重慶市云陽盛堡初級中學(xué)七年級語文上冊 第1課 散步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、散步 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．速讀課文，把握文章主要內(nèi)容。 2．體會作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感，理解以小見大的表現(xiàn)手法。 3．培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解以小見大的表現(xiàn)手法。 【課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ※ 哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉?！喔? ※ 人生最不能等的就是孝敬父母。——比爾·蓋茨 ※ 今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？（譯文：今日所謂的孝是指能夠供養(yǎng)照顧父母。但是家中的狗和馬也一樣也有人供養(yǎng)照顧??！假若心

2、中少了敬意，那又如何可以分辨這兩者呢？）——《論語》 1、 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字 ①霎（ ）時(shí) ②chāi( )散 ③委qū( ) ④水波lín lín( ) ⑤各得qí( )所 2、整體感知 記敘文六要素：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 散步的時(shí)間 散步的地點(diǎn) 散步的人物 散步的原因 散步的經(jīng)過 散步的結(jié)果 二、學(xué)習(xí)研討 熟讀課文，多方式朗讀 1、展示交流預(yù)習(xí)成果 2、

3、朗讀課文，合作探究 （1）“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因?yàn)槔先俗呗泛苈?，走不了幾步又要停下來歇息。既然母親自己不愿去散步，讓她留在家中，自己去散步似乎并不過分，“我”卻還要?jiǎng)衲赣H去散步，說明“我”是一個(gè)怎樣的人？ （2）第3段“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，“熬”字有什么作用？ (3)在散步過程中發(fā)生了“分歧”，“分歧”指的是什么？ （4）“我”面對分歧要“想一個(gè)兩全的辦法，找不出。”“我”要的是哪“兩全”呢？ （5）面對分歧，“我”的解決辦法是什么？處理事情的原則是什么？最后是

4、怎樣解決的？ 一、 學(xué)后記。 （一） 課文主旨： （二）寫作手法： 拓展閱讀（課件展示） 某天，當(dāng)他們老去時(shí)······· 如果你在一個(gè)平凡的家庭長大； 如果你的父母還健在；不管你有沒有和他們同住； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)廚房不再像以前那么干凈； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的碗筷好像沒洗干凈； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親的鍋?zhàn)硬辉傺┝粒?如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父親的花草樹木已漸荒廢； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的地板櫥柜經(jīng)常沾滿灰塵； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親煮的菜太咸太難吃； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常忘記關(guān)瓦斯； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)老父老母的一些習(xí)慣不再是習(xí)慣時(shí)，就像他們不再想要天天

5、洗澡…… 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛吃青脆的蔬果； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母愛吃煮得爛爛的菜； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母喜歡吃稀飯； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)他們過馬路行動(dòng)反應(yīng)都慢了； 如果有一天，你發(fā)現(xiàn)在吃飯時(shí)間他們老是咳個(gè)不停，千萬別誤以為他們感冒或著涼(那是吞咽神經(jīng)老化的現(xiàn)象)； 如果有一天，你發(fā)覺他們不再愛出門… 如果有一天,他們站不穩(wěn),走也走不動(dòng)時(shí)~ 孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間， 教你用勺子、用筷子吃東西.... 教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子.... 教你洗臉，教你梳頭發(fā)... 教你擦鼻涕、擦屁股.... 教你做人的道理.... 今日表現(xiàn)：　　　　　　　　　　組長評價(jià)： 教師寄語：