《江蘇省南京市溧水縣東廬中學2020年秋七年級語文上冊 羚羊木雕導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省南京市溧水縣東廬中學2020年秋七年級語文上冊 羚羊木雕導學案(無答案) 新人教版(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、羚羊木雕
學習目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、整體感知課文,感悟人物思想感情,欣賞人物形象。
3、聯(lián)系生活,學會與父母、他人溝通,正確處理好親情、友情的關系。從中獲得有益啟示,并能有效地解決好類似問題。
學習重、難點:2、3
學習過程:
一、 預習導學
1、給下列字注音并組詞。
2、給下面的多音字注音。
3、資料鏈接。
①羚羊木雕是非洲藝術家以羚羊為形體用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的,全世界都享有盛譽的工藝品,其文化、藝術價值很高。非洲很多國家元首出訪,或歡迎來仿的客人大多喜歡贈送木雕。這里作者把《羚羊木雕》用來作為文章
2、的標題。全文內(nèi)容就是與它有很直接的關系。
②記敘文的敘述順序主要分為順敘、倒敘、插敘。順敘是按照事件發(fā)展的先后順序來寫的;倒敘是根據(jù)表達的需要,把事情的結局或某個最重要最突出的片段提在前面敘述。插敘是敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)和刻畫人物,暫時中斷敘事的線索,插入一段與主要情節(jié)相關的內(nèi)容。
1、 自主閱讀課文,完成下列題目。
①文中有哪些疊詞?有何表達作用?同學們用圈點標示,找一找,聯(lián)系語境說一說。用“表現(xiàn)了????????? ?!钡木涫骄毩?。
如:怦怦:表現(xiàn)了我心情緊張。
②熟讀課文,完成下列表格。
時間
事情
敘述法
線索
今天
發(fā)現(xiàn)
3、羚羊不在
順敘
換褲子
順敘
二、學習研討
1、導入。
2、檢查預習。
3、分角色有感情地朗讀課文,體會人物的性格特征。
4、你喜歡文中哪個人物或喜歡哪個人物,說說理由。
5、“我”既把羚羊木雕送給了萬芳,而父母又非讓我取回來,你認為事情怎樣處理才好?
6、你是否贊同“我”父母的做法?如果你是父母你怎樣處理?
三、鞏固延伸
(一)、閱讀下列語段,完成相關練習。
不知什么時候,奶奶站在門口。她一定想說什么,可是,她沒有說。這時,媽媽從柜子里拿出一鐵
4、盒糖果對我說:“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好?!眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說:“您不知道那是多么名貴的木雕!”我再也受不了了,推開媽媽的糖盒,冒著雨飛快地跑出門去。
1.解釋
無可挽回:________________________
2.奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好?!蹦棠趟f的“這樣”是指什么?奶奶這句話表現(xiàn)了她怎樣的心情?
___________________
5、_____________________________
3.作者借奶奶的話批評了什么?
________________________________________________
4.文末畫線部分運用的描寫方法是________、________。試用比喻句描述“我再也受不了了”時心理感受。
________________________________________________ (二)、閱讀課文最后三個自然段,回答問題。
1、“我一個人慢慢地走在路上,月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒戰(zhàn),路上一點
6、聲音也沒有?!边@屬于什么描寫?其作用是什么?
2、為什么“我覺得我是世界上最傷心的人”呢?
3、“我做了一件多么不光彩的事呀!”一句中“不光彩的事”具體指什么?
4、“我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚”,試分析流淚表達了作者什么樣的感情?
5、結尾“可是,這能全怪我嗎?”你是怎么理解的?
體會愛心
有這樣一位特別的母親。
為了體驗沒有水的感覺,這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上,母親告訴孩子她們馬上就要到一個沒有水的地方了。女兒便打算向駱駝學習,趕緊灌下一瓶牛奶。
在定西的老鄉(xiāng)家里,母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水,那還
7、是去年積下的雨水。村民告訴她們,因用水緊張,這水得循環(huán)著使用:先用來洗臉,然后用來洗衣服,最后又用這盆臟水去喂豬。
女兒說:“豬怎么能喝這樣的水呢?”
媽媽反問:“那你覺得應該給它們喝什么?”
“我給它們喝檸檬汁,給它們喝牛奶?!迸畠阂荒樦蓺馔嶂^回答。
后來媽媽問她剛從井里打上來的水能不能喝,女兒立刻回答:“不能喝,不干凈?!?
“如果你很渴了呢?如果你兩天沒喝水了呢?也不喝嗎?”
“不喝?!?
不過那晚小女孩哭了,不是因為她太渴,這兒太苦,而是因為媽媽訓斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來僅有的蔬菜便是土豆,為了招待遠方來的客人,特地買來了韭菜。但當小女孩看到他們用水洗菜、揉面時,她拒絕吃飯
8、。
對她來說,畢竟再大的挑剔也拗不過口渴的難耐,于是她終于喝了兩天來的第一口水。
每天早晨天氣都有些陰沉,似乎一場雨即在眼前,給太久沒下雨的土地及這兩位遠道而來的客人帶來希望,可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫,農(nóng)民面臨的將是顆粒無收的命運。
母女倆要回北京了。女兒已和這兒的孩子結下了友誼,此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉,衣著破舊,因為他們從未嘗到過水的暢快淋漓,但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。
揮手告別黃土地,把那里的貧窮落后留在身后,卻會把一種體會留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗的,我想應該不只是水的珍貴。什么是愛心?那不只是打電話到新聞媒體去
9、告訴他們“我要獻愛心啦”,也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機構捐款,而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在,是通過自己的努力去幫助別人,同時自己也懷著一顆感激之心去生活。
7.給下列加粗的字注音。
干涸( ?。√籼蓿ā 。【К摚ā 。”梢模ā 。?
8.解釋下列詞語。
①干涸:
②鄙夷:
9.本文記敘的事件是什么?
10.為什么說本文寫的這位母親“特別”?結合現(xiàn)實生活談談。
11.本文主要運用哪種描寫手法寫小女孩?表現(xiàn)了小姑娘怎樣的性格特點?
12.“愛心”的含義是什么?
13.讀了這篇文章,你最深的體會是什么?