陜西省八年級語文下冊期末復習 專題訓練十 現(xiàn)代文閱讀(議論文)
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陜西省八年級下冊期末復習 專題訓練十 現(xiàn)代文閱讀(議論文) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章,完成小題。 雪夜的老人 葉騎 ①雪花平平仄仄落下來,散在我的臉上,像針,刺入肌膚。這痛告訴我,自己還在這個城市活著。 ②寒冷。這是這個城市,在這個夜晚,留給我唯一真實的印記。 ③三年了,一千多個日夜,我三次告別父母,遠走他鄉(xiāng),在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終,三次創(chuàng)業(yè)換來的結局,是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑,索性把這十五塊錢,再換成三罐啤酒,一無所有,大概,不過如此吧。 ④我拿出手機,突然有傾訴的欲望。但打給誰呢?爸媽?萬萬不能。朋友?能說真心話的又有幾人。不如,就跟眼前的夜相對無言吧,何必傾訴,誰愿傾聽?我坐在公園的長椅上,看著這個城市的燈火,突然忘了,在這個世界上有一種東西,你捂住嘴巴,它們就會從眼睛里跑出來。 ⑤夜越來越深,氣溫幾乎跌至冰點,整個公園除了自己這個失意人,已經(jīng)找不到其他行人。 ⑥我獨自對著這茫茫夜色,雪花漫天飛舞。不知道什么時候,對面的長椅上來了一個老人。 ⑦老實說,一開始,我并沒有注意到老人的到來。興許,他恰巧從這里路過,或是心里也藏著一點兒心事;而我,一個年輕人在這里坐著,他干脆也坐上片刻,這么冷的天,他不會待得太久。 ⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里,分不清哪是雪,哪是淚。老人一直在我對面坐著,偶爾用目光打量一下我,像問候,像關懷,似乎也沒有離開的意思。 ⑨我漸漸對這個老人有些好奇,不知道他這樣跟我面對面坐著,是巧合,還是另有用意。 ⑩我前幾天看報紙,說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務隊,專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務。莫非,他是這個服務隊的成員,怕我一時想不開,做出什么傻事? ⑾或者,是我長得像他的孩子,而他也曾在深夜里,看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷,眼前的這一幕勾起了他內心深處的回憶? ⑿抑或,他是自己一個遠方未曾謀面的親人,我不認得他,而他記得我,這個孤獨的夜晚,是他無聲的陪伴? ⒀我黑色幽默般地放飛想象,希望求得一絲慰藉。但最終,悲傷如雪花般向我襲來,生活的痛楚,再次將我包圍。 ⒁終于,夜色已深,是離開的時候了。眼前這個老人到底是誰,又何必在意。 ⒂我站起身,朝自己的出租房走去。 ⒃沒走幾步,我隱隱察覺到,身后的老人也站起了身子。 ⒄我轉過頭,恍惚中,看見老人步履蹣跚地走到長椅旁,彎腰,撿起地上的三個空啤酒罐,微微向我致意,然后,安靜地離開了公園。 ⒅我怔怔地站在原地,突然明白過來,卻怎么也不敢相信—— ⒆這是一個拾荒老人,他用雪地一晚的守候,換來了三個易拉罐。 ⒇我望著老人遠去的方向,驀地記起他坐在公園長椅上,任由雪花飄落的那份倔強?;蛟S,在他的一生中,還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚,雪花可以落在他的頭上,可以刺進他的肌膚,但大雪,從未將他掩埋。 (21)風雪愈緊了。 (22)我撥通母親的電話,告訴她,今年生意沒做好,但自己所在的城市下了一場大雪,老人們常說,瑞雪兆豐年,明年一定會是一個好年成。 (選自《2018年中國微型小說精選》,有刪改) 1 . 根據(jù)小說內容,請將表格補充完整。 情節(jié)內容 情感變化 創(chuàng)業(yè)失敗,雪夜獨自喝酒 ①________________ ②__________________ 疑惑 起身離開,老人檢走拉罐 ③________________ ④_________________ 釋然 2 . 請聯(lián)系上下文,理解下列句子含義。 雪花可以落在他的頭上,可以刺進他的肌膚,但大雪,從未將他掩埋。 3 . 誤會是小說在情節(jié)設置中常用的手法。請找出文中設置的誤會,并簡要分析其作用? 4 . 研讀第(22)段中“我”打給母親 電話內容,請說出其中揭示了哪些人生道理。 閱讀下面的短文,完成后面小題 三件不能讓母親知道的往事 阿健 ①我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。 ②念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準能考上大學?!蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液嘟嚷著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴,壓在箱底。 ③母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下了那渾濁的液體,沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產品?;氐綄W校,我把它全扔了。 ④當我接到大學錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c著頭。 ⑤一個炎炎夏日,正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵包,未及打開那里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱,一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋,經(jīng)過千里迢迢的郵途,早已變質發(fā)臭。心里禁不住埋怨:也不動動腦子,這么大的城市,什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的,還那么老遠從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。 ⑥很快,母親讓鄰居代寫的信飛至。原來,前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法,說母親買5個雞蛋,煮熟了送給兒女吃,就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐,讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋…… ⑦讀信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母親就站在面前,慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家,母親問我雞蛋是否壞了,我笑著說:“沒有,我一口氣都吃了?!庇谑牵铱吹侥赣H一臉的幸福,陽光般燦爛。 ⑧畢業(yè)后,我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜,很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時,她不屑地說:“多土啊,你看現(xiàn)在誰還圍它?”女友說得沒錯。城里的女孩子,幾乎沒有一個圍這種圍巾的。 ⑨后來,我跟女友的關系越來越淡,最后只得分手。那日,我問她:“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了,你要,我可以再給你買一條?!蔽耶斎粵]有要一條。只是心里充滿悲哀,為母親那條無辜的紅圍巾。 ⑩后來當我和妻戀愛時,我送她的第一件禮物,就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾,并告訴她是母親買的。妻很珍惜。 ?后來,母親曾自豪地跟很多人說:“一條紅圍巾,一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅,我當然不能告訴母親,這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的…… ?不過這有什么關系呢,我只要知道母親是愛我的,而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。 5 . 下列對文章的理解和分析不正確的一項是( )。 A.文章開頭說:“母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。”,在結構上引出下文,為下文寫三件往事做好鋪墊。 B.文章以總分的形式結構全文,回憶了三件不能讓母親知道的往事,表達對母親的深情。 C.“我”不把這三件事告訴母親是因為母親是鄉(xiāng)下人,沒有文化,給我的愛也是最樸實的。如果告訴了母親,反而會讓她增加了擔心與憂慮,此時善意的謊言是最美的。 D.文中第④段加點詞“欣然”和第?段加點詞“喜悅”,表現(xiàn)母親的“幸?!鼻榫w,母親為自己能為兒子做這些事情感到由衷的滿足。 6 . 請用簡潔的語言概括出本文所寫的三件往事。 7 . 認真閱讀第②段,揣摩加點的詞語“興奮”和“認真”,通過合理想象,簡要描述母親當時的心理活動。(30字以內) 8 . 按要求賞析下列句子的妙處。 (1)念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。(從人物描寫角度) (2)于是,我看到母親一臉的幸福,陽光般燦爛。(從修辭角度) 9 . 幸福不是抽象的,而是具體可感的。文章最后一段說母親“成就了兒子的人生幸福”,請結合文章內容,從一個方面簡要分析兒子的“幸?!薄? 閱讀下面文章,回答各題。 向生命鞠躬 張強 ①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關,而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。 ②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑,本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單,黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此,當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時,我也感到十分驚訝。我想,這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。 ③我躡手躡腳地靠近,它發(fā)現(xiàn)有人,蹦了一下,但顯然已經(jīng)很衰老,才蹦出去不到一米。我張開雙手,迅疾撲過去將它罩住,然后將手指裂開一條縫,捏著它的翅膀將它活捉了。 ④我覺得就這樣交給兒子,會被它掙脫,于是拔了一根干草,將細而光的草稈從它身體的末端捅進,再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱,為防止其逃跑都是這樣做的,有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體,那是它的血。 ⑤我將螞蚱交給兒子,告訴他:“這叫螞蚱,專吃莊稼,是害蟲?!眱鹤铀贫嵌攸c頭,握住草稈,將螞蚱盯了半天,然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念,在他眼里一切都很新鮮。 ⑥“跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈,上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠,它只是在地上艱難地爬,間或無力地跳一下,因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它,再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈,所不同的是,當兒子又開始興致勃勃地刨土時,我沒有離開,想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。 ⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草,螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高,那穿著螞蚱的草稈漸成弓形,可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量! ⑧兒子的手稍一松,它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短,退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。 ⑨我張大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。 ⑩我相信,自己正在目睹一個奇跡,我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后,反而腿一松,從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。 ?兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣,在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動,并為之震驚。 ?我慢慢站起來,隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱,連忙喊:“別,別,別動它!”我明白兒子的意思。 ?但是,兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬,向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。 10 . 請用簡明的語言概括文章的故事情節(jié)。 11 . 第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用? 12 . 根據(jù)這篇文章的內容,依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。 (__________)→難以想象→(__________)→(__________)→鞠躬 13 . 怎樣理解文章結尾“我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬,向一個生命、一個頑強的生命鞠躬”這句話中“鞠躬”一詞的含義? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、- 配套講稿:
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