《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第3單元 第11課 春（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第3單元 第11課 春（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3單元 第11課 春（第1課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.熟讀文章并背誦。
2.朗讀課文，概述文章描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面？
3.朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
4.學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動(dòng)感覺器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。
5.學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.理解本文的思路，有感情的朗讀課文。。
2.朗讀課文，掌握文章描繪的幾幅關(guān)于“春”的畫面。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1.朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
2.學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比
2、等修辭手法的運(yùn)用，欣賞優(yōu)美精彩的語言。
3.學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、多角度描繪事物的方法。
4.學(xué)習(xí)容情于景的寫作特色。
【學(xué)習(xí)時(shí)間】 2課時(shí)
第一課時(shí)
要點(diǎn)：整體感知，重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
導(dǎo)學(xué)過程
一、課前自主先學(xué)
1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：
（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會(huì)默寫；
（2）理清文章層次，用簡(jiǎn)潔的語言概括主要內(nèi)容；
（3）結(jié)合課后“研討與練習(xí)”一閱讀課文。
2.就自己體會(huì)深刻的段落感情朗讀（組長(zhǎng)組織比賽，看誰讀得好）。
自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 等級(jí)：
二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)
（一
3、）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè)
任務(wù)1：給加點(diǎn)的字注音
醞 釀（ ）（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）黃暈（ ）巢（ ）應(yīng)和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擻（ ）（ ）籠罩（ ）朗潤(rùn)（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）
活動(dòng)指導(dǎo)：注音全部正確的小組加1分。
任務(wù)2：解釋詞語，并選擇其中三個(gè)寫一句話
呼朋引伴：
花枝招展：
吹面不寒楊柳風(fēng)：
導(dǎo)學(xué)過程
郎潤(rùn)： 醞釀：
宛轉(zhuǎn)：
4、欣欣然
任務(wù)3：反復(fù)朗讀，注意語速和節(jié)奏，感受作者對(duì)春天地感情。
活動(dòng)指導(dǎo)：朗讀清晰，節(jié)奏感強(qiáng)，感情把握準(zhǔn)確的小組加1分。
（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：理清思路，感受熱愛之情
任務(wù)1：怎樣理解本文的思路？（寫出段落大意）
第一部分（1）：
春 第二部分（2-7）：
第三部分（8-10）：
任務(wù)2：你是如何感受到作者對(duì)春天的熱愛之情的？從哪些方面可以感受到？
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.獨(dú)立閱讀圈畫，在書邊作批注；
2.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。
3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。
任務(wù)3：朗讀體悟“春”蘊(yùn)含的情感
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.先獨(dú)立朗讀課文最喜歡的段子，把你體會(huì)到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來；
2.小組內(nèi)比賽，看哪位讀得精彩，推選其進(jìn)行全班展示。組長(zhǎng)根據(jù)組員朗讀水平，分別記2分、1分、0分。
三、總結(jié)本節(jié)課收獲
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第3單元 第11課 春（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
