《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第12課 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第12課 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3單元 第12課 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一、課前自主先學(xué)：要求多讀課文，仔細(xì)揣摩寫景抒情的方法。
任務(wù)1：品讀文章，賞析文中優(yōu)美語(yǔ)句。（可以直接用筆記在文段中）
活動(dòng)指導(dǎo)：思路清晰，批注詳細(xì)，方法恰當(dāng)?shù)男〗M加1分。
任務(wù)2：在課文中找出比喻、擬人等修辭手法的句子，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。
比喻原句：
賞析：
擬人原句：
賞析：
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.獨(dú)立閱讀圈畫，在書邊作批注；
2.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。
3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。
任務(wù)3：品析研討第4語(yǔ)段。
思考提示：
（1）全段的中心句是：
2、
（2）全段的層次劃分是：
（3）全段寫“小雪”之美妙，主要通過(guò)其他的景物來(lái)進(jìn)行烘托，這些景物是：
（4）文中的動(dòng)詞用得好，如：
（5）文中的色彩詞用得好，如：
（6）文中是怎樣化靜為動(dòng)的呢？
（7）主要運(yùn)用了什么修辭方法？
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.獨(dú)立閱讀圈畫，在書邊作批注；
2.小組交流：先交流你體會(huì)到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。
3.組長(zhǎng)安排1人進(jìn)行全班交流，其他人補(bǔ)充。
任務(wù)4：第四自然段中最能概括濟(jì)南老城全貌的一個(gè)名詞是 。
作者對(duì)濟(jì)南城是什么樣的感情，那些詞可以看出來(lái)？
任務(wù)5：第五自然段中作者運(yùn)用那些修辭手法渲染水的綠，其目的何在？
任務(wù)6：與本文的標(biāo)題比較，本文結(jié)束語(yǔ)有何藝術(shù)特色？
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.先獨(dú)立讀課文完成提示；
2.小組內(nèi)比賽，看哪位完成得更精彩，推選其進(jìn)行全班展示。組長(zhǎng)根據(jù)組員完成情況，分別記2分、1分、0分。
【當(dāng)堂總結(jié)】 主題思想：
江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 第12課 濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
