江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級語文上冊 《第29課 盲孩子和他的影子》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、二九 盲孩子和他的影子 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀課文，感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。 2、品位文章，多角度多側(cè)面地感受作品的美，理解作品的內(nèi)涵。 3、產(chǎn)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好愿望。 【學(xué)習(xí)重點】重點是多角度理解課文主旨。 【學(xué)習(xí)難點】難點是欣賞文章的意境美、語言美。 【知識鏈接】 寫作背景 我常常想，失明的人最痛苦，沒有了視覺，就像丟失了整個世界。我在寫《盲孩子和他的影子》的時候，常常緊閉著雙眼，體驗盲人那個永遠的黑夜，這使我對盲人的痛苦感同身受。我同情他們，愛他們，想給他們安慰，想激發(fā)更多的人關(guān)愛他們，并在關(guān)愛別人的過程，提升自己的生命價值。這種

2、思想感情，久久地在我心中激蕩，這已成為我創(chuàng)作這篇童話的感情寄托和動力。 體裁介紹 童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木、整個大自然以及家具、玩具，都可賦予生命、注入思想感情，使它們?nèi)烁窕? 【自主學(xué)習(xí)】 1、給下列加點字注音。 哞哞（ ）咩咩（ ）孿（ ）生 潺潺（ ）踉踉蹌蹌（ ）（ ） 癢酥酥（ ） 2、填空題。 （1）、本文是一篇美麗的抒情______（體裁），作者是____，文章從“影子”“螢火蟲”等對盲孩

3、子的關(guān)愛、幫助中，概括出________________________________________________這一主題。 （2）、本文主要采用_____來表現(xiàn)人物的性格，這種寫法與我們學(xué)過的課文________相似。 3、學(xué)生分角色朗讀課文，讀完后用自己的話介紹盲孩子的他的影子的故事，并歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。 【合作探究】 4、課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化? 為什么會產(chǎn)生這種變化？ 5、結(jié)合文后“研討與練習(xí)一”，討論： （1）“對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好?！? （2）“在盲孩子獲得光明的同時，影子

4、也獲得了生命，變成了一個美麗的孩子，這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福?！? 這兩種說法，你同意嗎？說說理由。你還有沒有新的見解？說出來給大家聽聽。 6、本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩情畫意般的境界。你分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。 7、美好的意境是靠美好的語言表達的，劃出文中你認為寫得美的語句，體會一下這些語言有什么好處。 【精讀精練】閱讀課文第53到69段，回答下列問題。 8、文中(53)—(58)段一再渲染風(fēng)雨交加的場景，有何作用？ 9、若把文章(62)—(64)段改為“‘是我們！’好多好多螢火蟲一齊回答?！焙脝?？為什么？ 【

5、主題閱讀】 陽光地帶 喬葉 ⑴春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。 ⑵我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。 ⑶下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。 ⑷我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。 ⑸它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。 ⑹我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。 ⑺它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。 ⑻我的眼睛忽然呈

6、現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花、做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。 ⑼我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。 ⑽人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。 ⑾母親是永遠的陽光地帶。 1、第⑶段畫線句采用了_______的寫作方法。其作用

7、 。 2、第⑸、⑺兩段都運用了________的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義：“溫暖”一是指________________________，二是指________________________________； “清涼”一是指________________________，二是指 __________________________。 下文中和這兩段相呼應(yīng)的一句話是：______________________________________ ___ 3、第⑼段為什么說“這些情節(jié)不是偶然”？ 4、文章題為《陽光地帶》，它有何深刻的含義？在全文中起什

8、么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。 5、第⑻段作者連用5個“最”字的作用是________________________________________。 6、請結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實際生活感受，仿照第⑻段畫線句的句式，再舉兩例。 答： ①______________________________________② 【拓展提升】 7、《盲孩子和他的影子》一文大量描寫盲孩子的心理感受，使我們看到盲孩子澄澈的內(nèi)心，可見心理描寫對于寫作是非常重要的。請選取你生活、學(xué)習(xí)中的一段心理活動，用簡潔的語言描述出來。200字左右。 8、你在生活中接受過別人的真誠幫助嗎?你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請你以“愛”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達出學(xué)了這篇文章的心理感受。 【教（學(xué)）后記】