內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第22課 羚羊木雕》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、《第22課 羚羊木雕》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、揣摩、分析人物形象塑造過(guò)程中心理、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的作用。 2、在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)濃濃親情,珍視真誠(chéng)無(wú)私的友情,體會(huì)課文的情節(jié)和思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):品味賞析文中心理,動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象,把握作者的情感傾向,準(zhǔn)確理解課文的思想內(nèi)容。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1、給下列黑體字注音。 犄角( ) 怦怦( ) 逮著玩( ) 樹(shù)杈( )抹眼淚( )攥著( ) 寒顫( ) 臉頰( ) 2、用成語(yǔ)概括句義。 (1)不轉(zhuǎn)眼珠的看,形容注意

2、力集中。 (2)彼此關(guān)系十分密切,總愿在一起不分開(kāi)。 (3)完全不放在心上。 (4)說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。 3、復(fù)述課文內(nèi)容。(表達(dá)通順、抓住重點(diǎn)) 根據(jù)復(fù)述的主要內(nèi)容,填空: “我”把 送給了最要好的朋友 , 發(fā)覺(jué)了,逼“我”去 ,“我”被逼無(wú)奈,只得硬著頭皮開(kāi)口,讓 把 還“我”?!拔摇睂?duì)朋友這樣反悔,“我” (感情)。 二、課堂研討: 1、你是怎樣認(rèn)識(shí)圍繞羚木雕發(fā)生的這楊矛盾的?你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)? (2) 、萬(wàn)芳:(提示:結(jié)合萬(wàn)芳的性格特

3、點(diǎn),及文中的對(duì)萬(wàn)芳的側(cè)面描寫(xiě),還有萬(wàn)芳與我之間的贈(zèng)與關(guān)系作答。) 五、鞏固練習(xí): 1、 選詞填空。 (1)“要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣(mài)了?”媽媽變的十分 (嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)厲) (2)“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽 (堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、堅(jiān)決)地說(shuō)。 (3)媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō):“你不知道那是多么 (名貴、珍貴、貴重)的木雕!” 2、奶奶突然說(shuō):“算了吧,這樣多不好?!钡难韵轮馐鞘裁矗? 3、本文主要運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物性格和心理的? 4、記敘文的敘述主要分為順敘、倒敘、插敘。本文寫(xiě)上幼兒園到送木雕一部分運(yùn)用的是 。 5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 (1).爸爸的聲音一直很________(A.沉靜;B.平靜;C.安靜),不過(guò)帶著一種不可________(A.違反;B.抵抗;C.抗拒)的力量。 (2).我是世界上最________(A.傷心;B.悲傷;C.傷感)的人! (3).“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽________(A.堅(jiān)強(qiáng);B.果斷;C.堅(jiān)定)地說(shuō),“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!” 板書(shū)設(shè)計(jì): 教學(xué)反思

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