四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元《田園隨想》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、 《田園隨想》教學(xué)設(shè)計(jì) （活動(dòng)課） 一、教材分析 1．器樂(lè)曲《間奏曲》選自法國(guó)作曲家比才的《卡門(mén)》第一組曲。本組曲由四首樂(lè)曲組成。第一曲：“前奏曲”，習(xí)慣稱(chēng)“卡門(mén)序曲”，是歌劇中最著名的器樂(lè)段落?。第二曲：原為歌劇中的間奏曲之一“阿爾卡拉龍騎兵”，是劇中第二幕唐霍賽哼唱的歌曲。第三曲：原為歌劇第二、三幕之間的間奏曲，音樂(lè)素材源自戲劇配樂(lè)《阿萊城的姑娘》。 第四曲：原為歌劇第四幕的間奏曲。四首樂(lè)曲除第三曲外，其它各曲的主旋律都與歌劇中的唱段或器樂(lè)段落相關(guān)。 《間奏曲》在組曲中為第三曲。樂(lè)曲在柔和的豎琴伴奏下，長(zhǎng)笛奏出的主題輕巧優(yōu)美，

2、帶有濃厚的牧歌風(fēng)味。 ? 之后，主題由單簧管發(fā)展，長(zhǎng)笛用對(duì)位旋律與之相互交織，隨后又相繼響起英國(guó)管、圓號(hào)、雙簧管及弦樂(lè)的段落，使樂(lè)曲變得豐滿(mǎn)華麗，最后在充滿(mǎn)柔情的氣氛中結(jié)束此曲。 2．歌曲《我的家園》是新中國(guó)成立60周年大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《復(fù)興之路》中的一首歌曲。作詞：閻肅、作曲:張千一，歌曲深情地謳歌著家園的土地，大地起伏著，喘息著，變幻著。歌曲讓我們仿佛看到田壟間出現(xiàn)許多耕作的人們，他們?cè)谔飰砰g播種，向往著收獲的前景……。 3．油畫(huà)《干草車(chē)》是英國(guó)風(fēng)景畫(huà)家約翰·康斯太勃爾所作。作者:約翰·康斯太勃爾，英國(guó)皇家美術(shù)

3、學(xué)院院士，19世紀(jì)英國(guó)最偉大的風(fēng)景畫(huà)家?！陡刹蒈?chē)》畫(huà)面描繪了一輛運(yùn)干草的馬車(chē)，涉過(guò)一條孱孱的淺溪，往蔥郁的森林深處的田野走去。翠綠的草地上，古樹(shù)樹(shù)葉沾滿(mǎn)露珠，閃爍著白色的反光。溪邊的農(nóng)舍，親切樸素淳樸的農(nóng)婦在溪邊洗衣……這一切是如此自然、清新、真實(shí)，充滿(mǎn)愛(ài)與美感，沒(méi)有一點(diǎn)矯揉造作。作者深?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的美麗家園,家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,家鄉(xiāng)的一草一木,家鄉(xiāng)的家犬牛羊,家鄉(xiāng)的小溪流水,這一切都描繪在干草車(chē)畫(huà)上。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們生活的美好家園之情。 2. 在聆聽(tīng)感受、演唱、配樂(lè)朗誦等多種形式的音樂(lè)活動(dòng)中，能夠感受音樂(lè)所表現(xiàn)的田園美。 3. 在

4、音樂(lè)所營(yíng)造的氛圍下用自己喜愛(ài)的方式抒發(fā)對(duì)田園風(fēng)景的贊美之情。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 參與《田園隨想》各種音樂(lè)活動(dòng)。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1. 對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)感受。 2. 音樂(lè)的感受外化表現(xiàn)。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 導(dǎo)語(yǔ)：朦朧的遠(yuǎn)山、翠綠的原野、潺潺的小溪，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中啁啁鳴叫。遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的牧歌聲……如此美好的畫(huà)面讓我們想到了美麗的田園風(fēng)光。 總結(jié)：今天的音樂(lè)課我們用不同的表演形式一起來(lái)抒發(fā)對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)吧。 （二）分組準(zhǔn)備 1.選擇表演組 過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們自愿加入歌唱組、舞蹈組、朗誦組、美術(shù)組，我們分組來(lái)為今天的音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 2.布置任

5、務(wù) （1）發(fā)學(xué)習(xí)單。 （2）各組準(zhǔn)備。 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組成員根據(jù)學(xué)習(xí)單的要求和題目進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （三）音樂(lè)活動(dòng) 1.朗誦小組匯報(bào) （1）組長(zhǎng)介紹樂(lè)曲《間奏曲》。 （2）教師播放《間奏曲》音響，全組同學(xué)朗誦。 （3）教師播放《間奏曲》音響，全班同學(xué)誦讀，感受田園的美好。 2.唱歌小組匯報(bào) （1）教師伴奏，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員演唱歌曲《我的家園》。 （2）教師播放歌曲范唱，全班隨音響哼唱。 3.舞蹈小組匯報(bào) 教師播放歌曲范唱，全班同學(xué)隨著范唱演唱歌曲，舞蹈小組同學(xué)表演。 4.美術(shù)小組同學(xué)匯報(bào) 在學(xué)生自己選擇的音樂(lè)背景下，展示自己的作品。 （四）課堂小結(jié) 教師小結(jié)：我們用不同的方式感受體驗(yàn)了田園的美好，讓我們?cè)谶@首小詩(shī)中結(jié)束今天的活動(dòng)課—田園隨想。 朦朧的遠(yuǎn)山、翠綠的原野、潺潺的小溪，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中啁啁鳴叫。遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的牧歌聲……如此美好的畫(huà)面讓我們想到了美麗的田園風(fēng)光。