化學(xué)：《金屬的腐蝕與防護(hù)》（鋼鐵的腐蝕與防護(hù)）：課件十三（27張PPT）（蘇教版選修4）

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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 鋼鐵的腐蝕與防護(hù) 教材分析本課選自化學(xué)必修1的 鐵 銅的獲取及應(yīng)用 單元的第四課時 本節(jié)內(nèi)容屬于知識性教學(xué) 目標(biāo)要求只是了解 知道的層次 有利于網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué) 本節(jié)內(nèi)容 在教材中起到了承上啟下的作用 向上可與氧化還原反應(yīng)的知識聯(lián)系 向下可與必修二第三單元 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化 的電化學(xué)部分聯(lián)系 而且在高二選修課的化學(xué)反應(yīng)原理中的專題一第三單元 金屬的腐蝕與防護(hù) 中又做了進(jìn)一步的加深 這種編排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 教材內(nèi)容貼近生活 便于學(xué)生接受和理解 學(xué)情分析在此這前 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了氧化還原反應(yīng)的基本概念 而在生活中學(xué)生也經(jīng)常接觸到鐵制品的腐蝕的現(xiàn)像 也有一些防止金屬腐蝕的方法 而我們所要做的是 從化學(xué)理論的角度幫助學(xué)生理解和歸納 從中提高學(xué)生的分析和歸納能力 另外學(xué)生都已經(jīng)上了一段時間的信息技術(shù)課程 所以有了一定的從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力 而且以城里的學(xué)生居多 他們都有過上網(wǎng)經(jīng)歷對網(wǎng)絡(luò)還是比較熟悉 都有接觸過QQ 博客等交流平臺 知識與技能 1 了解金屬腐蝕的利弊 知道鋼鐵腐蝕的條件和種類 2 了解生活中常用的防止金屬腐蝕的一些方法 過程與方法 1 通過對比實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能 觀察能力和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法2 采用查閱資料 收集數(shù)據(jù)等學(xué)習(xí)形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 提高學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識解釋或解決相關(guān)的社會問題的能力 認(rèn)識化學(xué)與人類生產(chǎn) 生活的密切關(guān)系 形成正確的情感態(tài)度和價值觀 增強(qiáng)社會責(zé)任感 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 鋼鐵的腐蝕及其防護(hù)難點(diǎn) 如何有效地組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜尋資料 如何有序地組織和參與學(xué)生的討論 六 教學(xué)策略 本教學(xué)設(shè)計(jì)是一個在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì) 課程通過個人博客和QQ群為交流平臺 以發(fā)貼回貼的交流形式展開 課程教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心 視學(xué)生為認(rèn)知的主體 教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)起引導(dǎo)和促進(jìn)作用 課程以 問題 為主線貫穿于整個課堂 引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 展開自主 合作 探究學(xué)習(xí) 通過課堂的生生互動 師生互動的形式 發(fā)動學(xué)生多討論 多思考 鼓勵學(xué)生多探究 學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中獲得知識 并且可將這種互動由課內(nèi)延伸到課外 引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建一個適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)方式 八 教學(xué)環(huán)境和硬件要求媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 要求機(jī)子運(yùn)速度快些 網(wǎng)速也要快些 不然在課堂內(nèi)就很難開展網(wǎng)絡(luò)互動 七 教學(xué)方法1 教法 震憾教學(xué)法 演示講授法 合作探究法 2 學(xué)法 自主學(xué)習(xí) 討論探究和小組協(xié)作三者結(jié)合 九 課前準(zhǔn)備1 先建立一個本人的博客 把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成問題寫入博客 學(xué)生根據(jù)博客內(nèi)容 進(jìn)行有目的搜索和討論 為了節(jié)省學(xué)生在課堂上搜索的時間 也可以把網(wǎng)絡(luò)資源鏈節(jié)到博客的相應(yīng)位置 2 考慮個人博客對回貼反應(yīng)較慢 也防止學(xué)生刷屏所以把班級學(xué)生按10為一小組建QQ群 QQ的即時反應(yīng)比較好 教師也要加入每個群以便參與和組織學(xué)生討論 學(xué)生先在QQ群里面討論教材中的問題或同學(xué)在學(xué)習(xí)中的問題 然后把結(jié)果和本小組的遇到的問題發(fā)至博客供全班同學(xué)交流和學(xué)習(xí) 3 告訴學(xué)生你的個人博客地址 十 教學(xué)過程 1 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 5分鐘 我先做了一個PPT 體現(xiàn)鋼鐵腐蝕給我們帶來的巨大危害 設(shè)問 鋼鐵腐蝕所帶來的損失是很大的 那么我們是不是就聽之任之 有沒有什么好的辦法能夠減少這種不必要的損失呢 目的是給學(xué)生一種震憾激發(fā)學(xué)生的求知欲望和責(zé)任感 按教材內(nèi)容的編排把教學(xué)內(nèi)容分成幾部分 每個部分分解成一個或兩個小問題做成博客1 教學(xué)目的部分2 鋼鐵腐蝕的利弊 鋼鐵腐蝕的產(chǎn)物是什么 鋼鐵腐蝕是不是只弊沒有利的一面 3 鋼鐵腐蝕的定義 鋼鐵在在空氣中被腐蝕的條件是什么 其實(shí)質(zhì)是什么 2 學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的主體需25分鐘 4 鋼鐵腐蝕的原理5 鋼鐵腐蝕的分類 那你知道鈉鐵腐蝕的類型嗎 6 鋼鐵腐蝕的防護(hù) 如果你是一個科學(xué)家你會從幾個方面去思考防止鋼鐵腐蝕 結(jié)合現(xiàn)實(shí)舉一兩個例子 結(jié)合鋼鐵的腐蝕的條件 想想 7 參考網(wǎng)站 教師在這個階段老師要不時刷新博客 刪除一些重復(fù)和沒意義的評論目的是減少回貼數(shù)便于學(xué)生的學(xué)習(xí)的交流 關(guān)注QQ群以了解學(xué)生的活動進(jìn)展和情況 教師還要引導(dǎo)學(xué)生討論的方向 對學(xué)生的回帖給予適當(dāng)?shù)脑u價 同時回答學(xué)生在探究過程中提出的新問題 同時也提出一些新問題與學(xué)生一起討論交流 通過這種回貼發(fā)貼 QQ群的形式達(dá)到生生互動 師生互動的目的 學(xué)生在這個階段則根據(jù)博客中的問題進(jìn)行搜索自學(xué) 通過回帖和QQ群的方式參與討論最終形成共識 獲得知識 同時提出新問題供大家交流學(xué)習(xí) 3 師生共同歸納本節(jié)的內(nèi)容 精講在討論過程中的一些主要問題 15分鐘 a 根據(jù)自主學(xué)習(xí) 師生互動后 學(xué)生對鋼鐵的腐蝕都有了一定的認(rèn)識 但不一定完整 所以讓學(xué)生自已小結(jié) 同學(xué)老師幫助糾正 使知識形成系統(tǒng) b 精講在博客中提出的主要問題 搭配課堂練習(xí) 進(jìn)行課堂內(nèi)容的延伸 及時反饋學(xué)生掌握情況并及時解決可能留下的問題 特大化學(xué)災(zāi)難 1984處12月2日凌晨 一大片帶著致命氣體的有毒烏云 突然降臨到印度的博帕爾市上空 造成了3萬多人死亡 18萬人嚴(yán)重受傷 事后調(diào)查 由于腐蝕作用造成該市一個 化工廠的氣體管道出現(xiàn)了裂縫 從而導(dǎo)致了這場史無前例的 原因也是因?yàn)榈叵旅簹夤艿辣桓g造成煤氣泄漏 1993年 在西班牙奧圖埃利 亞比斯卡伊納鎮(zhèn) 一 所學(xué)校發(fā)生爆炸 造成50名兒童和 3名成年人死亡 其 據(jù)美國國家工程腐蝕協(xié)會在2002年進(jìn)行調(diào)查 腐蝕作用對基礎(chǔ)設(shè)施或產(chǎn)品造成的直接損失相當(dāng)于國內(nèi)生總值的3 1 大約為2760億美元 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) 全世界每年鋼材產(chǎn)量的1 3因腐蝕而損失 中國每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約占國民生產(chǎn)總值的4 每年因鋼鐵腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)上千億元 鋼鐵腐蝕不僅會帶來經(jīng)濟(jì)上的損失 也會帶來人員傷完 那么我們是不是就聽之任之 有沒有什么好的辦法能夠減少這種不必要的損失呢 小結(jié) 鋼鐵腐蝕的條件鋼鐵與水和氧氣接觸 在電解質(zhì)溶液中腐蝕更快 鋼鐵腐蝕的本質(zhì)是鐵失去電子被氧化 鋼鐵腐蝕的原理 金屬腐蝕的類型 化學(xué)腐蝕 金屬跟接觸到的物質(zhì) 如SO2 Cl2 O2等 直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起的腐蝕 次要 電化學(xué)腐蝕 不純的金屬跟電解質(zhì)溶液接觸時 會發(fā)生氧化還原反應(yīng) 比較活潑的金屬失去電子被氧化 主要 特點(diǎn) 是有電流產(chǎn)生 金屬的防護(hù)方法 常見 1 改變金屬內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)而增強(qiáng)抗腐蝕能力 不銹鋼 青銅器 2 在金屬表面覆蓋保護(hù)層 涂礦物質(zhì)油脂 油漆或覆蓋搪瓷 塑料 鍍抗蝕金屬 電鍍法 用化學(xué)方法使其表面形成一層致密氧化膜 3 電化學(xué)保護(hù)法 輪船船身上的鋅塊 地下鋼鐵管道接鎂塊在水庫的閘門上接直流電原的負(fù)極 隔開空氣和水 1 我們都知道 鋁的活潑性比鐵更強(qiáng)為什么鋁在空氣中穩(wěn)定 而鐵卻更易腐蝕 課堂練習(xí) 2 為什么不純的金屬比純金屬更易發(fā)生腐蝕 因?yàn)殇X在空氣中被氧化形成致密的氧化膜阻止它進(jìn)一步被腐蝕 而鐵被腐蝕后是形成疏松的氧化鐵 它能透入空氣和吸收水分進(jìn)反而加快鐵進(jìn)一步被腐蝕 金屬在空氣中被腐蝕主要發(fā)生的是電化學(xué)腐蝕 而電化腐蝕的條件是要不純的金屬 4 課后 因?yàn)檎n堂只有45分鐘 學(xué)生必定還會有問題存在問題 我們可以把這種教學(xué)模式擴(kuò)展延伸到課外 學(xué)生可以把問題通過QQ留言 或發(fā)e mail給教師 進(jìn)行課外的交流 謝謝 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全