高中語文美文賞析 大語文名家主題閱讀 郁達夫 一個人的旅程素材

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1、郁達夫:一個人的旅程 卞流光 郁達夫少年即負文名。他對自己的期待很高。從他的詩中,可以感覺到他認為自己早晚會成名。揚名海內的《沉淪》發(fā)表時,郁達夫不到26歲。可是他等這一天仿佛等了好久。 郁達夫屬于早慧的人,因為三歲喪父,他的童年生活是孤寂的。記憶中,母親經常奔波在外,祖母每天念經禮佛。這在一個小孩的心中播下了孤寂的種子。接下的學習生活,從私塾到新式小學到中學,郁達夫的成績一直優(yōu)異,性格卻越越孤僻,這兩者好像相輔相成,形成了他既自負又自卑的矛盾性格。1913年17歲的郁達夫東渡日本,開始了長達十年的留學生涯,除了積極廣泛的學習本領外,孤寂和落寞再次強烈地包裹了他。他曾給一個叫隆兒的女孩做

2、過這樣的詩句:幾年淪落滯西京,千古文章未立名。感情上的不順,志向的難酬,這是他一生焦慮的開始。 1922年回國后,接觸到中國現實后,郁達夫跟許多海外回的知識分子一樣,有一種幻滅感?!哆€鄉(xiāng)記》這樣寫道:我一邊走一邊想起了留學時代在異國的首都里每晚每晚的夜行,把當時的情狀和現在在中國的死滅的都會里的流離的狀態(tài)一對照,覺得我的青春,我的希望,我的生活,都成了過去的云煙?!冻翜S》的風行海內并沒有給郁達夫帶了實質性的改變。經濟上照樣無法立足,還引無數的誤解和謾罵?;貒笠恢钡?927年僻居上海,郁達夫掙扎在大學教職和作家、雜志編輯兩種身份之間。回國伊始,郁達夫一邊在安慶教書,一邊寫作、編輯《創(chuàng)造月刊》

3、。之后輾轉北京,武漢、廣州、上海,郁達夫總是不滿教書(他稱之為“販賣知識”)的刻板乏味以及大學里同事的勾心斗角,轉而寫作、編雜志,然后又因為生計無著,再去教書。這樣回回有三四次,“為饑寒的驅使,乞食四方,車無停轍”。 這個時候郁達夫寫過一系列文章,如《還鄉(xiāng)記》、《還鄉(xiāng)后記》、《南行雜記》和《感傷的行旅》,給讀者一個飄零的旅行者的背影。1926年春,時在廣州的郁達夫接到遠在北京的兒子龍兒病危的電報,倉惶北歸,卻還是沒得及見兒子一面。多年的奔波漂泊的苦楚,一下子汩汩而出。他在散文《一個人在途上》的結尾這樣寫道:現在去北京遠了,去龍兒遠了。自家一個人,只是孤零丁的一個人,在這里繼續(xù)此生大約是完不了

4、的漂泊。如此凄涼的自況,孰料卻成為他一生的讖言。 感情上的連連受挫,加重了他的流離感。1927年與王映霞相遇之前,郁達夫放浪形跡,流連酒樓歌館?!皺z點青衫舊淚痕,歌場到處有名存。”然而其背后的孤苦和辛酸,恐怕十倍于他的放縱吧。與王映霞的結合,讓他第一次有了家的感覺。“朝風色暗高樓,偕隱名山誓白頭。好事只愁天妒我,為君先買五湖舟?!庇暨_夫拒絕了魯迅的勸阻,從上海移家杭州,過起了半名士半隱士的家居生活。然而好景不長,與國事一樣,家庭同樣遭遇風雨飄搖。備受打擊的郁達夫此時應該是很絕望的,從他的選擇可以看出:只身去國,自我放逐。“投荒大似屈原游,不是逍遙范蠡舟。忍淚報君君莫笑,新營生壙(墳墓)在星洲?!币娺^郁達夫臨難前的最后一張照片。那滄桑的面容,蜷曲凌亂的發(fā)須,幾乎讓人難以辨識。 他的一生,仿佛是一次一個人的旅程。不管是選擇還是命定,郁達夫沒有回頭。郁達夫的性格中有一種自我毀滅的氣質。他的沉淪、頹廢、軟弱、自卑、自我暴露,掩蓋不了其率真赤誠對這個社會強大的沖擊力。郁達夫有許多缺點,這些缺點讓人恨,也讓人愛,因為這就是他。終其一生,他沒有屈服改變過,哪怕這漫漫旅程,他必須一個人走。 - 3 -

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