山東省淄博市2019中考生物 第三單元 第二章復(fù)習(xí)課件.ppt

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第二章被子植物的一生,考點(diǎn)一種子的萌發(fā)命題角度種子萌發(fā)的過(guò)程例1(2018?淄博)玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(),A．曲線a表示胚乳，b表示胚B．胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物C．胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡D．幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機(jī)物,考點(diǎn)二植株的生長(zhǎng)命題角度?根的結(jié)構(gòu)與功能例2(2018湘潭)下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法，正確的是(),A．④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同B．②處細(xì)胞生長(zhǎng)速度很快，根的生長(zhǎng)只與該區(qū)有關(guān)C．①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出，這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的D．③處細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二，最后細(xì)胞核分裂,根尖的四部分結(jié)構(gòu)之間并沒(méi)有明顯的界線，而是逐漸發(fā)生變化的。根冠的細(xì)胞也是由分生區(qū)細(xì)胞分化而來(lái)的。,命題角度?芽的結(jié)構(gòu)與發(fā)育例3(2017濟(jì)寧)甲、乙兩圖分別表示枝芽(葉芽)的縱剖結(jié)構(gòu)和該植物的一段枝條，圖甲相應(yīng)結(jié)構(gòu)將來(lái)發(fā)育成圖乙相應(yīng)結(jié)構(gòu)的連線錯(cuò)誤的是(),A,考點(diǎn)三開(kāi)花和結(jié)果命題角度?傳粉和受精例4(2018邵陽(yáng))如圖為植物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉B．受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落C．圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠D．圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮,D,命題角度?果實(shí)和種子的形成例5(2018德州)下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述中，不正確的是()A．人工輔助授粉，可以解決玉米缺?，F(xiàn)象B．將未成熟的花套袋處理，能結(jié)出果實(shí)的花是雌花C．一個(gè)西瓜含有多粒種子，說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠D．玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí),B,果實(shí)和種子的形成過(guò)程示意圖,鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T5；模擬預(yù)測(cè)T4,實(shí)驗(yàn)五種子萌發(fā)的環(huán)境條件,不萌發(fā),萌發(fā),不萌發(fā),不萌發(fā),1．本實(shí)驗(yàn)有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是甲和乙、_______、乙和丁，三組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的變量分別是_____、水和_______。2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________、___________和___________都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。,乙和丙,空氣,溫度,適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,1．種子萌發(fā)的關(guān)鍵是自身?xiàng)l件：種子有活力，胚是完整的，具有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，且度過(guò)休眠期。2．實(shí)驗(yàn)中不能用1粒種子的原因是偶然性太大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。3．向甲瓶倒入較多的水的目的是使種子隔絕空氣。4．要注意控制單一變量，即每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，只能存在一個(gè)變量，其他條件要保持一致。,(2018威海)將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(),A．利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣C．該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水D．該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大,