江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 理想導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版

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1、6、《理想》 思 悟(相信自己,我能行?。? 一、你怎樣理解“理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲”這兩句詩(shī)的含義? 二、詩(shī)人說(shuō)“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環(huán)境?!蹦阃膺@些說(shuō)法嗎? 三、你能說(shuō)說(shuō)《理想》和《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎?找出這兩首詩(shī)中內(nèi)涵相同的詩(shī)句。 課外延伸(堅(jiān)信自己,我真行?。? 一、搜集有關(guān)理想的名人名言。 二、詩(shī)人給理想打了許多比方,異彩紛呈,含義深刻。試模仿第一段也寫(xiě)幾句。 三、聯(lián)系自己,談?wù)剳?yīng)怎樣樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并為之努力奮斗。 檢測(cè)題(我努力我進(jìn)步,我成功我快樂(lè)?。? 一、本詩(shī)作者

2、 ,這首詩(shī)從多角度 ,告訴人們 的道理。 二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.熄滅(xī) 饑寒(jī) 輟連(zhuì) 肥皂(zào) B.脊梁(qǐ) 船舶(pó) 倔強(qiáng)(jué) 堅(jiān)貞(zhēn) C.洗濯(zhuó) 孤線(hū) 慈愛(ài)(cí) 夸耀(yào) D.玷污(diàn) 拋棄(pāo) 不幸(xìng) 庸人(yōng) 三、下列詩(shī)句的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( ) A.理想/使你微笑地/觀察著生活 B.理想使你/倔強(qiáng)地/反抗著命運(yùn) C.理想/使你忘記/鬢發(fā)早白

3、 D.理想/使你頭白仍然天真 四、解詞: ①可望不可即: ②寂寥: 五、第1節(jié)在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?它對(duì)于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用?這一節(jié)在全詩(shī)起什么作用? 六、這首詩(shī)的第12節(jié)“理想開(kāi)花”兩句比喻什么? 課外閱讀(人的差異在于業(yè)余時(shí)間。) 時(shí)間是一把剪刀       汪靜之 時(shí)間是一把剪刀, 生命是一匹錦綺; 一節(jié)一節(jié)地剪去, 等到剪完的時(shí)候, 把一堆破布付之一炬! 時(shí)間是一根鐵鞭, 生命是一樹(shù)繁花; 一朵一朵地?fù)袈洌? 等到擊完的時(shí)候, 把滿地殘紅踏入泥沙! 1、

4、詩(shī)中運(yùn)用兩組不同比喻,來(lái)表達(dá)同一個(gè)思想: ⑴第一節(jié)把時(shí)間比成 ,生命比作 ,裁剪的結(jié)果是 。 ⑵第二節(jié)將時(shí)間比作 ,生命比作 ,擊落后的結(jié)果是 。 2、詩(shī)人運(yùn)用鮮明形象的比喻,為了說(shuō)明什么? 3、詩(shī)人對(duì)“時(shí)間”形象的比喻,可以看作是詩(shī)人對(duì) 的形象描繪,是他 心情的間接表現(xiàn)。 4、詩(shī)的用韻嚴(yán)格: ⑴第一節(jié)是 、 句押韻,韻腳是 。 ⑵第二節(jié)是 、 句押韻,韻腳是 。 5、作者在詩(shī)中賦予“時(shí)間”的含義是什么? 6、根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容和形式,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?,續(xù)寫(xiě)一節(jié)。

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