四川省安岳縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第12課 賣(mài)油翁練習(xí)1（無(wú)答案） 新人教版（通用）

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1、第12課　賣(mài)油翁（第一課時(shí)） 一、資料助讀 　 　1.關(guān)于作者:歐陽(yáng)修(1007—1072),北宋文學(xué)家。字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士。吉州永豐(今屬江西)人。4歲喪父,家境貧困,母以荻稈畫(huà)地教其識(shí)字。24歲考取進(jìn)士,先后在地方和朝廷任官職。早年支持以范仲淹為代表的革新派,因直言進(jìn)諫而遭貶。晚年趨于保守。積極倡導(dǎo)詩(shī)文革新,主張重視內(nèi)容,反對(duì)浮辭。其文風(fēng)平實(shí)樸素,散文的成就尤為突出。如《醉翁亭記》,文筆從容舒緩,音節(jié)和諧,情景融為一體。在詩(shī)詞、史傳等方面也有相當(dāng)?shù)脑煸?。其文章風(fēng)格給后人以很大影響,被列為“唐宋八大家”之一。 　2.關(guān)于背景:陳堯咨是北宋名臣之一,于真宗咸平三年中狀元,歷

2、任通判、考官、知州、知府、安撫使、龍圖閣直學(xué)士、尚書(shū)工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾,但辦事決斷。他做地方官時(shí)注重水利,知永興軍(今陜西)時(shí),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)安飲水十分困難。便組織人力,疏通了龍首渠,解決了人民的生活用水問(wèn)題。但陳堯咨為人盛氣凌人,為政“用刑慘急,數(shù)有杖死者”?！端问贰酚涊d他知兵善射,“嘗以錢(qián)為的,一發(fā)貫其中”,并以此自豪。本文記載的就是關(guān)于他的一個(gè)故事,《宋人軼事匯編》也有記載。 二、順讀課文 　較熟練地閱讀全文,為下面的了解文意奠定基礎(chǔ)。 　1.提出朗讀要求。 　(1)讀準(zhǔn)字音,注意多音字和通假字。 　矜()　圃()　睨()　頷()　矢()忿()　杓()　酌()　瀝()　遣()

3、 　(2)讀出節(jié)奏,注意停頓。 　方法指導(dǎo):讀出節(jié)奏,前提是讀懂句子,理解句意,以“意義”劃分停頓為主,聯(lián)系上下文,在此基礎(chǔ)上,再考慮句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一些標(biāo)志性的文言虛詞。 　2.朗讀課文。 　(1)師范讀。 　(2)生自由讀。 　(3)指名讀,點(diǎn)評(píng)。 　(4)齊讀。 　3.結(jié)合課文注解初步了解整個(gè)故事內(nèi)容及主要人物,疏通文意。 　4.學(xué)生自學(xué)新詞,發(fā)現(xiàn)疑難。 三、師生互動(dòng) 　通過(guò)方法引領(lǐng),指導(dǎo)自讀自譯,梳理文言現(xiàn)象,指導(dǎo)學(xué)生快速疏通文意,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。 　1.教師依次出示《賣(mài)油翁》的提綱讓學(xué)生復(fù)述故事: 　 　復(fù)述課文內(nèi)容的思路:(1)介紹人物、交代故事

4、發(fā)生的地點(diǎn)和原因。 　(2)文章主要寫(xiě)了兩件事,即射箭和酌油。 　2.結(jié)合注解翻譯課文,提出疑難,師生共同探討。 　例:輕:爾安敢輕吾射!(作動(dòng)詞用,輕視) 　射:嘗射于家圃(動(dòng)詞,射箭) 　爾安敢輕吾射(名詞,射箭的本領(lǐng)) 　之:睨之久而不去(代詞,指陳堯咨射箭) 　但微頷之(代詞,指陳堯咨射箭十中八九這一情況) 　以我酌油知之(代詞,指射箭也是憑手熟的道理) 　以杓酌油瀝之(代詞,指油) 　笑而遣之(代詞,指“賣(mài)油翁”) 　3.引導(dǎo)思考。 　(1)故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)? 　　(2)賣(mài)油翁是在怎樣的場(chǎng)景中出現(xiàn)的?動(dòng)作、神態(tài)如何? 　

5、 四、個(gè)人反思 三、課外類(lèi)文閱讀 不　敗 　太史某好弈,自詡曰:“某生平無(wú)敗局。”人皆神之,太史亦以弈秋自命。他人弈,每袖手于側(cè),時(shí)頷之,時(shí)搖手,似有深意存焉,人莫測(cè)某深淺,或請(qǐng)與手談一局,則淡然一笑,飄然引去似不屑與弈者。 　及病篤,其子跪床前曰:“愿得大人密譜。”太史曰:“癡兒,吾何嘗有譜。”子曰:“若無(wú)密譜,何以不敗?”太史曰:“必曰有譜,吾以三字教汝,曰‘不對(duì)局’。吾畢生不與人對(duì)局,是以畢生無(wú)敗局?！毖杂?溘然長(zhǎng)逝。 7.解釋下列加點(diǎn)的字。 (1)太史好弈　　　 (2)自詡曰　　　 (3)時(shí)頷之　　　 (4)人莫測(cè)其深淺　　　 (5)言訖　　　 (6)及病篤　　　 8.用原文回答下列問(wèn)題。 (1)太史對(duì)自己的棋藝有什么評(píng)價(jià)?觀他人下棋時(shí),他有什么表現(xiàn)? (2) 太史下棋的密譜是什么? 9. 讀完此文,相信你對(duì)太史有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。在你看來(lái),太史是怎樣的一個(gè)人?你對(duì)他有什么評(píng)價(jià)? 10.這個(gè)故事曲折精彩,結(jié)尾蘊(yùn)含深意,令人無(wú)限回味。試談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你有何啟發(fā)?