《人格尊嚴不容侵犯》PPT課件.ppt

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在某外資企業(yè)，老板見幾名女工正在聊天，便走到正在說話的一名女工面前“啪”的就是一記耳光。事后有人告訴老板，那天正值機器大修，工人不上班，這幾位女工是義務來車間搞衛(wèi)生的。第二天，老板交給被打耳光的女工一個信封，里面裝有400元人民幣。一些小姐妹聽說后，很羨慕這個女工，并說：“一耳光400元，辛辛苦苦要干一個月，每天給他打一下也合算?！?老板打女工的行為侵犯了女工的什么權利？這項權利包括哪些內(nèi)容？我國法律是如何規(guī)定的？這些小姐妹的想法對嗎？如果你是那位女工，你將如何處理這件事？,人格尊嚴不容侵犯,一、人格尊嚴,人格尊嚴是指公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利，是不容他人侵犯的一種人身權。,,1、什么是人格尊嚴？,2、人格尊嚴包括的內(nèi)容有哪些？,人格尊嚴權,肖像權,姓名權,榮譽權,名譽權,隱私權,…,…,我國憲法第三十八條規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。,二、侵犯公民人格尊嚴的行為表現(xiàn),案例一,,我怎么上了商場海報？,某廣告公司曾為模特張欣拍攝了一組藝術照片。這組照片經(jīng)張欣授權后被刊登在一家出版社出版發(fā)行的掛歷上，該出版社付給她2000元的報酬。后來，一家商場為了經(jīng)營需要，在制作、散發(fā)宣傳畫報時，未經(jīng)張欣同意，選用了上述照片中的一幅作為該畫報的插圖。得知此事后，張欣將該商場起訴至法院。法院經(jīng)審理后判決：商場向張欣賠禮道歉，給付張欣肖像使用費1500元，賠償原告有關經(jīng)濟損失325元，并承擔案件受理費。,◇上述事例中，張欣被侵害的是什么權利？,◇上述事例中，出版商和商場使用張欣照片的目的都是為了贏利，二者行為的區(qū)別在于什么？,◇張欣起訴該商場的侵權行為，說明了什么？法院的判決說明了什么？,思考,肖像權,出版社征得張欣同意刊發(fā)照片，是合法行為；商場未經(jīng)她的同意擅自使用照片，是一種違法行為。,張欣利用法律武器維護了自己的合法權益；法律維護了公民的人格尊嚴,法律鏈接,肖像——指自然人真實形象的再現(xiàn)，即“通過繪畫、照相、雕刻、錄像、電影等藝術形式使公民外貌在物質(zhì)載體上再現(xiàn)的視覺形象。肖像權——指公民對自己的肖像享有的制作、使用以及排斥他人侵害的權利。,法律鏈接,《民法通則》第100條規(guī)定：公民享有肖像權，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。丑化、故意損毀公民肖像，以肖像為目的進行人身攻擊等，都屬于侵犯公民肖像權的行為。最高人民法院《關于貫徹〈民法通則〉若干問題的意見》第139條規(guī)定：以營利為目的，未經(jīng)公民同意利用其肖像做廣告、商標、裝飾櫥窗等，應當認定為侵犯公民肖像權的行為?！睹穹ㄍ▌t》第120條規(guī)定了侵權人的法律責任：公民肖像權受到侵害的，有權要求停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可要求承擔賠償損失。,思考：1、侵犯肖像權的表現(xiàn)主要有哪些？2、判斷侵權與否的標準主要是什么？未取得本人同意而使用肖像的行為一定是侵權嗎？,A未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像，侵犯了公民的肖像權；,B雖不以營利為目的，但惡意丑化、故意損毀公民肖像權和對公民肖像進行人身攻擊，也是侵犯公民肖像權行為。,是否取得本人的同意,不是，為宣傳報道、職務上的目的或公共利益無需本人同意，如通輯逃犯、尋人啟事等,3、法律規(guī)定侵權人要承擔哪些法律責任？,并非以營利為目的，就可以隨便使用別人的肖像嗎？,不可以，不以營利為目的，丑化、故意損毀公民肖像，以肖像進行人身攻擊，都是侵權行為,停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可要求承擔賠償損失。,案例二,看漫畫，結(jié)合課本P72頁關于九年級學生吳天的案例，思考一下問題,1、從吳天及其父親的行為看，他們主要侵犯了廖老師的什么權利？承擔哪些法律責任？2、侵犯名譽權的主要表現(xiàn)是什么？3、有人說，網(wǎng)絡世界是虛擬的、自由的，我想說什么就說什么，想怎么做就怎么做。這種說法對嗎？為什么？,名譽權；,賠禮道歉、恢復名譽、賠償損失,侮辱、誹謗；無中生有，捏造事實，破壞他人名譽和人格,不對。不能在網(wǎng)上侮辱別人，說話不講事實，否則就是侵犯名譽權的行為，情節(jié)嚴重則構成犯罪,所謂名譽，是指特定人所受到的由社會所作出的有關其品行、才能、功勞、成績、職業(yè)、身份、聲望、信譽等方面的評價的總和。,名譽權即一個人的名聲。公民的名譽代表公民的人格尊嚴。我國法律保護公民的名譽權和人格尊嚴權。,《民法通則》第101條：“公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民法人的名譽,公民的名譽代表公民的人格尊嚴,是人格尊嚴幾種權利中最重要的權利，處罰也是最嚴重的．（誹謗罪）,知識鏈接,案例三,小維是九年級的住校生。一天晚上，他趁值班老師不注意，偷偷跑到校外玩耍，后被值班老師找回。學校領導和班主任老師非常生氣，加之他在本學期的學習成績急劇下滑，決定對其進行處罰。第二天，在全校集會上，學校宣布給予小維警告處分，不能參加本年度的“三好學生”評比，并撤銷其在八年級時獲得的區(qū)級”三好學生“稱號。,1、小維受到非法侵犯的人格尊嚴是什么？2、假如你是小維，你會怎樣對待這件事？3、侵犯公民這項權利的表現(xiàn)有哪些？,1、小維受到非法侵犯的人格尊嚴是榮譽權,2、小維應改正錯誤，認真反省，將有關情況告訴家長，找校領導協(xié)商，維護自己的榮譽權。,3、侵犯公民榮譽權的表現(xiàn)：非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章；對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊,知識鏈接,榮譽是國家、社會或組織給予公民的一種美名或稱號。,公民的榮譽權是指公民有獲得并保持各種嘉獎的權利。公民依法享有的榮譽包括各種榮譽稱號、證書、勛章、獎章、獎狀等。公民的榮譽是公民在學習、生產(chǎn)、工作或戰(zhàn)斗中表現(xiàn)突出，成績卓著，立有功勛而獲得光榮稱號。,侵犯榮譽權主要表現(xiàn)為：非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章；對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。,公民的榮譽權與名譽權有何區(qū)別？,名譽是社會上一般人對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價，這是一種社會評價，不是組織授予的；而榮譽則是社會、國家或組織給予公民的一種美名或稱號，一般通過表彰授予，是一種組織行為。,閱讀課本74頁的兩則案例,1、胥某實施了什么違法行為？如果你是劉某，你會要求胥某干什么姓名權停止侵害、消除影響、恢復名譽賠禮道歉、賠償損失。承擔刑事責任2、侵害姓名權的行為表現(xiàn)有哪些？①、不使用他人姓名的行為；②、干涉他人使用姓名的行為；③、非法使用他人姓名（盜用、冒用）；④姓名的故意混同行為；,,考考你,以下文字、圖片分別反映了什么樣的人格尊嚴權？,1、寫匿名信捏造他人是非，造成不良影響。2、3、給同學起有侮辱性的外號。4、照相館私自將你的照片用做宣傳用途。,（名譽權）,（榮譽權）,（姓名權、名譽權）,（肖像權）,三、公民應如何維護自己的人格尊嚴,當我們的人格尊嚴受到非法侵害時，我們應該拿起法律的武器來維護自己的合法權益。(1)我們可以采取與侵權人協(xié)商的方式，要求侵權人停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉;(2)若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償;(3)如果與侵權人協(xié)商不成，就要采取請求司法保護（訴訟）的方式，讓他們承擔相應的法律責任，情節(jié)嚴重的，還可以要求執(zhí)法機關追究其刑事責任。,忍氣吞聲或者用非法手段進行報復都是不可取的。,小結(jié),①、未經(jīng)同意以贏利為目的使用公民肖像；②、不以贏利為目的，惡意使用公民肖像。,侮辱、誹謗；無中生有，捏造事實，破壞他人名譽和人格,①、非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章；②、對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊；,①、不使用他人姓名的行為；②、干涉他人使用姓名的行為；③、非法使用他人姓名（盜用、冒用）；④、姓名的故意混同行為；,人格尊嚴的具體權利,維權途徑：協(xié)商、到法院提起訴訟；,侵權責任：停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，賠償損失，情節(jié)嚴重構成犯罪的承擔刑事責任。,