一年級英語上冊 Unit 3(1)教學(xué)反思 人教新起點

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（人教新起點）一年級英語上冊教學(xué)反思 Unit 3 Animals 在這節(jié)課的教學(xué)中，用前幾課學(xué)過的歌謠把學(xué)生的注意力吸引到英語課堂中，達(dá)到溫故而知新的目的。又以一個五個主線人物和我的寵物來貫穿單詞和句型學(xué)習(xí)的整個過程，鞏固句型What’s this? It’s a ……。在課堂常規(guī)方面，給孩子們培養(yǎng)了一些好習(xí)慣，如：在孩子們生生互動之后，我手拍五下孩子們立刻將注意力集中到老師身上，培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)練習(xí)單詞時我沒有玩什么花樣，在新授時以游戲調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，兩個游戲來鞏固孩子們對單詞和句型的掌握情況, 一個是看圖片說句子，如果我說的動物和圖片上的動物一樣，那么就和我一起說，反之則作相應(yīng)的反應(yīng)Ah oh，這個游戲應(yīng)放在學(xué)習(xí)完單詞句型之后；而另一個是我扔玩具扔到誰的面前，大家一起問他問題What’s this ? 他來試著回答 It’s a ……。這個游戲出現(xiàn)的過早，導(dǎo)致孩子們光忙著去接，而其實會說得不多，有些顯得華而不實。本節(jié)課孩子們的注意力都集中在我身上，我用豐富的表情來調(diào)動孩子們的積極性，但在課堂教學(xué)中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生與學(xué)生之間的練習(xí)更多些，更全面幫助學(xué)生主動積極參與到學(xué)習(xí)中來。課堂中存在哪些不足之處，希望各位老師多提寶貴意見，幫助我盡快成長，謝謝大家。