廣西柳州市第十四中學(xué)九年級(jí)語文上冊 第三單元練習(xí) 新人教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):112875130 上傳時(shí)間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?15.50KB
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1、第三單元練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目的要求 1. 掌握本單元詞語。 2. 了解文中重點(diǎn)語句的含義。 3. 學(xué)會(huì)分析小說,把握小說所表達(dá)的主題。 教學(xué)重點(diǎn) 1.了解文中重點(diǎn)語句的含義。 2.學(xué)會(huì)分析小說,把握小說所表達(dá)的主題。 教學(xué)難點(diǎn) .學(xué)會(huì)分析小說,把握小說所表達(dá)的主題。 教學(xué)方法 識(shí)記 分析 總結(jié) 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 用案人自主創(chuàng)新 一、學(xué)生自主復(fù)習(xí)并完成相應(yīng)練習(xí) (一)故鄉(xiāng) 1、給下面加點(diǎn)的字注音。 祭祀( ) 恣?。? ) 腳踝( ) 愕然( ) 寒噤( ) 顴骨( ) 2、根據(jù)下列

2、詞中的注音寫漢字。 陰huì( ) 潮xùn( ) chī笑( ) 厚zhàng壁( ) 深dài色( ) 應(yīng)chóu( ) 3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ⑴蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。 蕭索:______________________________________________________ ⑵然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。 鄙夷:______________________________________________________ ⑶我和母親也都有些惘然,于是又提起閏土來。 惘

3、然:______________________________________________________ ⑷我希望他們不再像我,又大家隔膜起來。 隔膜:______________________________________________________ 4、根據(jù)語句的意思,依次填入最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和( )的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。 ②我只覺得我四面有看不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常( )。 ③蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住( )起來。 ④那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英

4、雄的影像,我本來十分清楚,現(xiàn)在卻忽地模糊了,又使我非常的( )。 A、悲哀 凄涼 氣悶 悲涼 B、凄涼 氣悶 悲涼 悲哀 C、悲涼 悲哀 凄涼 氣悶 D、悲涼 氣悶 悲哀 凄涼 5、下列說法正確的一項(xiàng)是( ) A、《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”這一形象從另一側(cè)面說明:隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn),小市民階層也日趨困窘。作者對這一形象給予了無情的辛辣的諷刺。 B、《故鄉(xiāng)》一文兩次描寫閏土的肖像,其作用是表現(xiàn)閏土少年與中年的巨大差異。 C、《故鄉(xiāng)》中的“迅哥兒”即指魯迅自己。 D、“眼睛也像他父親一樣,周圍都腫

5、得通紅”與“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了”這兩句前者不是比喻句,后者是比喻句。 6、指出下列各句的修辭手法。 ⑴蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒有一些活氣。( ) ⑵我的母親早已迎著出來了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。( ) ⑶然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。( ) ⑷多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個(gè)木偶人了。( ) (二)孤獨(dú)之旅 1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 撩逗( ) 摻雜( ) 舊茬( ) 戳破( ) 純cuì(

6、 ) qū除( ) 肥shuò( ) juē斷( ) 2、下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A、油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落了到另一翻境地里,杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了,只好跟著父親去放鴨。 B、他對杜小康帶了哭腔的請求,置知不理,只是不停地?fù)沃瑢Ⅷ喿右粋€(gè)勁趕向前方。 C、前行是純脆的。 D、熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退,成了杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家,就是杜小康家。 厚實(shí):_________________

7、_____________________________________ (2)過不一會(huì)兒,暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世紀(jì)已到了末日。 歇斯底里:__________________________________________________ 4、下列句子空格處依次應(yīng)填入的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①父親 也是有所慌張的。 ②當(dāng)他們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí), 已經(jīng)是一大片了。 ③到暴風(fēng)雨將歇時(shí),________還有十幾只鴨沒被找回來。 ④鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上,他們才 覺得自己成了無家的漂游者了。 A、居

8、然 突然 依然 顯然 B、顯然 居然 竟然 忽然 C、顯然 居然 依然 忽然 D、忽然 居然 竟然 顯然 5、選出運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)( ) A、當(dāng)杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí),他害怕了──這是他出門以來第一回真正感到害怕。 B、雨后天晴,天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。 C、它們把嘴插在翅膀里,一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。 D、暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時(shí),天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 6、關(guān)于苦難名人是這樣說的: (1)患難困苦,是磨練人格之最高學(xué)校?!簡⒊? (2)成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初

9、她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的雪雨?!? (3)人的生命,不遇到島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。——-奧斯特洛夫斯基 你還知道哪些類似的名人名言,試寫一條在下面。 7.簡答。 “孤獨(dú)之旅”是什么含義?結(jié)合本文的內(nèi)容談一談。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1、下面加點(diǎn)的字讀音相同

10、的一組是( ) A、掙錢 掙扎 掙脫 掙開 B、煞白 煞有介事 煞風(fēng)景 惡煞 C、蛋殼 蠣殼 金蟬脫殼 地殼 D、萬象更新 變更 新舊更替 2、填空。 (1)《我的叔叔于勒》選自 國著名作家 的短篇小說集《 》。 (2)本文以 為主線,以 為副線來安排情節(jié),揭露了資本主義社會(huì)人與人之間 關(guān)系,主人公是 。 3、結(jié)合語境,解釋加點(diǎn)的詞語。 (1)這封信成了我

11、們家里的福音書,有機(jī)會(huì)就要拿出來念,見人就拿出來給他看。 福音書: (2)姐姐的長袍是自己做的,買15個(gè)銅子一米的花邊,常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。 計(jì)較: 4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、他叫于勒……姓達(dá)爾芒司,──也不知還是達(dá)爾汪司,總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。 B、等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?!? C、我母親也怕起來了,吞吞吐吐地說:“你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?”

12、 D、在有錢的人家,一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子?!? 5、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 (1)在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。( ) (2)既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?( ) (3)我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。( ) (4)我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!保? ) 6、指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。 (1)我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!保? ) (2)在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的

13、陰影從海里鉆出來。( ) (3)母親也常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”( ) (4)他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。( ) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 棱角( ) 窸窸窣窣( ) 撇撇嘴( ) 禱( )告 發(fā)窘( ) 嘟囔( ) 抽噎( ) 唾沫( ) 2、選詞填空。 (1)爺爺放下水煙袋,一把將京京 在懷里。(抱 擁 攬) (2)京京像個(gè)小狗似的 在他旁邊。(蜷 蹲 坐) (3)

14、他 了一口唾沫,把講義舉在面前。(吐 吞 咽) (4)兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里 出來。(流 滴 涌) 3、下列一段文字,運(yùn)用了什么描寫方法,寫出了人物怎樣的特點(diǎn)。 京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子。他真想站起來??墒牵绻e了手,程老師會(huì)喊他嗎?課后趙小禎會(huì)不會(huì)嘲笑他?他真想念。不是要出風(fēng)頭,是心里有種憋了很久的感情,想痛痛快快念出來,吐出來。 (1)描寫方法: 。 (2)人物性格特點(diǎn): 。 4、詞語的疊用

15、都有“非常”“更加”的意思,請根據(jù)提示的詞語的意思,在橫線上填上疊詞。 ⑴一陣 (形容細(xì)小的摩擦聲)的聲音,每個(gè)人都拿出講義, (一點(diǎn)也不歪斜,物體各部分非常好地保持應(yīng)有的平衡狀態(tài))擺在面前。 ⑵京京站起來, (形容說話口吃的樣子)地說:“老師,我能……念一段嗎?” ⑶“不行,”程老師 (形容說話干凈利落,不拖泥帶水)地回答,“不行。你的嗓子沙啞得厲害,念不好?!? ⑷京京有點(diǎn)兒發(fā)窘。也許,是他自己理解錯(cuò)了呢?他 (連續(xù)不斷地低聲自語)地說:“讀得不對。” ⑸不是要出風(fēng)頭,是心里有種憋了很久的感情,想 (盡興,盡情)念出來,吐出來。 5、品析下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。 (1)京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子,眼巴巴地望著老師。 (2)剛剛走出教室,瑯瑯的讀書聲就從背后追了上來。 6、簡答:你怎么看待文中程老師為上公開課所提前做的準(zhǔn)備? 二、教師指導(dǎo)解疑 教后反思

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