《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 第7課 再塑生命的人（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 第7課 再塑生命的人（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元 第7課 再塑生命的人（第1課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握重點(diǎn)字詞，了解課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。
2.了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)，學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神。
3.領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗(yàn)；
【學(xué)習(xí)時(shí)間】 2課時(shí)
【知識鏈接】
海倫?凱勒（Helen keller），美國盲聾女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州， 一歲半時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，波士頓柏金斯盲人學(xué)校的安妮?莎莉文擔(dān)任她的
2、家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在莎莉文的幫助 下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說話，并進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，后以優(yōu)異成績畢業(yè)，成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。代表作品有《我的一生》（又譯《我生命的故 事》）、《假如給我三天光明》。
第一課時(shí)
要點(diǎn)：整體感知，重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
導(dǎo)學(xué)過程
一、課前自主先學(xué)
1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：
（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語，理解并會(huì)默寫；
（2）理清文章層次，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容；
（3）帶著課后“研討與練習(xí)”的問題閱讀課文，并嘗試回答。
2.就自己體會(huì)深刻的段落感情朗讀（組長組織比賽，看誰讀得好）。
自評：以上任
3、務(wù)完成好的有 等級：
二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)
（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測
任務(wù)1：給加點(diǎn)的字注音
搓捻( ) 繁衍( ) 遷徙( ) 覓食( ) 慚愧( ) 譬如( ) 棲息( ) 小憩( ) 遨游( ) 花團(tuán)錦簇( ) 冥思遐想( )
活動(dòng)指導(dǎo)：注音全部正確的小組加1分。
任務(wù)2：說一說你梳理的文章層次并概括內(nèi)容。
活動(dòng)指導(dǎo)：思路清晰，內(nèi)容概括合理的小組加1分。
（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研讀理解“再塑”的含義
任務(wù)1：讀一讀“知識鏈接”，結(jié)合1—5節(jié)內(nèi)容談?wù)勆蛭睦蠋煹健拔摇奔襾碇拔业臓顟B(tài)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.獨(dú)立閱讀根據(jù)閱讀要求標(biāo)畫相關(guān)語句。
2.小組交流：同學(xué)之間相互補(bǔ)充，班內(nèi)交流。。
思考角度提示：
1.找到作者重點(diǎn)描寫“我”的心理。（文4節(jié)）
小結(jié)：你從“此前的生活”中體會(huì)到的是：
任務(wù)2：讀6—結(jié)尾，談?wù)劊赫l改變了我的生活？具體講述了我與莎莉文老師之間的哪些事情？
明確：
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.先獨(dú)立朗讀課文具體段落，用簡要的語言概括文章內(nèi)容；
2.小組內(nèi)交流，同學(xué)之間互相補(bǔ)充，全班展示。組長根據(jù)組員表現(xiàn)，分別記2分、1分、0分。
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文上冊 第2單元 第7課 再塑生命的人（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
