山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 11 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

《山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 11 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 11 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者、作品及童話的有關(guān)知識(shí)。 2、熟悉故事情節(jié)，把握人物形象 3、領(lǐng)會(huì)童話深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)敢于說真話的品格。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：（1）梳理故事情節(jié)，分析人物形象。（2）理解這篇童話的諷喻意義。 2．難點(diǎn)：童話想象和夸張的特點(diǎn)。 第一課時(shí) 導(dǎo)與學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，了解作家作品： 1、童話知識(shí)了解： 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入

2、思想感情，使它們?nèi)烁窕? 2、作家作品 安徒生(1805~1875)，19世紀(jì)丹麥文學(xué)的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共寫了一百六十余篇。在《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。 二、明確目標(biāo)（齊讀目標(biāo)，明確方向），自主學(xué)習(xí)。 1、《皇帝的新裝》作者?? ????，? ????（國）著名????????? ，世界著名兒童文學(xué)家。他的作品

3、很多，有 ?????????，??????????? ，??????????????? 等。 2、童話是??????? 的一種體裁。它通過????? 和???? 手法來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童有教育意義。 3、通讀課文，完成下面加點(diǎn)字注音。 滑稽?（??? ）?陛下（??? ）???頭銜（ ???）???駭人聽聞??（??? ）?圈定（??? ） 欽差大臣?（???????? ）??更衣?（??? ）??隨聲附和?（??? ）??自稱?（??? ） 三、課文理解（細(xì)讀課文，你就能很好得完成） 1、這篇課文以?????? 為線索，以 ??????為中心人物展開故事情節(jié)。再用一句簡潔

4、的話濃縮故事情節(jié)。 2、梳理故事情節(jié)：皇帝（?????）新裝———騙子（????）新裝———君臣（????）新裝———游行（??）新裝———揭穿（??）新裝。 據(jù)此，把課文分成5個(gè)部分： 引子（?????）??????????????????????????????????????????? 開端（?????）??????????????????????????????????????????? 發(fā)展（????????）?????????????????????????????????????? 高潮（????????）??????????????????????????

5、????????????? 結(jié)局（????????） 3、能用一些詞語概括《皇帝的新裝》一文語言留給你的深刻印象嗎？有關(guān)童話故事的主要情節(jié)如果用一個(gè)字來勾連、概括的話，你會(huì)選用哪一個(gè)字呢？ 4、在本文故事情節(jié)中發(fā)展中起關(guān)鍵作用的語句是那一句？具體說說它的作用?！? 《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案 總第_____ 課時(shí) 備課人： 使用人________ 第二課時(shí) 四、問題導(dǎo)學(xué)，合作探究： 1、第一段寫皇帝愛新裝的作用是什么？ 2、這個(gè)荒唐可笑的故事能夠發(fā)展下去，是因?yàn)檫@個(gè)王國里的上上下下都在說謊，他們說謊的共同原因是什么？他們說謊有沒有各自不同的原因

6、呢？請(qǐng)說說。 。 3、你覺得皇帝是一個(gè)怎么樣的人，從文中找出依據(jù)。（不得少于三點(diǎn)，找出課文原句，然后再分析） 4、文中為什么要由一個(gè)小孩的口來說出新裝的真相？ 5、 這篇童話諷刺了什么，告訴我們什么？試歸納文章的中心思想。 五、展示點(diǎn)撥，解難釋疑 六、盤點(diǎn)收獲，暢談心得 七、達(dá)標(biāo)檢測，能力提升 （一）說說下列句子使用的修辭手法。 ⑴這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西。（ ） ⑵他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。 （ ） （二）、閱讀課文第20----22自然段，回答下列問題： 1、皇帝還未評(píng)價(jià)騙子織的布，那“兩位誠實(shí)的官員”就搶先介紹的原因是：（ ） A 為了蒙騙皇帝。 B 他倆相信別人一定能看見布料。 C 幫騙子說謊。 D 為了表明他倆能看見布料，因而是聰明的、稱職的。 2 、第21自然段“這可駭人聽聞了”一句中的“這”字指代什么？ 3、 以上語段對(duì)皇帝采用了哪些描寫的方法?表現(xiàn)了皇帝怎樣的性格特點(diǎn)？ 4選文中哪一句話把故事情節(jié)推向了高潮？ 5、概括這段文字?jǐn)⑹龅氖录?，不超過20個(gè)字。 、三、小練筆： 皇帝在游行大典結(jié)束后回到宮中會(huì)發(fā)生什么事呢？試以“游行大典結(jié)束之后”為題?給本文寫一個(gè)續(xù)篇，大膽想象，合理夸張。