《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第18課 綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第18課 綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第18課 綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
提高學(xué)生快速閱讀和初步獲得課文信息及概括文章內(nèi)容的能力
學(xué)習(xí)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力,整體感知
學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)文章的語(yǔ)言特色,學(xué)習(xí)如何抓住事物的顯性特征
一、走近作者
法布爾,法國(guó)散文家、昆蟲(chóng)學(xué)家。代表作《昆蟲(chóng)記》(1879-1907)。這部用簡(jiǎn)潔、樸素、生動(dòng)的文筆寫(xiě)成的觀察昆蟲(chóng)生活的第一手資料,是一篇篇引人入勝的散文的集結(jié)。它之所以成為世界聞名的著作而流傳于后世,主要在于它用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)介紹這些動(dòng)物。
二、1、參考課文注釋?zhuān)殚喒ぞ邥?shū),給加點(diǎn)字注音
篝火( ) 狩獵( ) 喧囂( ) 窸窣( ) 喑啞(
2、)
靜謐( ) 篡奪( ) 勻稱( ) 螽斯( ) 萵苣( )
逃竄( ) 劫掠( ) 嗉囊( ) 喙( ) 擾亂( )
下顎( ) 弱肉強(qiáng)食( ) 更勝一籌( ) 驚慌失措( )
2、參考課文注釋?zhuān)殚喒ぞ邥?shū),解釋下列詞語(yǔ)。
三、快速默讀課文 獨(dú)立思考
1、第一段寫(xiě)什么?“我”指誰(shuí)?“我獨(dú)自一人”說(shuō)明了什么?
2、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空
當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí),作者稱呼蟈蟈為 ;
當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí),作者稱呼蟈蟈為 ;
3、
當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí),作者稱呼蟈蟈為 。
作者不斷變換稱呼,其表達(dá)效果是
4、第三段寫(xiě)什么?哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了它的特征?
5、閱讀4-11自然段,根據(jù)課文內(nèi)容填空:
蟈蟈不喜歡吃 ,喜歡吃 ,尤其是 ,經(jīng)常捕 吃,當(dāng)沒(méi)有沾糖的蟬肉時(shí),它毫不猶豫的接受 ,酷愛(ài) ,如 、 、 ,也存在著 的現(xiàn)象,當(dāng)它們擁有共同食物時(shí),它們會(huì) 的進(jìn)食。
綠色蟈蟈的外表
4、特征是:
6、作者從兩個(gè)方面寫(xiě)了蟈蟈的習(xí)性,即 和 ,主要寫(xiě)的是 習(xí)性。
二、合作交流 品味語(yǔ)言特色
1、本文主要用了哪些說(shuō)明方法,試舉例說(shuō)明。
作比較: 描寫(xiě)蟈蟈叫聲時(shí),拿 作比較;
寫(xiě)蟈蟈喜歡吃肉食時(shí),拿 作比較;
寫(xiě)蟈蟈追蟬時(shí),拿 作比較;
寫(xiě)蟈蟈同類(lèi)相食時(shí),拿 作比較;
作比較的說(shuō)明方法,收到的表達(dá)效果是:
打比方:
四、布置作業(yè)
選擇一種你喜愛(ài)的小動(dòng)物,用生動(dòng)的語(yǔ)言把它介紹給同學(xué)們。
板書(shū)設(shè)計(jì):
教學(xué)反思: