山東省膠南市隱珠街道辦事處中學2020學年七年級語文 皇帝的新裝導學案(無答案)

上傳人:艷*** 文檔編號:113858361 上傳時間:2022-06-27 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:112.50KB
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1、課題:皇帝的新裝 【知識鏈接】 1.童話 本文的體裁是童話。童話是兒童文學的一種,這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。童話的語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝,往往采用擬人的手法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個自然界以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕? 2.寫作背景 這篇童話寫于1837年。?18世紀末19世紀初,西歐資本主義得到迅速發(fā)展,而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候,丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾,以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易,引起英國不滿,英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊和商船,成為

2、英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求,英軍于1807年炮擊哥本哈根,摧毀了丹麥的艦隊,丹麥便由中立倒向拿破侖一邊,成為交戰(zhàn)國。?8年后,拿破侖戰(zhàn)敗,丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領土,耗盡了錢財,銀行倒閉,農(nóng)村蕭條,剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn),丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削,過著饑寒交迫的貧困生活,而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲,揮霍無度。 面對這樣的社會現(xiàn)實,安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》,把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子,并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑,深刻的解剖了當時社會的病狀。 【基礎過關(guān)】閱讀課文,給下面加點的字注音: 炫耀

3、( ) 稱職( ) 滑稽( ) 賞賜( ) 爵( )士 御聘( ) 駭人聽聞( ) 隨聲附和( ) 勛( )章 2.釋義: 滑稽: 駭人聽聞: 隨聲附和: 稱職: 精致: 呈報 課堂合作探究 1、.梳理線索,把握故事情節(jié)。 梳理線索 線索是貫穿全文的一條主線,它把文章材料有機地組織串連在一起。 找出文章是圍繞什么來寫的?( ) 2 把握故事情節(jié) 故事情節(jié)一般可分為:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有的開頭有引子,結(jié)尾有尾聲。請圍繞“新

4、裝”這一線索梳理本文結(jié)構(gòu)層次,并用小標題的形式加以概括。 引子:皇帝( )新裝 第1段 開端:騙子( )新裝 第2-------4段 發(fā)展:大臣、皇帝( )新裝 第5-------22段 高潮:皇帝( )新裝 第23-------32段 結(jié)局:小孩( )新裝 第33-------36段 三、展示交流:???????????????????????????????????????????。 1. 文章一開頭就交代了皇帝有怎樣的嗜好?騙子是憑借什么誘使皇帝上當?shù)模? 2

5、. 在做新裝的過程中皇帝自己想去看布料卻派了幾個大臣先去看,為什么自己不去?表現(xiàn)了皇帝的什么性格? 3. 用文中的句子回答大家不敢講真話的原因是什么? 4. 文章是怎樣描寫老大臣、官員、皇帝去看新裝時的樣子的? 5. 皇帝穿新裝的過程是文章的高潮部分也是最引人發(fā)笑的部分,在這一部分作者又是怎樣刻畫他的形象的?找出相關(guān)的語句。 6. 用簡潔的語言分別概括皇帝、騙子、大臣、小孩的性格特點。 7. 皇帝展新裝時聽到有人議論事實的真相時,自己似乎已經(jīng)意識到上當了可是又為什么還堅持游行?進一步說明皇帝的什么本性? ???

6、????????????????????????????????????????????????。 四、點撥升華 (1)騙子的騙術(shù)并不高明,可是卻引得一群人上當受騙,試討論分析:皇帝等人上當受騙原因是什么? (2)作者為什么安排一個小孩揭穿整個騙局? 【學習小結(jié)】你認為該怎樣概括課文的主題思想? 通過一個( )的故事,揭露和諷刺了( )的( )的丑行。 五、課堂作業(yè): 請插上想象的翅膀,運用本課學到的寫作方法,為《皇帝的新裝》續(xù)寫一段話。

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