《江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 春導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課 春
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。
2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語(yǔ)言。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,發(fā)現(xiàn)大自然美的能力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
本文寓情于景,情景交融的寫作手法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
作者抓住事物特征描寫景物的方法。
【自主學(xué)習(xí)】
1、給下列加點(diǎn)字的讀音:
醞釀( ) 抖擻( ?。?yīng)和( ?。∴诹粒? )
稀疏( ?。? 安巢( ?。蝹悖ā 。↑S暈( ?。?
2、《春》是一篇_______(體裁)作者_(dá)______,字_______?,F(xiàn)代散文家、_______、_______。他
2、的散文,清新而真摯,散文代表作有__________、__________、__________ 。
3、解釋下列詞語(yǔ)。
欣欣然:
朗潤(rùn):
醞釀:
繁花:
趕趟兒
呼朋引伴:
花枝招展:
4、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
①山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。( )
②小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了。( )
③“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。( )
【合作探究】
5、朗讀課文,思索作者對(duì)全文是如何按照盼春-繪春-贊春構(gòu)思的,在繪春中重點(diǎn)描繪那些圖畫(huà)?
6、學(xué)生再讀課文,把自己喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái),并寫出喜歡的理由。
7、你最欣
3、賞文中哪些段落?試說(shuō)出理由。
8、背誦結(jié)尾三段,思索三個(gè)比喻句有何作用?
9、大自然是美麗的,而朱自清筆下的《春》更美,這就需要我們用心去品味欣賞。請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文,找找你認(rèn)為寫得最好的句子,想想它好在哪里?
【精讀精練】
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小
4、的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
10、品味下列加點(diǎn)詞的生動(dòng)性:
①小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。
鉆:
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
鬧:
11、第一段雖然寫春草,但是寫了人的動(dòng)作行為,目的是什么?
12、短文寫春花花色艷、品種多,可以用成語(yǔ) 來(lái)概括。
13、在描寫春花的一段中,作者想要表達(dá)的中心意思是什么?
14、文中寫春花是 描寫,寫蜜蜂等是對(duì)春花的 描寫。
【課外閱讀】
(-)閱讀下面文章,回答問(wèn)題。
春
5、 天
①熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
②春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧金和銀。春在天空,燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚,風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,
6、醞釀生活的甘甜和芬芳……
③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。
16、第①段中說(shuō)“春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力”。你對(duì)這句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的?
17、第②段中說(shuō):“紅杏流火,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪……”在課文《春》中
7、也有類似的句子,請(qǐng)把它找出來(lái)。你更喜歡哪一句?為什么?
18、第③段從細(xì)微處寫春天:“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光……”請(qǐng)用同樣的句式,寫一兩句話,表達(dá)你對(duì)春天的理解。
19、說(shuō)說(shuō)你最喜歡這篇文章哪個(gè)部分或哪些語(yǔ)句,并簡(jiǎn)述理由(可從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面說(shuō))。
(二)閱讀下面文章,回答問(wèn)題
雨
雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。
春三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間,她輕輕悄悄地走來(lái),“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧,如情似夢(mèng),沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處,天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇
8、醒過(guò)來(lái),種子發(fā)出嫩芽,竹林長(zhǎng)出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命贈(zèng)給大地。
春雨,又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘,一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆,揮灑出一個(gè)美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨,遍體芬芳的少女,愛(ài)美寫美的畫(huà)師。
夏日的雨,是大嫂,她是個(gè)急性子,來(lái)也匆匆,去也匆匆,是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那樣多的事情要做,她是一位多子女的母親。
江河湖海等待
9、著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹(shù)木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬(wàn)種生物的生生不息。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。
秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
她見(jiàn)過(guò)了許多,經(jīng)過(guò)了許多,也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò),輝煌過(guò)。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò),便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩(shī)句,發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨??伤菍?/p>
10、容的,豁達(dá)的。她知道,人們不會(huì)忘記她的過(guò)去,不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
她并不落寞,她正在描畫(huà)“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來(lái)。
20、秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。這句話運(yùn)用了什么修辭以及作用?
21、你認(rèn)為作者就是在為“雨”高唱美的贊歌嗎?他的真正意圖是什么?
22、作者對(duì)雨的認(rèn)定別具一格,你知道他是怎么認(rèn)定的嗎?請(qǐng)用原文問(wèn)答。
23、作者在描寫“春雨”“夏雨”時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法,描寫出一幅怎樣的生活畫(huà)面?
【能力提升】
24、古詩(shī)中孕育著“美麗的春天”, 杜甫在《春夜喜雨》中_____________,_____________。寫出春雨的靈性?;賀知章在《詠柳》中_____________,_____________。寫出春風(fēng)的精巧;孟郊在《游子吟》中_____________,_____________。把母愛(ài)喻作春之溫馨。
25、想像一下,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),描繪了怎樣的畫(huà)面?下面的詩(shī)句中哪句描寫的畫(huà)面與它最接近?( )
A、春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
B、淺草才能沒(méi)馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
C、草色要看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(北朝民歌《敕勒歌》)