的是( ) A.體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體就是多倍體 B.人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低溫處理植物分生組織細(xì)胞 C.與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的
9、原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍 解析:選C。體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體可能是單倍體,如六倍體對(duì)應(yīng)的單倍體;人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理分生組織細(xì)胞;多倍體植株器官較大,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加;秋水仙素抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍。 知識(shí)點(diǎn)三 染色體變異與生物育種[學(xué)生用書(shū)P64] 閱讀教材P88~P89 1.多倍體育種 (1)育種原理:染色體變異。 (2)處理材料:萌發(fā)的種子或幼苗。 (3)處理方法:用秋水仙素或低溫處理。 分裂的細(xì)胞抑制紡錘體形成染色體不能移向兩極,使染色體數(shù)目加倍 (4)實(shí)例:三倍體無(wú)子西瓜培育。 培育
10、過(guò)程: ①兩次傳粉 ②三倍體西瓜無(wú)子的原因:三倍體西瓜在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常配子。 2.單倍體育種 (1)原理:染色體(數(shù)目)變異。 (2)方法 (3)優(yōu)點(diǎn):所得個(gè)體均為純合子,明顯縮短育種年限。 (4)缺點(diǎn):需和雜交育種配合使用,技術(shù)復(fù)雜。 多倍體育種和單倍體育種的比較 項(xiàng)目 多倍體育種 單倍體育種 原理 染色體組成倍增加 染色體組成倍減少,再加倍后得到純種(每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的) 常用方法 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng)后,人工誘導(dǎo)染色體加倍 優(yōu)點(diǎn) 操作簡(jiǎn)單 明顯縮短育種年限 缺點(diǎn)
11、適用于植物,在動(dòng)物方面難以操作 技術(shù)復(fù)雜一些,需與雜交育種配合 [提醒] (1)花藥離體培養(yǎng)≠單倍體育種:?jiǎn)伪扼w育種一般包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選4個(gè)過(guò)程,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。 (2)“可遺傳變異”≠“可育”:三倍體無(wú)子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”,但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化,若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個(gè)體,則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。 1.下圖表示用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法,有關(guān)此育種方法的敘述錯(cuò)誤的是(
12、 ) A.過(guò)程①可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入F1 B.過(guò)程②為減數(shù)分裂 C.過(guò)程③是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗 D.過(guò)程④必須使用秋水仙素處理 解析:選D。過(guò)程①是雜交,通過(guò)基因重組使優(yōu)良的性狀集中到同一個(gè)體上;過(guò)程②是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子;過(guò)程③是對(duì)花藥的離體培養(yǎng);過(guò)程④為人工誘導(dǎo)染色體加倍,除秋水仙素外,低溫也可達(dá)到誘導(dǎo)染色體加倍的目的。 2.下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( ) ―→―→ A.無(wú)子西瓜比普通西瓜品質(zhì)好,產(chǎn)量高 B.四倍體植株所結(jié)的西瓜種子即為三倍體種子 C.無(wú)子西瓜培育過(guò)程中,以二倍體西瓜作母本,四倍體西瓜作父本,可以
13、得到同樣的結(jié)果 D.培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖 解析:選C。無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中,如果以二倍體西瓜作母本、四倍體西瓜作父本,則得到的三倍體種子所結(jié)西瓜的珠被發(fā)育成厚硬的種皮,不能達(dá)到“無(wú)子”的目的。因無(wú)子西瓜是三倍體,不能自己繁殖后代,因此需年年制種,但可以通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)快速繁殖。 知識(shí)點(diǎn)四 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化[學(xué)生用書(shū)P65] 閱讀教材P88 1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞,在分裂后期著絲點(diǎn)分裂后,子染色體在紡錘體的作用下分別移向兩極,進(jìn)而平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 (2)低溫可抑制紡錘體的形成,阻
14、止細(xì)胞分裂,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 2.實(shí)驗(yàn)流程 根尖培養(yǎng):將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上,底部接觸水面,置于適宜條件下,使之生根 低溫誘導(dǎo):等不定根長(zhǎng)至1 cm時(shí),將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)(4 ℃),誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h 材料固定:剪取根尖約0.5~1 cm,放入卡諾氏液中浸泡0.5~1 h,固定其形態(tài),然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次 制作裝片:解離→漂洗→染色→制片(同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂) 觀察:先用低倍鏡觀察,找到變異細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:視野中既有正常二倍體的細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
15、中的理解誤區(qū) (1)顯微鏡下觀察到的是死細(xì)胞,而不是活細(xì)胞:植物細(xì)胞經(jīng)卡諾氏液固定后細(xì)胞死亡。 (2)選擇材料不能隨意:誤將低溫處理“分生組織細(xì)胞”等同于“任何細(xì)胞”。因?yàn)槿旧w數(shù)目變化發(fā)生在細(xì)胞分裂時(shí),處理其他細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。 (3)低溫處理的理解誤區(qū):誤認(rèn)為低溫處理時(shí)間越長(zhǎng)越好。低溫處理的目的只是抑制紡錘體形成,使染色體不能被拉向兩極。如果低溫持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)影響細(xì)胞的各項(xiàng)功能,甚至死亡。 (4)著絲點(diǎn)分裂不是紡錘絲牽引的結(jié)果:誤將“抑制紡錘體形成”等同于“著絲點(diǎn)不分裂”。著絲點(diǎn)是自動(dòng)分裂,不需要紡錘絲牽引。紡錘絲牽引的作用是將染色體拉向兩極。 1.下列關(guān)于低溫
16、誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極 B.解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色 C.龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色 D.顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處在分裂期且染色體數(shù)目發(fā)生了改變 解析:選D。低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理是低溫能抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體不能移向細(xì)胞兩極;解離后要用清水漂洗根尖殘留的鹽酸以防止影響著色;龍膽紫溶液可將細(xì)胞中的染色體染成紫色;顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 2.(2019·大連二十四中期末)用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從
17、獲得的再生植株中篩選四倍體植株,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是( ) 秋水仙素濃度(g/L) 再生植株(棵) 四倍體植株(棵) 0 48 0 2 44 4 4 37 8 6 28 11 8 18 5 10 9 2 A.0、2、3、4、5、6 B.0、4、5、6、7、8 C.0、6、7、8、9、10 D.0、3、6、9、12、15 解析:選B。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明用濃度為6 g/L的秋水仙素處理愈傷組織,誘導(dǎo)形成的四倍體植株數(shù)目最多,誘導(dǎo)率最高,所以正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是0、4、5、6、7、8 g/L。
18、 核心知識(shí)小結(jié) [要點(diǎn)回眸] [規(guī)范答題] 染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位等幾種類(lèi)型。 染色體結(jié)構(gòu)變異可改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序,可在顯微鏡下觀察到。 二倍體生物正常配子中的一組染色體是一個(gè)染色體組。 由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組,就是幾倍體。 單倍體并不一定只含一個(gè)染色體組。 單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗等階段,能明顯縮短育種年限。 秋水仙素或低溫能抑制紡錘體的形成,從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。 [學(xué)生用書(shū)P66] [拓寬教材] 1.(必修2 P86圖5-8改編)下圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解,以下敘述
19、錯(cuò)誤的是( ) A.此圖中含有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含有4條染色體 B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)4條染色體攜帶了控制果蠅生長(zhǎng)、發(fā)育所需的全部遺傳信息 C.從染色體組成分析,如圖所示的細(xì)胞經(jīng)一次減數(shù)分裂可產(chǎn)生16種配子 D.如圖所示的細(xì)胞中Y染色體上的基因并不全是控制性別的基因 解析:選C。依據(jù)染色體組的概念可知圖中含有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含有4條染色體,A正確;一個(gè)染色體組中包含了控制果蠅生長(zhǎng)、發(fā)育的全部遺傳信息,B正確;該細(xì)胞經(jīng)一次減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種配子,C錯(cuò)誤;Y染色體與性別有關(guān),但其上的基因并非都控制性別,D正確。 2.(必修2 P88“文字”改編)以培育抗病
20、高產(chǎn)(aaBB)品種為例,分析回答下列問(wèn)題: (1)①采用的方法是______________,②過(guò)程通常用________處理。 (2)單倍體育種共需________年,明顯縮短育種年限。 答案:(1)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 (2)2 [精練好題] 3.導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多,圖中字母代表不同基因,其中變異類(lèi)型①和②依次是( ) A.突變和倒位 B.重組和倒位 C.重組和易位 D.易位和倒位 解析:選D。①中少了基因a和b,多了基因J,應(yīng)是從非同源染色體上易位而來(lái)的;②中基因c、d與基因e位置發(fā)生了顛倒,屬于倒位。 4.下圖表示某植物正常體細(xì)胞的
21、染色體組成,Aa、Bb、Cc、Dd代表四對(duì)同源染色體。下列各選項(xiàng)中,可能是該植物染色體組成的是( ) A.ABCd B.Aaaa C.AaBbCcDd D.AaaBbb 解析:選B。由圖可以看出,同源染色體出現(xiàn)了四次,該植物屬于四倍體,故染色體組成可能是Aaaa。 5.將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了12對(duì)染色體,此幼苗個(gè)體屬于幾倍體,馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是多少( ) A.單倍體,48 B.二倍體,24 C.四倍體,48 D.四倍體,24 解析:選A?;ㄋ幹械幕ǚ哿:械娜旧w數(shù)只有體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半,花藥
22、離體培養(yǎng)獲得的植株,無(wú)論細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組,都是單倍體;幼苗為單倍體,含12對(duì)(即24條)染色體,則馬鈴薯體細(xì)胞含48條染色體。 6.下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是( ) ①由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體?、诤袃蓚€(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體?、凵锏木踊蚵鸭?xì)胞一定都是單倍體?、芑蛐蜑閍aaBBBccc的植株一定是單倍體 ⑤基因型為Abcd的生物體一般是單倍體 A.③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 解析:選B。由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的個(gè)體一定是單倍體,①正確;含有兩個(gè)染色體組的生物體,可能是二倍體,也可能是四倍體生物的單倍體,②錯(cuò)誤;生物的
23、精子或卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞,不是個(gè)體,所以不能稱(chēng)之為單倍體,③錯(cuò)誤;基因型為aaaBBBccc的植株可能是單倍體,也可能是三倍體,④錯(cuò)誤;基因型為Abcd的生物體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,一般是單倍體,⑤正確。 7.(2019·湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)已知西瓜紅色瓤(R)對(duì)黃色瓤(r)為顯性。圖中A是黃瓤瓜種子(rr)萌發(fā)而成的,B是紅瓤瓜種子(RR)長(zhǎng)成的。據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)秋水仙素的作用是______________________________________________。 (2)G瓜瓤是____________色的,其中瓜子的胚的基因型是____________。 (3)
24、H瓜瓤是____________色的,H中無(wú)子的原理是_______________________________ ________________________________________________________________________。 (4)生產(chǎn)上培育無(wú)子西瓜的原理是__________________________________。 解析:秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成,阻礙細(xì)胞的有絲分裂,使著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。用秋水仙素處理黃瓤西瓜(rr)的幼苗,使之形成四倍體的西瓜(rrrr),植株開(kāi)花后產(chǎn)生
25、的卵細(xì)胞的基因型為rr。當(dāng)它接受二倍體紅瓤西瓜(RR)的花粉(R)后,子房壁發(fā)育成果皮(rrrr),瓜瓤為黃色,受精卵的基因型為Rrr,發(fā)育成的胚為三倍體(Rrr)。第二年,三倍體的西瓜開(kāi)花后,由于減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,所以當(dāng)接受普通二倍體西瓜的花粉刺激后,發(fā)育成的三倍體西瓜中沒(méi)有種子。無(wú)子西瓜的培育原理是染色體數(shù)目變異。 答案:(1)抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 (2)黃 Rrr (3)紅 三倍體植株減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞 (4)染色體數(shù)目變異 [學(xué)生用書(shū)P121(單獨(dú)成冊(cè))] 1.(201
26、9·四川瀘州高一期末)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( ) A.都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測(cè) B.都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 C.都屬于可遺傳的變異 D.都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體基因數(shù)目改變 解析:選C。用光學(xué)顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異,但是不能觀察到基因突變,A錯(cuò)誤;由于密碼子的簡(jiǎn)并性,基因突變不一定改變生物的性狀,B錯(cuò)誤;基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,所以都屬于可遺傳的變異,C正確;基因突變指的是基因結(jié)構(gòu)的改變,一般不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變,D錯(cuò)誤。 2.(2019·廣東中山高一期末)遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí),發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,甲缺少一個(gè)
27、基因的原因可能是( ) ①基因突變?、谌旧w數(shù)目變異?、廴旧w結(jié)構(gòu)變異 ④甲可能是男性 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 解析:選C。基因突變只會(huì)產(chǎn)生等位基因,基因的數(shù)目并不會(huì)減少,①錯(cuò)誤;甲的基因型為AaB,缺少一個(gè)B或b基因,很可能是該基因存在的染色體發(fā)生了缺失,即可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異中的個(gè)別染色體的減少,②正確;甲缺少一個(gè)B或b基因也有可能是該基因存在的染色體發(fā)生了片段的缺失,而導(dǎo)致該基因丟失,③正確;該基因如果只存在于X染色體上,則在男性個(gè)體中也只有一個(gè)基因,④正確。 3.(2019·大連八中期中)果蠅的一條染色體上,正常染色體片段的排列為
28、123-456789,中間的“-”代表著絲點(diǎn),下表表示由正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) 染色體 基因順序變化 a 123-476589 b 123-4789 c 1654-32789 d 123-45676789 A.a是染色體某一片段位置顛倒引起的 B.b是染色體某一片段缺失引起的 C.c是染色體著絲點(diǎn)改變引起的 D.d是染色體增加了某一片段引起的 解析:選C。正?;虻呐帕许樞?yàn)?23-456789,a中5、6、7發(fā)生了倒位,即某一片段位置顛倒引起的,A正確;而b為123-4789,缺失了5、6基因,為染色體某一片段缺
29、失引起的,B正確;c為1654-32789,2、3、4、5、6發(fā)生了倒位,即某一片段位置顛倒引起的,而不是著絲點(diǎn)改變引起的,C錯(cuò)誤;d為123-45676789,增加了6、7片段引起的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的重復(fù),D正確。 4.下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是( ) A.圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 B.②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 C.實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞分化 D.④過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素 解析:選C。題
30、圖表示單倍體育種的過(guò)程,其中①②③④分別表示雜交、減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)(植物組織培養(yǎng))、秋水仙素處理,其中雜交的目的是將位于不同親本上的優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體上;減數(shù)分裂過(guò)程中存在非同源染色體的自由組合;花藥離體培養(yǎng)過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性;誘導(dǎo)染色體加倍的常用方法是用秋水仙素處理。 5.以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是( ) ①有絲分裂中期細(xì)胞?、谟薪z分裂后期細(xì)胞?、蹨p數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞?、軠p數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞?、轀p數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞?、逌p數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞 A.①②③ B.①③⑤ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 解析:選C。有絲分裂后期細(xì)胞中有四個(gè)染色體
31、組。減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含一個(gè)染色體組。 6.(2019·山東博興高一期中)下圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中正確的是( ) A.①和②所在的染色體都來(lái)自父方 B.③和④的形成是由于染色體易位 C.③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合 D.③和④形成后,立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中 答案:C 7. (2019·甘肅省蘭州一中期末)一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2∶1。且雌雄個(gè)體之比也為2∶1,這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是( )
32、 A.該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死 B.該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死 C.該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死 D.X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死 解析:選B。如果該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死,假設(shè)突變基因?yàn)镈,則雜交組合為XDXd×XdY,由于XD配子致死,子代為1XdXd(野生)∶1XdY(野生),A不符合題意;如果該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,假設(shè)突變基因?yàn)镈,則雜交組合為XDXd×XdY,子代為1XDXd(突變)∶
33、1XdXd(野生)∶1XDY(突變)∶1XdY(野生),由于XDY致死,因此F1中野生型與突變型之比為2∶1,且雌雄個(gè)體之比也為2∶1,B符合題意;如果該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死,假設(shè)突變基因?yàn)閐,則雜交組合為XdXd×XDY,由于XdY致死,則子代全為XDXd(野生),C不符合題意;如果X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死,假設(shè)發(fā)生缺失X染色體為X-,則雜交組合為XX-×XY,雌配子X(jué)-致死,故子代為1XX(野生)∶1XY(野生),D不符合題意。 8.將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長(zhǎng)成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株,下列有關(guān)
34、新植株的敘述正確的一組是( ) ①可能是純合子也有可能是雜合子 ②植株矮小不育 ③產(chǎn)生的配子中含一個(gè)染色體組 ④能形成可育的配子 ⑤體細(xì)胞內(nèi)可以有同源染色體 ⑥一定是二倍體 ⑦一定是單倍體 A.①③④⑤⑥ B.①④⑤⑥ C.②⑦ D.①③④⑤⑦ 解析:選D。據(jù)題意可知,玉米幼苗先用秋水仙素處理,使正常的二倍體變?yōu)樗谋扼w,四倍體產(chǎn)生的配子中含有兩個(gè)染色體組,發(fā)育成的單倍體植株中含有兩個(gè)染色體組,所以此時(shí)的單倍體是可育的,產(chǎn)生的配子中只含有一個(gè)染色體組,該單倍體可能是純合子也可能是雜合子。 9.(2019·遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考)下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(
35、基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是( ) A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期 B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成 C.植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子 D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B為純合體的概率為25% 解析:選D?;蛑亟M有自由組合和交叉互換兩類(lèi)。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換),即發(fā)生在圖中②過(guò)程,有絲分裂過(guò)程
36、中,間期染色體復(fù)制形成染色單體,后期著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,因此在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期,A正確;多倍體育種常用秋水仙素處理,原理是能夠抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍,B正確;玉米為二倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組,在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,含有4個(gè)染色體組,植株C發(fā)育起點(diǎn)為配子,屬于單倍體,C正確;利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B為純合體的概率為100%,D錯(cuò)誤。 10. (2019·信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)檢測(cè))在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是( )
37、 A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變 B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合 C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察 D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代 解析:選B。水稻根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,可能是該過(guò)程中發(fā)生了基因突變, A錯(cuò)誤;細(xì)胞中Ⅱ號(hào)染色體是3條,一定發(fā)生了染色體變異,基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,B正確;基因突變不能用光學(xué)顯微鏡直接進(jìn)行觀察,C錯(cuò)誤;水稻根尖細(xì)胞是體細(xì)胞,發(fā)生的變異不能通過(guò)有性生殖傳給后代,D錯(cuò)誤。 11.(2019·湖北黃石三中高一期中)科研人員圍繞培育四倍體西瓜進(jìn)行了探
38、究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株西瓜幼苗,并用不同濃度的秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如圖所示的結(jié)果。下列分析正確的是( ) A.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的機(jī)制是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使染色體不能移向兩極而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 B.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素的濃度和處理時(shí)間 C.用0.2%秋水仙素溶液處理1天后,用顯微鏡觀察幼芽細(xì)胞的染色體,會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目都會(huì)加倍 D.若要鑒定四倍體西瓜是否培育成功,最好選擇當(dāng)代西瓜的根尖作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)觀察其染色體數(shù)目 解析:選B。秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的機(jī)制是抑制紡錘體的形成,A錯(cuò)誤;由圖可知,自變量有秋水仙
39、素的濃度和處理時(shí)間,所以本實(shí)驗(yàn)為探究秋水仙素的濃度和處理時(shí)間對(duì)多倍體誘導(dǎo)率的影響,B正確;幼芽的分生區(qū)細(xì)胞中絕大多數(shù)處于分裂間期,而紡錘體的形成是在前期,所以絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)加倍,C錯(cuò)誤;當(dāng)代西瓜的根尖是二倍體細(xì)胞,應(yīng)選四倍體種子培養(yǎng)出的植株根尖細(xì)胞進(jìn)行觀察,D錯(cuò)誤。 12.(2019·合肥高一檢測(cè))洋蔥是二倍體植物,體細(xì)胞中有16條染色體,某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍獲得成功。下列相關(guān)敘述不正確的是( ) A.該同學(xué)不會(huì)觀察到染色體加倍的過(guò)程 B.低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)不可能發(fā)生基因重組 C.分生區(qū)同時(shí)存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞 D.低溫誘導(dǎo)
40、染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成 解析:選C。制片時(shí)經(jīng)過(guò)解離的細(xì)胞已經(jīng)死亡,不會(huì)觀察到染色體加倍的過(guò)程,故A正確;低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂中,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,故B正確;分生區(qū)細(xì)胞有的含2個(gè)染色體組,有的含4個(gè)染色體組,但不可能出現(xiàn)8條染色體的情況,因?yàn)楦獠贿M(jìn)行減數(shù)分裂,故C錯(cuò)誤;低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成,染色體不能移向細(xì)胞兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,故D正確。 13.(2019·山西太原高一期末)如圖:A中的甲表示細(xì)胞內(nèi)的一條染色體片段中基因排列的順序,B、C是該細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)與甲相比,乙、丙分別屬于染色
41、體結(jié)構(gòu)變異中的________和________。 (2)B圖含有________條染色體,C圖中含有________個(gè)染色體組。 (3)與正常的植株相比,單倍體植株的特點(diǎn)是__________________________。如果用試劑________處理萌發(fā)的種子或幼苗,能抑制________(填字母)圖所示時(shí)期中紡錘體形成,最終使體細(xì)胞中染色體的數(shù)目________。 答案:(1)缺失 重復(fù)(或增加) (2)4 4 (3)植株矮小,高度不育 秋水仙素 B 加倍 14.(2019·哈爾濱高一檢測(cè))下圖所示為兩種西瓜的培育過(guò)程,A~L分別代表不同的時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (
42、1)培育無(wú)子西瓜的育種方法為_(kāi)___________,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________。A時(shí)期需要用________(試劑)處理使染色體數(shù)目加倍,其作用是________________________________________________________________________。 圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法,該時(shí)期是________。 (2)K時(shí)期采用____________________方法得到單倍體植株,K、L育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是________________。 (3)圖示A~L各時(shí)期中發(fā)生基因重組的時(shí)期為_(kāi)___________。
43、 (4)三倍體無(wú)子西瓜為什么沒(méi)有種子?_____________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)無(wú)子西瓜的育種方法是多倍體育種,其原理是染色體變異;秋水仙素能抑制紡錘體的形成,獲得染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞;單倍體變成純合二倍體的過(guò)程中,也需要使用秋水仙素處理。(2)獲得單倍體的方法是花藥離體培養(yǎng);單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,即B、C、H、K。(4)由于三倍體植株
44、減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成可育配子,因此不能形成種子。 答案:(1)多倍體育種 染色體變異 秋水仙素 抑制紡錘體的形成 L (2)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 (3)B、C、H、K (4)三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞,因此,不能形成種子 15.(2019·廣東佛山一中高一期中)生物中多了一條染色體的個(gè)體叫三體(2n+1)。正常果蠅的染色體組成一般為2n=8,三體果蠅中XXY(♀)和XYY()均可育,其他性染色體異常的個(gè)體胚胎致死或不育。已知X染色體上紅眼基因A為顯性,從含有部分三體的果蠅群體中任取一對(duì)果蠅雜交,結(jié)果如下: 白眼×紅眼♀→ F1紅眼 ∶ 紅眼
45、♀=1 ∶ 1 (假設(shè)F1 數(shù)量足夠多,無(wú)基因突變和染色體片段交換,可育三體在減數(shù)分裂時(shí)三條性染色體任意2條配對(duì),不配對(duì)的隨機(jī)移向一極,各配子育性相同)請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)在此雜交實(shí)驗(yàn)中,母本為_(kāi)___________(填“純合子”或“雜合子”),父本的基因型是____________,欲想進(jìn)一步確定父本基因型,可在顯微鏡下觀察并統(tǒng)計(jì)父本果蠅分裂中期細(xì)胞中的____________。 (2)三體可育雌果蠅的變異類(lèi)型屬于染色體變異,其卵原細(xì)胞在發(fā)生減數(shù)分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)最多含有________條X染色體。 (3)若雜交親本中無(wú)三體,則F1雌雄果蠅再隨機(jī)交配得到F2,F(xiàn)2果蠅中各基因型及
46、其比例為_(kāi)_____________________________;若雜交親本中有三體,則F1的各基因型及其比例為_(kāi)_______________________。 答案:(1)純合子 XaY或XaYY (性)染色體數(shù)目 (2)4 (3)XAXA∶ XAXa ∶ XAY ∶ XaY=1∶1∶1∶1 XAXa∶ XAY ∶ XAXaY ∶ XAYY=1∶2∶2∶1 16.(2019·北京西城區(qū)期末)山葡萄以釀酒的獨(dú)特口味、豐富的營(yíng)養(yǎng)成分以及極強(qiáng)抗寒性在葡萄育種領(lǐng)域占據(jù)重要地位??茖W(xué)家對(duì)“雙優(yōu)”(品種名)山葡萄幼苗進(jìn)行多倍體誘導(dǎo),幼苗成活數(shù)和變異數(shù)見(jiàn)下表,分析回答下列問(wèn)題: 誘變
47、劑濃 度% 莖(芽)分生 組織(個(gè)) 處理24小時(shí) 處理48小時(shí) 處理72小時(shí) 成活數(shù) 變異數(shù) 成活數(shù) 變異數(shù) 成活數(shù) 變異數(shù) 0 30 30 0 30 0 27 0 0.1 30 24 0 20 0 16 0 0.2 30 12 1 10 1 5 3 0.4 30 5 2 3 1 3 0 0.6 30 0 0 0 0 0 0 (1)誘導(dǎo)多倍體形成的常用誘變劑是________。多倍體育種的原理是:誘導(dǎo)植物發(fā)生________________________________________________________________________。 (2)設(shè)置零濃度組的目的是________,山葡萄的成活率隨______________________而下降。 (3)多倍體誘變劑多數(shù)為有毒害的化學(xué)試劑。在誘導(dǎo)多倍體育種過(guò)程中,研究人員偶然發(fā)現(xiàn)一株原種群中沒(méi)有的,抗旱但不耐寒型的植株,這一變異最可能是誘變劑誘發(fā)了________導(dǎo)致的。 答案:(1)秋水仙素 染色體數(shù)目變異 (2)對(duì)照 處理時(shí)間的延長(zhǎng)和藥物濃度的增加 (3)基因突變 20
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